沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在交互設(shè)計(jì)的跨平臺(tái)一致性方面，比如一個(gè)同時(shí)有網(wǎng)頁(yè)版和移動(dòng)版的應(yīng)用，以下哪個(gè)原則是需要遵循的？（）A.不同平臺(tái)的設(shè)計(jì)完全不同，沒有一致性B.保持品牌形象、核心功能、操作邏輯、視覺風(fēng)格等方面的一致性，同時(shí)根據(jù)不同平臺(tái)的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化和調(diào)整，使用戶在不同設(shè)備上都能獲得熟悉和連貫的體驗(yàn)C.跨平臺(tái)一致性會(huì)限制設(shè)計(jì)創(chuàng)新，不考慮D.只注重某一個(gè)平臺(tái)的設(shè)計(jì)，忽略其他平臺(tái)2、在交互設(shè)計(jì)的視覺設(shè)計(jì)方面，以下關(guān)于其與交互功能的關(guān)系的描述，哪一項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)?？（）A.視覺設(shè)計(jì)在交互設(shè)計(jì)中不僅要美觀，還要與交互功能緊密結(jié)合。它通過色彩、字體、圖標(biāo)、布局等元素來引導(dǎo)用戶的注意力，增強(qiáng)界面的可讀性和可操作性。視覺設(shè)計(jì)應(yīng)該服務(wù)于交互功能，共同營(yíng)造出流暢、愉悅的用戶體驗(yàn)，而不是僅僅追求視覺上的吸引力B.視覺設(shè)計(jì)和交互功能是相互獨(dú)立的，沒有直接的關(guān)聯(lián)C.視覺設(shè)計(jì)只需要注重美觀，交互功能由開發(fā)人員負(fù)責(zé)D.視覺設(shè)計(jì)可以主導(dǎo)交互功能，為了美觀可以犧牲部分功能3、在交互設(shè)計(jì)的可用性測(cè)試中，選擇合適的測(cè)試方法和參與者能獲得更準(zhǔn)確的評(píng)估結(jié)果。當(dāng)測(cè)試一個(gè)新的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，以下哪種測(cè)試組合更能全面評(píng)估其可用性？（）A.邀請(qǐng)不同年齡段、教育背景和技術(shù)熟練程度的用戶進(jìn)行實(shí)際操作測(cè)試B.只邀請(qǐng)技術(shù)專家和行業(yè)分析師進(jìn)行評(píng)估C.隨機(jī)選擇一些用戶，讓他們觀看演示而不實(shí)際操作D.不進(jìn)行用戶測(cè)試，依靠開發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部評(píng)估4、對(duì)于交互設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤處理（ErrorHandling）機(jī)制，以下說法錯(cuò)誤的是：（）A.錯(cuò)誤是不可避免的，良好的錯(cuò)誤處理機(jī)制能夠減少用戶的困惑和挫敗感，提高產(chǎn)品的可靠性和用戶滿意度B.當(dāng)錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)向用戶清晰地展示錯(cuò)誤信息，解釋錯(cuò)誤的原因，并提供可行的解決方案和操作引導(dǎo)C.錯(cuò)誤信息的表述應(yīng)簡(jiǎn)潔易懂，避免使用技術(shù)術(shù)語(yǔ)和代碼，同時(shí)要保持友好和尊重的態(tài)度D.錯(cuò)誤處理機(jī)制只需要在界面上顯示錯(cuò)誤信息，無需對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行記錄和分析5、以下哪種交互設(shè)計(jì)原則強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)中考慮不同用戶群體的能力和需求？（）A.包容性原則B.一致性原則C.容錯(cuò)原則D.反饋原則6、在設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的界面時(shí)，以下哪個(gè)因素對(duì)學(xué)習(xí)專注度影響較大？（）A.廣告彈窗B.頁(yè)面布局C.色彩搭配D.動(dòng)畫效果7、對(duì)于交互設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤處理機(jī)制，假設(shè)用戶在操作一個(gè)辦公軟件時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，以下哪種反饋方式是恰當(dāng)?shù)?？