2024秋新人教版地理7年級上冊教學(xué)課件 1.3.1 地球的運動（第1課時）

人教版丨第一章丨第二節(jié)丨第一課時1．地球自轉(zhuǎn)運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運動，說出地球的自轉(zhuǎn)方向、周期。結(jié)合實例，說出地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對人們生產(chǎn)生活的影響。2．地球公轉(zhuǎn)運用模型或軟件，演示地球的公轉(zhuǎn)運動，說出地球的公轉(zhuǎn)方向、周期。結(jié)合實例，說出地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對人們生產(chǎn)生活的影響。0102030405演示地球的自轉(zhuǎn)，并理解自轉(zhuǎn)的特征。理解并解釋地理自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義。演示地球的公轉(zhuǎn)，并理解公轉(zhuǎn)的特征。理解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的季節(jié)變化和熱量差異。結(jié)合實例分析解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)實意義。巴黎奧運會開幕式

北京時間2024年7月27日1:30（巴黎時間7月26日19:30），巴黎奧運會開幕式在塞納河上隆重舉行，現(xiàn)代奧運會開幕式首次從體育場搬到城市空間舉辦，在法國巴黎拉開序幕。以整個城市為背景、河流取代跑道、碼頭充當(dāng)觀眾席，法國人用特有的浪漫打造了一場穿越巴黎的盛會。現(xiàn)象：為何全世界收看巴黎開幕式時間不同？思考：時差是怎么產(chǎn)生的？

人教版丨第一章丨第二節(jié)

地球的運動丨第一課時感知地球自轉(zhuǎn)/地球自轉(zhuǎn)/自轉(zhuǎn)地理意義感知地球運動

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04地球自轉(zhuǎn)的特點自轉(zhuǎn)的地理意義課堂練習(xí)2020年，故宮午門拍攝到的星軌照片。任務(wù)一:是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)？公元前4世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出了最早的地心說，覺得整個宇宙是一個多層水晶球，地球位于水晶球的中心，日月星辰都在各自軌道上繞地球旋轉(zhuǎn)。公元2世紀(jì),希臘著名天文學(xué)家托勒密進(jìn)一步完善了地心說。地心說在歐洲盛行長達(dá)1000多年。任務(wù)一:是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)？16世紀(jì)中葉,波蘭天文學(xué)家哥白尼經(jīng)過近40年的觀測計算,提出了一種全新的宇宙理論——日心說。他覺得太陽是宇宙中心，地球在自轉(zhuǎn)的同時又不斷圍繞太陽公轉(zhuǎn)。恒星天土星木星火星地球金星水星月球拓展

