2023年新七年級(jí)初中語文暑假銜接1 第14講 散文閱讀（三）（原卷版）

第14講散文閱讀（三）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解散文的基本知識(shí)2.能夠概括人物、事物形象。3.了解寫作手法的作用。4.拓展表達(dá)【基礎(chǔ)知識(shí)】考點(diǎn)梳理1、概括人物、事物的形象[常見題型]（1）文中描寫的xx事物有什么樣的品質(zhì)？（2）文章xx的形象是什么樣的，請你結(jié)合文本簡要分析。（3）文中xx事物有什么樣的特點(diǎn)，請簡要概括。（4）文章描寫xx環(huán)境有什么樣的特點(diǎn)。有什么作用。[方法歸納]分析人物的性格特征,可以從描寫人物的角度(肖像、行動(dòng)、語言、心理、神態(tài))人手;可以從側(cè)面描寫入手;可以從分析人物與人物之間的關(guān)系人手;可以從典型事例入手,典型事例往往從不同側(cè)面反映出人物的性格特點(diǎn);可以從作者對人物的評(píng)價(jià)入手,作者對人物的評(píng)價(jià)直接反映出人物的性格特點(diǎn)分析人物的性格特點(diǎn)可采用“從……可以看出××具有……的性格特點(diǎn)”的答題模式評(píng)價(jià)人物形象可以采用“從……中可以看出×是一個(gè)……的人,具有……的精神品質(zhì)”的答題模式。從對比中剖析人物性格形成的原因,可以采用“……是其性格形成變化的成因”或者“其性格形成變化的原因是…”這樣的答題模式。分析物象的外形特征，分析內(nèi)在品質(zhì)作者對生活中的某些事物的感觸必須要借助于描寫所托之物的外形特征來抒發(fā)，這類事物往往外形特征比較鮮明，只要找準(zhǔn)對其外在形象的描寫，就可分析出它的內(nèi)在品質(zhì)。事實(shí)上，事物的外形特征便是其內(nèi)在品質(zhì)的外在表現(xiàn)。以“竹子”為例，我們可以歸納出其內(nèi)在品質(zhì):純樸、謙遜、無私，普通、剛毅、無求，獻(xiàn)身、奉獻(xiàn)、無悔等。通過外形分析出內(nèi)在品質(zhì)是我們理解文章主旨的關(guān)鍵。2、賞析寫作手法[常見題型]（1）辨識(shí)文中表達(dá)技巧并體會(huì)其作用。（2）識(shí)別文中xx段中的表現(xiàn)手法。（3）分析文章結(jié)尾處寫作藝術(shù)特色(語言藝術(shù),如用詞、修辭等表現(xiàn)手法)。[常用表現(xiàn)手法](1)懸念。先不把謎底揭開,引出下文。作用:激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)照應(yīng)。即后文對前文寫過的內(nèi)容作補(bǔ)充,前文對將要出現(xiàn)的人物或事件作暗示。作用:首尾呼應(yīng),使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,中心更突出。(3)伏筆。在文章的前面預(yù)先對下文將要出現(xiàn)的人物或事件作出暗示。作用:使故事情節(jié)的發(fā)展合乎情理,使讀者感到巧妙有趣。(4)襯托。用相似或相反的事物作陪襯。作用烘托出主體事物或所要表達(dá)的思想感情。(5)象征。借助某一具體事物的形象,以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。作用:使被象征的內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。(6)對比。把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個(gè)方面作比較。作用:突出事物的特點(diǎn),使其更形象鮮明(7)借景抒情。通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場景,表達(dá)作者某種真摯的思想感情。作用:做到情景交融,使文章充滿詩情畫意。[方法歸納]理解各種表現(xiàn)手法的內(nèi)涵,把握各自的作用?？瓷舷挛牡穆?lián)系,分析文章所用的表現(xiàn)手法。對比、照應(yīng)、懸念、鋪墊等都講究前后文的聯(lián)系,判斷時(shí),要前后勾連,綜合考慮。(3)從結(jié)構(gòu)安排角度入手?？撮_頭結(jié)尾是否有特色,全文的結(jié)構(gòu)是什么,看是否有兩個(gè)事物產(chǎn)生了明顯的差異,看是否有懸而未決的謎團(tuán)(4)從文章的主題及寫作目的兩方面分析表現(xiàn)手法在一些選文中,有些作者會(huì)使用一些表現(xiàn)手法,將自己的觀點(diǎn)委婉地表達(dá)出來,如托物言志,這就要求不能只是看表面,而要深刻地挖掘。答題模板:運(yùn)用了……的寫作手法,表現(xiàn)(突出)了……的特點(diǎn),使文章……拓展表達(dá)[常見題型]（1）說一說文章中最吸引你的地方是哪里，為什么？