（）A.給出模糊不清的錯(cuò)誤提示，讓用戶無法理解問題所在B.以友好、清晰、具體的方式告知用戶錯(cuò)誤的原因和解決方法，提供恢復(fù)操作的選項(xiàng)，避免用戶因錯(cuò)誤而感到沮喪和困惑，同時(shí)記錄錯(cuò)誤信息以便后續(xù)改進(jìn)C.錯(cuò)誤出現(xiàn)后直接關(guān)閉軟件，不做任何處理D.對(duì)錯(cuò)誤視而不見，期望用戶自行解決8、在計(jì)算機(jī)交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)中，關(guān)于用戶需求分析的重要性，以下哪種描述最為準(zhǔn)確？（）A.用戶需求分析只是一個(gè)形式，對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)影響不大B.深入的用戶需求分析能夠幫助設(shè)計(jì)師精準(zhǔn)把握用戶期望和痛點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)出更符合用戶習(xí)慣和需求的交互界面C.用戶需求分析主要關(guān)注技術(shù)可行性，而非用戶的情感和體驗(yàn)D.簡(jiǎn)單的用戶調(diào)研就足以完成需求分析，無需深入挖掘9、在交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)中，關(guān)于用戶需求分析的重要性，以下說法不準(zhǔn)確的是：（）A.用戶需求分析是交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，通過深入了解用戶的期望、目標(biāo)和行為，為設(shè)計(jì)提供明確的方向B.它有助于發(fā)現(xiàn)用戶的潛在需求和痛點(diǎn)，從而創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性和實(shí)用性的解決方案，提升用戶滿意度C.可以通過用戶調(diào)研、觀察、訪談等多種方法收集用戶需求信息，并運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行整理和歸納D.用戶需求分析只是一個(gè)形式上的步驟，對(duì)最終的設(shè)計(jì)成果影響不大，設(shè)計(jì)師可以憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺進(jìn)行設(shè)計(jì)10、在交互設(shè)計(jì)的用戶測(cè)試（UserTesting）環(huán)節(jié)，以下關(guān)于其方法和目的的描述，哪一項(xiàng)是準(zhǔn)確的？（）A.用戶測(cè)試可以省略，依靠設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)判斷即可B.通過觀察用戶在實(shí)際使用產(chǎn)品時(shí)的行為、反饋和情緒，發(fā)現(xiàn)潛在的問題和改進(jìn)的方向，驗(yàn)證設(shè)計(jì)假設(shè)，評(píng)估設(shè)計(jì)的有效性和可用性，為優(yōu)化設(shè)計(jì)提供依據(jù)C.用戶測(cè)試只針對(duì)最終的產(chǎn)品，不進(jìn)行原型階段的測(cè)試D.用戶測(cè)試只關(guān)注用戶的操作熟練程度，不考慮用戶的滿意度11、在計(jì)算機(jī)交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)中，關(guān)于用戶需求分析的重要性，以下哪種描述是較為準(zhǔn)確的？（）A.用戶需求分析是交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它涉及深入了解用戶的目標(biāo)、期望、行為模式和痛點(diǎn)。通過有效的用戶研究方法，如用戶訪談、觀察、問卷調(diào)查等，收集和分析數(shù)據(jù)，為設(shè)計(jì)提供有針對(duì)性的方向，從而打造滿足用戶真實(shí)需求的產(chǎn)品，提高用戶滿意度和產(chǎn)品的可用性B.用戶需求分析不重要，設(shè)計(jì)師憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺就能設(shè)計(jì)出好的交互體驗(yàn)C.用戶需求分析只需要在產(chǎn)品開發(fā)的初期進(jìn)行，后續(xù)階段不需要關(guān)注D.