在故宮鐘表館中最引人注意的就是一個坐立的鍍銅金七政儀表，它的表面刻畫著那時人們對宇宙的認(rèn)識。此表由底座、七政儀和鐘表三部分組成。資料上說上弦啟動后可以在七政儀上看到星盤上的眾星沿著各自的軌道圍繞太陽運行，月球也會繞著地球運轉(zhuǎn)。這是18世紀(jì)英國鐘表的代表作品，作為形象演示哥白尼日心地動學(xué)說的天文儀器，此表又被稱為“銅鍍金天文地理表”。鍍銅金七政儀表今天，我們已經(jīng)更加清楚地認(rèn)識到太陽也不是宇宙的中心1.自轉(zhuǎn)概念地球繞著地軸的旋轉(zhuǎn)運動稱為地球自轉(zhuǎn)。現(xiàn)實中，地球是這樣旋轉(zhuǎn)的嗎？地軸是不存在的。地軸北極星地球自轉(zhuǎn)是傾斜的地球自轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)軸延長方向指向北極星N1.自轉(zhuǎn)概念北極星學(xué)生活動：用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)，從側(cè)視、北極上空俯視、南極上空俯視三個視角觀察地球自轉(zhuǎn)方向，標(biāo)注地球自轉(zhuǎn)方向。2.自轉(zhuǎn)方向側(cè)視自西向東北極上空俯視逆時針南極上空俯視順時針NS自西向東（北逆南順）2.自轉(zhuǎn)方向記憶小秘訣NorthSouthshunniNNSS2.自轉(zhuǎn)周期自轉(zhuǎn)的周期是1個太陽日這樣的周期長短適宜，使得地面白晝不會過于炎熱，黑夜不會過于寒冷，有利于生命有機(jī)體的生存和發(fā)展晝夜交替影響人類的作息，因此自古以來太陽日就被作為基本的時間單位1.晝夜交替2.時間差異3.地轉(zhuǎn)偏向力地球自轉(zhuǎn)的地理現(xiàn)象地球上為什么有晝夜？1.晝夜交替假如地球是一個透明球體還會有晝夜現(xiàn)象嗎？假如地球是一個會發(fā)光的球體還會有晝夜現(xiàn)象嗎？黑夜地球是一個不透明、不發(fā)光球體白天被太陽照亮的半球是白晝未被太陽照亮的半球是黑夜在任何時刻，太陽光只能照亮地球的一半晝半球和夜半球的分界線被稱為晨昏線地球自轉(zhuǎn)晝夜現(xiàn)象晝夜交替（1）在暗室里，用手電筒或者蠟燭等作為光源，模擬太陽光對地球的照射。（2）自西向東勻速，緩緩波動地球儀，模擬地球的自轉(zhuǎn)。（3）觀察光線在地球儀上的分布，找到對應(yīng)的晝半球和夜半球的分布?；顒樱貉菔镜厍蜃赞D(zhuǎn)，思考地球自轉(zhuǎn)與人們生活的關(guān)系演示地球自轉(zhuǎn)運動，觀察晝半球和夜半球的變化，思考對人們生活的影響。1.參考以下步驟和圖1.19演示地球自轉(zhuǎn)2.時差甲乙思考：甲地和乙地，誰先日出？地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生時差因為地球是自西向東轉(zhuǎn)動，所以東邊的地點會先轉(zhuǎn)過去見到太陽，因此乙地先日出。感知生活中的時差timedifference2.在同一時刻，林林和正在出差的媽媽和互致問候時，為什么會有時間的差異？媽媽，林林，感知生活之中的時差第一節(jié)課時間：8:00放學(xué)時間：16:00烏魯木齊第二十中學(xué)第一節(jié)課時間：9:15放學(xué)時間：18:00

北京師范大學(xué)附屬中學(xué)感知生活之中的時差這也是為什么中國民眾在北京時間2024年7月27日凌晨1點30分收看巴黎奧運開幕式的直播。拓展：時差的計算地球自轉(zhuǎn)一周約為24小時，轉(zhuǎn)過360?即15?/h經(jīng)度差15°就產(chǎn)生1h時差每隔1°地方時相差4分鐘確定所求點與已知時間的點的經(jīng)度差，以確定時差經(jīng)度差：“同減異加”原則，經(jīng)度符號相同，相減；經(jīng)度符號不同，相加時間差：經(jīng)度每隔15°地方時相差1小時；每隔1°地方時相差4分鐘。1:001:081:161:24拓展：時差的計算傅科擺實驗拓展：傅科擺

為了證明地球在自轉(zhuǎn)，法國物理學(xué)家傅科于1851年做了一次成功的擺動實驗，傅科擺由此而得名。

傅科擺放置的位置不同，擺動情況也不同。在北半球時，擺動平面順時針轉(zhuǎn)動；在南半球時，擺動平面逆時針轉(zhuǎn)動，在赤道上的擺幾乎不轉(zhuǎn)動。3.地轉(zhuǎn)偏向力（了解）課堂總結(jié)地球的運動地球自轉(zhuǎn)概念地理現(xiàn)象地球公轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)偏向力晝夜交替時間差異特征旋轉(zhuǎn)中心：方向：周期：地軸自西向東，北逆南順一天\24小時地球圍繞地軸的旋轉(zhuǎn)運動課堂練習(xí)閱讀地球自轉(zhuǎn)示意圖，完成1-4小題。1．下面關(guān)于地球自轉(zhuǎn)敘述正確的是（）

A．地球自轉(zhuǎn)是繞著太陽轉(zhuǎn)

B．地球自轉(zhuǎn)方向是逆時針

C．日本時間比中國早

D．地球自轉(zhuǎn)帶來四季變化2．地球自轉(zhuǎn)一周的時間約為（

）

A．12小時 B．20小時

C．24小時

D．48小時CC謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

3.讀圖，回答下列問題。(1）地球自轉(zhuǎn)的方向______________，

自轉(zhuǎn)的周期是________。(2)朝向太