（2）結(jié)合文中的生活談?wù)勀愕母惺?。?）對于文章中不同的做法，請你結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?。[方法歸納]此類題目一般由文本延伸、拓展出去,主要從內(nèi)容、主題、人物、感悟、線索、修辭手法、寫作手法、口語表達(dá)等方面提出問題。解答此類題目,要把握以下幾點(diǎn)：(1)能準(zhǔn)確讀懂原文大意和作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)及思想感情。(2)要有明確的觀點(diǎn)或態(tài)度,不能模棱兩可。(3)答題時(shí),語言要通順流暢,層次分明。(4)如果是口語表達(dá)的題目,要注意說話的對象,要有稱呼,語言要符合特定的人物身份。（5）答題時(shí)，語言要流暢。不能出病句，語言要有層次性，可以引用詩文或名言回答此題。答題模板沒有固定的答題格式,根據(jù)實(shí)際題目按步驟解答。要言之成理,能夠自圓其說?！究键c(diǎn)剖析】考點(diǎn)一概括人物、事物形象例1讀文章，回答問題艾葉香中尋玉佩作者：鄭鳳嶺①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。④推開奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。⑥再見玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗螅儜蚍ㄋ频淖龀隽税~餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來的孩子們。⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個(gè)外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛?！雹嗄侵螅棠淘?zèng)]下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩??！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。結(jié)合文章談?wù)勀棠淌且粋€(gè)怎樣的人？例2閱讀《冰窗花》一文，回答下列問題。冰窗花任隨平③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個(gè)過程，是多么的美妙而悄然無聲。（選自《人民日報(bào)》，略有刪改）【注釋】①葳蕤（wēiruí）：形容枝葉繁盛。請結(jié)合文章第③自然段，說說冰窗花具有哪些特點(diǎn)?？键c(diǎn)二分析寫作手法例1閱讀文章，回答題目。我記憶中的老舍先生季羨林①我從高中時(shí)代起，就讀老舍先生的著作，《老張的哲學(xué)》《趙子日》《二馬》，我都讀過。到了大學(xué)以后，以及離開大學(xué)以后，只要他有新作出版，我一定先睹為快。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢說全都理解?？墒俏铱傆X得，他同別的作家不一樣。他沒有許多作家那種忸怩作態(tài)讓人讀了感到渾身難受的非常別扭的文體，一一種新鮮活潑的力量跳動(dòng)在字里行間。總之，老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一，我對他懷有崇高的敬意。②但是，我認(rèn)識(shí)老舍先生卻完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來念書。當(dāng)時(shí)老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家，每年署假我都回去。李長之是濟(jì)南人，他是我的唯一的一個(gè)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會(huì)，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級(jí)。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識(shí)了。③我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時(shí)的情景。但是我卻清晰地記得五十年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會(huì)議時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)語言學(xué)界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等都參加了。這是新中國成立后語言學(xué)界的第一次盛會(huì)。