用戶需求分析的結(jié)果對(duì)交互設(shè)計(jì)的影響不大，設(shè)計(jì)過程可以隨意更改12、在設(shè)計(jì)移動(dòng)應(yīng)用的菜單布局時(shí)，考慮用戶的操作習(xí)慣和屏幕空間是重要的。當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)功能豐富的移動(dòng)攝影應(yīng)用的菜單時(shí)，以下哪種布局更便于用戶操作？（）A.采用底部導(dǎo)航欄或側(cè)邊抽屜式菜單，將主要功能分類清晰展示，適當(dāng)使用圖標(biāo)和文字說明B.菜單選項(xiàng)分布在多個(gè)頁(yè)面和角落，難以找到常用功能C.所有功能都以列表形式排列在一個(gè)頁(yè)面，沒有分類和組織D.菜單設(shè)計(jì)過于復(fù)雜，使用晦澀的圖標(biāo)和術(shù)語(yǔ)13、在交互設(shè)計(jì)的情感化設(shè)計(jì)（EmotionalDesign）中，以下哪種做法能夠引發(fā)用戶的積極情感？（）A.設(shè)計(jì)冷漠、缺乏人情味，不考慮用戶的情感需求B.通過創(chuàng)造愉悅、驚喜、信任、安心等情感體驗(yàn)，滿足用戶的心理需求，建立用戶與產(chǎn)品之間的情感連接，提高用戶的忠誠(chéng)度和滿意度C.情感化設(shè)計(jì)只關(guān)注視覺效果，不考慮功能和可用性D.情感化設(shè)計(jì)是可有可無的，對(duì)用戶體驗(yàn)影響不大14、在交互設(shè)計(jì)的表單設(shè)計(jì)（FormDesign）方面，以下哪種策略能夠提高用戶的填寫效率和準(zhǔn)確性？（）A.表單設(shè)計(jì)復(fù)雜，包含過多不必要的字段和驗(yàn)證規(guī)則B.簡(jiǎn)潔明了的布局，清晰的標(biāo)簽和提示，合理的字段順序，適當(dāng)?shù)哪J(rèn)值，以及友好的錯(cuò)誤提示和驗(yàn)證機(jī)制，減少用戶的輸入負(fù)擔(dān)和困惑C.表單中的必填字段不做明確標(biāo)識(shí)，讓用戶自己判斷D.表單提交后不顯示結(jié)果或反饋，讓用戶不知道操作是否成功15、對(duì)于交互設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用（ColorUsage），以下哪種理解是合理的？（）A.色彩可以隨意選擇，不考慮其對(duì)用戶心理和情感的影響B(tài).色彩的選擇和搭配應(yīng)基于品牌形象、用戶群體、使用場(chǎng)景和文化背景等因素，考慮色彩的對(duì)比度、飽和度和明度，以及色彩的情感聯(lián)想和象征意義，以營(yíng)造合適的氛圍和引導(dǎo)用戶的行為C.色彩運(yùn)用只注重鮮艷和吸引人，不考慮可讀性和可區(qū)分性D.整個(gè)交互界面只使用一種主色調(diào)，不使用其他輔助色彩16、在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)健身類應(yīng)用的界面時(shí)，以下哪個(gè)元素能夠激發(fā)用戶的運(yùn)動(dòng)動(dòng)力？（）A.運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)B.社交分享C.個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃D.教練視頻指導(dǎo)17、關(guān)于交互設(shè)計(jì)中的動(dòng)畫和過渡效果，在增強(qiáng)用戶對(duì)界面變化的感知和理解方面，以下哪一種說法是最恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.動(dòng)畫和過渡效果可以通過引導(dǎo)用戶的注意力、展示元素之間的關(guān)系和狀態(tài)變化、提供反饋和增強(qiáng)操作的可感知性，幫助用戶更好地理解界面的邏輯和操作結(jié)果，提升用戶體驗(yàn)的流暢性和愉悅感B.動(dòng)畫和過渡效果只是為了增加界面的美觀性，對(duì)于用戶的理解和操作沒有實(shí)際幫助，反而可能會(huì)導(dǎo)致性能問題，應(yīng)該盡量減少使用C.動(dòng)畫和過渡效果的設(shè)計(jì)應(yīng)該追求復(fù)雜和炫酷，以吸引用戶的注意力，而不需要考慮其與界面功能的相關(guān)性D.動(dòng)畫和過渡效果只適用于游戲和娛樂類應(yīng)用，對(duì)于工具類和商務(wù)類應(yīng)用沒有必要18、對(duì)于交互設(shè)計(jì)中的動(dòng)畫效果（AnimationEffect）運(yùn)用，以下哪種觀點(diǎn)是正確的？（）A.動(dòng)畫效果越多越好，能增加界面的趣味性B.