2023年河北秦皇島工業(yè)職業(yè)技術學院招聘專任教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年河北秦皇島工業(yè)職業(yè)技術學院招聘專任教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.家長對學校的評價C.學校教職工對學校的評價D.第三方評價【答案】：D2.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學規(guī)章C.高校教學計劃D.高校教學進度【答案】：C3.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進修培訓B.師徒結對C.同伴互助D.自我研修【答案】：C4.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的（）A.教學監(jiān)控能力B.教學反思C.教育機智D.教學效能感【答案】：A5.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.普通高校和成人高校C.重點高校和一般高校D.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構【答案】：A6.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作【答案】：B7.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.技能型大學B.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院?！敬鸢浮浚篊8.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.學術穿鑿B.自我引注C.虛假署名D.片面引注【答案】：B9.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于大面積培養(yǎng)人才C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于教師因材施教【答案】：D10.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力B.促進個體行為社會化C.促進個體角色社會化D.促進個體思想意識和價值觀念社會化【答案】：B11.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.任何組織和個人B.事業(yè)單位C.政府機構D.企業(yè)和公民個人【答案】：D12.高校學生權利是一項（）。A.法律權利B.應有權利C.自然權利D.道德權利【答案】：A13.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】：C14.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C.大眾高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】：D15.高等教育結構對經濟結構的影響主要是通過一定的（）的結構來實現(xiàn)的。A.專門人才B.課程體系C.行政人才D.管理人才【答案】：A16.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）A.廉潔從教的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.嚴謹治學的職業(yè)道德D.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德【答案】：A17.實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數量應當不少于其教師總數的（）。A.1/3B.1/2C.1/4D.1/5【答案】：A18.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的（）特征？A.選擇性B.顯著性C.兩極性D.投射性【答案】：D19.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.倒攝抑制B.超限抑制C.前攝抑制D.消退抑制【答案】：C20.體現(xiàn)高等教育活動總方向的選項是（）。A.課程標準B.高等教育目的C.高等教育教學設計D.教學計劃【答案】：B21.被稱為“機器教學之父”的是心理學家（）。A.奧蘇泊爾B.巴普洛夫C.加涅D.斯金納【答案】：D22.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.輔助動機B.主導動機C.外部動機D.內部動機【答案】：D23.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.開拓創(chuàng)新的理念B.素質教育的理念C.因材施教的意識D.資助發(fā)展的意識【答案】：B24.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.社會促進B.去個性化C.社會比較D.社會懈怠【答案】：B25.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）A.認知結構B.先行組織者C.比較性組織者D.固定點【答案】：B26.《教育法》中規(guī)定,“學生應當努力學習,完成規(guī)定的（）”。A.體育鍛煉B.學習任務C.勞動任務D.作業(yè)【答案】：B27.對節(jié)操道德品質的認識錯誤的是（）。A.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務B.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益C.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操D.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)【答案】：B28.（）決定高等教育的領導權。A.社會文化結構B.社會生產力C.社會經濟制度D.社會政治制度【答案】：D29.提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是的（）。A.羅森塔爾B.加涅C.戴爾D.波斯納【答案】：D30.能對不良情緒進行自我調適，用理智約束沖動，情緒的自我調控能力在不斷提升，這是大學生情緒情感的（）特征。A.穩(wěn)定性B.強烈性C.外顯性D.豐富性【答案】：A31.教師的基本能力是（）A.教學能力B.組織管理能力C.溝通能力D.研究能力【答案】：A32.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.威脅B.說服C.誘導D.辯論【答案】：B33.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：A34.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.違憲責任B.行政責任C.民事責任D.刑事責任【答案】：A35.關于課堂教學的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）A.有利于培養(yǎng)學生的集體精神B.增強教學的計劃性C.因材施教D.提高教學效率【答案】：C二、多選題36.教師與家庭法律糾紛的特點有A.艱巨性B.單一性C.客觀性D.復雜性【答案】：ACD37.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現(xiàn)為（）。A.開啟人的心智B.推動社會歷史進步C.塑造完善人格D.傳承人類社會文明【答案】：BD38.關于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任C.職業(yè)紀律是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關D.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職業(yè)紀律【答案】：BD39.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.平衡功能B.調節(jié)功能C.評價功能D.認識功能E.教育功能【答案】：ABCDE40.個體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理特性B.認知過程C.情意過程D.心理過程【答案】：AD41.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.苛勒B.斯金納C.馮特D.鐵欽納【答案】：CD42.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.協(xié)調功能C.社會功能D.管理功能【答案】：ABC43.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對他人外部特征的觀察C.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD44.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.角色與功能協(xié)調B.情緒情感穩(wěn)定C.良好的學習能力D.內外協(xié)調適應【答案】：ABCD45.大學生心理健康教育的原則有（）。A.發(fā)展性原則B.科學性原則C.主體性原則D.全體與個別兼顧的原則【答案】：ABCD46.提高環(huán)境質量應該做到（）。A.節(jié)能減排B.低碳環(huán)保C.綠色出行D.掩埋垃圾【答案】：ABC47.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求C.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施D.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則【答案】：BD48.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.公正、愛生B.以身作則C.熱愛科學、追求真理等等D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD49.高校教學方法的特點主要有（）。A.重視學生實踐能力培養(yǎng)B.重視學生研究能力培養(yǎng)C.倡導學生合作精神的培養(yǎng)D.強調學生自學能力培養(yǎng)【答案】：ABCD50.從業(yè)人員素質主要包含（）幾個方面。A.能力B.態(tài)度C.責任心D.知識【答案】：ABCD51.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于對癥下藥B.善于掌握分寸C.善于隨機應變D.善于因勢利導【答案】：ABCD52.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規(guī)范有（）。A.推行服務承諾制，誠信守約B.明確服務社會、服務經濟理念，變成果為現(xiàn)實生產力C.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系D.立足本職為主，內外兼顧為輔【答案】：AB