當(dāng)時(shí)還沒有達(dá)到會(huì)議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會(huì)上的氣氛也十分親切融洽。④有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一一定會(huì)是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會(huì)的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來呢?商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計(jì)都是好朋友，因此飯萊極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參加宴會(huì)今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。⑤還有一.件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬到城外。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴，上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時(shí)機(jī)，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時(shí)，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時(shí)，理發(fā)師說，老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎?⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細(xì)加評(píng)論，我也沒有那個(gè)能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于；平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也能反映出老舍先生的整個(gè)人格嗎?關(guān)于老舍先生的大事有很多，作者為什么全寫了些“芝麻綠豆的小事”?例2閱讀下面的文章，完成下列小題。從春天出發(fā)①風(fēng)，暖起來了，云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨約綠，多像雛雞身上的毛啊?？墒牵饶愕搅私?，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒約，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們在春風(fēng)里舞蹁躚，毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。④去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風(fēng)里，爭相張開了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……一個(gè)冬天過去了，它們過得好嗎？側(cè)耳傾聽，我們會(huì)聽到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。⑥去問候飄蕩的春風(fēng)?！拔┐猴L(fēng)最相惜、殷勤更向手中吹”，其實(shí)，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。⑦去問候一些種子?？?，玉米，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，那里，很快會(huì)生長出一片葳蕤（wēiruí）。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。⑧只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。從表現(xiàn)手法的角度賞析第④段的畫線句子?？键c(diǎn)三拓展表達(dá)例1閱讀下面選文，完成題目。園中蟲思①假如沒有蟲子，園子就顯得太寂寞了。風(fēng)滑過枝葉的聲音，起初是動(dòng)聽的，像流行音樂，聽久了就有點(diǎn)膩煩。蟲子的藏身處我永遠(yuǎn)也找不到，它們在花草灌木間飛來爬去，不時(shí)制造點(diǎn)兒聲響，這園子里面就隱藏了另外的生機(jī)，也讓我有了許多思量。②蟬的合唱收場最早。只要天氣晴好，它們在夏季午間的大合唱就沒有停播過。這些蟬兒們，躲在枝葉里，竭盡全力地歌唱短暫的生命。