動(dòng)畫效果應(yīng)具有目的性和功能性，如引導(dǎo)用戶注意力、反饋操作結(jié)果、展示狀態(tài)變化等，同時(shí)要注意性能和流暢性，避免過度使用導(dǎo)致干擾和卡頓C.動(dòng)畫效果只用于裝飾，對(duì)交互體驗(yàn)沒有實(shí)際幫助D.動(dòng)畫效果的速度和節(jié)奏不需要考慮用戶的感受19、在設(shè)計(jì)移動(dòng)應(yīng)用的通知系統(tǒng)時(shí)，平衡通知的重要性和頻率以避免用戶疲勞是重要的。當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)日程管理應(yīng)用的通知策略時(shí)，以下哪種方式更合適？（）A.根據(jù)事件的緊急程度和用戶設(shè)置，發(fā)送適時(shí)且有價(jià)值的通知，提供關(guān)閉或調(diào)整通知頻率的選項(xiàng)B.頻繁發(fā)送大量通知，無論事件的重要性如何C.很少發(fā)送通知，即使是重要事件也不提醒用戶D.不提供任何通知功能，讓用戶自行查看應(yīng)用20、在交互設(shè)計(jì)的用戶體驗(yàn)評(píng)估指標(biāo)中，以下關(guān)于常見評(píng)估指標(biāo)的描述，哪種說法是不準(zhǔn)確的？（）A.常見的用戶體驗(yàn)評(píng)估指標(biāo)包括任務(wù)完成時(shí)間、錯(cuò)誤率、滿意度、留存率、轉(zhuǎn)化率等，這些指標(biāo)可以從不同角度反映用戶體驗(yàn)的質(zhì)量B.任務(wù)完成時(shí)間越短、錯(cuò)誤率越低，通常表示用戶完成任務(wù)的效率越高，體驗(yàn)越好C.滿意度可以通過問卷調(diào)查、用戶評(píng)分等方式獲取，反映用戶對(duì)產(chǎn)品的整體感受和評(píng)價(jià)D.留存率和轉(zhuǎn)化率只與產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣和營(yíng)銷策略有關(guān)，與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)沒有直接關(guān)系二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）解釋如何在交互設(shè)計(jì)中運(yùn)用心理學(xué)原理。2、（本題5分）簡(jiǎn)述如何在交互設(shè)計(jì)中考慮用戶的感知平衡維持機(jī)制。3、（本題5分）簡(jiǎn)述如何在交互設(shè)計(jì)中考慮用戶的感知疲勞避免機(jī)制。4、（本題5分）描述如何在交互設(shè)計(jì)中考慮用戶的社交需求。5、（本題5分）簡(jiǎn)述如何在交互設(shè)計(jì)中利用用戶的認(rèn)知控制感增強(qiáng)策略。三、設(shè)計(jì)題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）設(shè)計(jì)一款在線約會(huì)應(yīng)用的交互界面，幫助用戶創(chuàng)建個(gè)人資料、篩選匹配對(duì)象、發(fā)送消息、安排約會(huì)等功能。注重用戶信息的安全和隱私保護(hù)，提供可靠的認(rèn)證機(jī)制。2、（本題5分）為一款在線英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)應(yīng)用設(shè)計(jì)交互流程，應(yīng)用提供語(yǔ)音識(shí)別、口語(yǔ)糾錯(cuò)、情景對(duì)話練習(xí)和外教在線輔導(dǎo)功能。用戶可以與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行口語(yǔ)交流和比賽。描述如何通過交互設(shè)計(jì)提高用戶的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、（本題5分）設(shè)計(jì)一款企業(yè)員工培訓(xùn)與考核應(yīng)用交互界面。應(yīng)用包括培訓(xùn)課程的在線學(xué)習(xí)、考試、作業(yè)提交，以及員工學(xué)習(xí)進(jìn)度和考核成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析。界面要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，方便員工快速找到所需課程，展示清晰的考核結(jié)果和反饋。4、（本題5分）設(shè)計(jì)一款面向書法教師的書法教學(xué)輔助應(yīng)用程序，能夠制定教學(xué)計(jì)劃、批改作業(yè)、管理學(xué)生作品、與家長(zhǎng)溝通。界面要