演出結(jié)束以后它們就集體消失了，經(jīng)過那棵紫槐，我仔細(xì)尋找它們的蹤跡—它們確實(shí)已經(jīng)離開了。③蟋蟀是獨(dú)奏演員，演出大概在花草下面進(jìn)行。秋天的傍晚，坐在花園旁邊細(xì)致地聽，靈魂隨著花草的氣息游離出去，世界被無限地簡化，柵欄消失，花草不見了，一切景物都虛化了……曲子近乎天籟，想想，它確實(shí)與我同在一個(gè)世界嗎?我揣度著曲調(diào)傳來的方位，輕輕撥開草叢，用手電照來照去，就是找不到那位演員。演奏近在耳畔，照常進(jìn)行，它是過于投入其中了吧，外來的干擾絲毫沒有影響它的工作。此時(shí)，我卻聽出，這曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿著行蹤，在屬于它的季節(jié)里綻放生命的歡樂，把每一個(gè)夜晚都演繹得有聲有色。它與我一唱一聆聽，各自獲取一份自在與豁達(dá)。④螞蟻雖然是沉默的，但它們輕快的腳步常常被我聽到。⑤我蹲在一條長滿菊花的小徑旁看它們過著怎樣的生活。一只媽蟻急匆匆地在高大的菊花叢間奔跑，我用一塊石頭攔住它的去路，它驚呆了…….我以為它會(huì)繞開走甚至退回去，實(shí)際上，它很快就開始攀登這塊石頭。因?yàn)槭^表面有一段比較光滑，它花費(fèi)了很長時(shí)間，都沒登上去。它哪里知道，這不過是小徑旁邊有個(gè)無聊的巨人跟它開的一個(gè)沒有惡意的玩笑。它只記得有急事兒要辦：在小徑的那邊發(fā)現(xiàn)了一塊大大的面包，足夠五十個(gè)家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸傷，要找?guī)褪謥硖Щ丶茵B(yǎng)傷……現(xiàn)在，這個(gè)隨意的玩笑卻給它帶來相當(dāng)大的麻煩。⑥要誤了人家的大事了！我惶恐，趕緊把它從石塊上輕輕捏下來，盡量遠(yuǎn)地放在它要去的方向，以使讓它趕回剛才耽誤的路程。它一著陸，連頭也沒回就飛奔而去。對于剛才從天而降的困難和無端的迎刃而解，它實(shí)在無法表示什么，是怨怒還是感恩呢?或許，它只當(dāng)這是每天的旅行中必須攀登的險(xiǎn)峰吧，沒什么；爬過去就是了⑦螞蟻在一株菊花下面一閃，就不見了。不知道前面還有什么在等著它一天致的愈視、無處不在的陷阱、頭頂?shù)拇笮印欢猛白?，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起頭，下意識(shí)尋找我的巨人——他也許隱藏在前邊那片薄云的后面吧?這樣想著，便覺得精神上又輸給了遠(yuǎn)去的螞蟻，它根本不會(huì)花心思去想“主宰命運(yùn)的家伙”究竟在哪里。如果命運(yùn)的捉弄遲早臨頭，那么就隨便吧，走過去就行。生命與生命，原是可以互相提示的。⑧一場霜下來，園子一片慘白，好像一切都停下來了。草木把生命的力量轉(zhuǎn)到了地下的根須，春天的氣息感一來，它們就會(huì)萌發(fā)。蟲子呢?我寧愿相信它們都活著。明年再露面，蟲子們可能已脫胎換骨成另一副樣子，當(dāng)然，它們也根本記不得去年的事情，也忘記了去年園子里有這么一個(gè)人，關(guān)心過它們，惦記過它們，曾經(jīng)得到過它們的一點(diǎn)提示。好在，這個(gè)人。⑨頭頂?shù)幕敝ι厦鎾熘豢障s蛻，在微風(fēng)中悠蕩。那個(gè)吵鬧了整個(gè)夏天的狡猾家伙來個(gè)金蟬脫殼，不知去了哪里。我輕輕摘下它收起來，留到明年夏天，到時(shí)候還給當(dāng)初蛻掉它的主人—喂，你去年丟掉的衣服，我給你收起來了，現(xiàn)在還給你……⑩我常去的這個(gè)園子不大，卻盛下了我很多的思量。選文第⑧段中作者說“曾經(jīng)得到過它們的一點(diǎn)提示”，請談?wù)勏x子們分別給了你怎樣的啟示。▲例2閱讀文章，回答下列題目。小鎮(zhèn)的秋廖志江①小鎮(zhèn)坐落在江邊。說是江，其實(shí)只不過是一條小河而已。②小鎮(zhèn)的秋天來得特別的早。才初秋，鎮(zhèn)溪河兩岸的樹葉就紛紛泛黃了，而屹立在小鎮(zhèn)街頭那棵古老的黃葛樹仍然枝葉繁茂，沒有一點(diǎn)秋的凋零與落寞！黃葛樹的根深深的扎在河岸那片淺灘之中，歷經(jīng)冗長的歲月和風(fēng)雨的侵蝕，粗壯的樹身已經(jīng)向鎮(zhèn)溪河傾斜了些許。墨綠的樹影完全倒映在綠水之中，秋風(fēng)掠過，樹影隨著細(xì)細(xì)的波浪輕輕柔柔的翻滾著，但卻誤驚了礁石上那幾只專注打扮的白鶴，紛紛撲打著翅膀，嘎嘎的飛走了。③秋天，小鎮(zhèn)的霧特別多。站在離小鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的熊山坡嶺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，小鎮(zhèn)完全被籠罩在了白茫茫的霧色之中。秋天的陽光也失去了往日的凌厲。直到臨近中午，才艱難的，徐徐的撥開云霧，穿透出來，但還掛著一層淡淡的朦朧，就像小鎮(zhèn)嬌柔漂亮的新娘，不肯掀掉頭上的紗巾般的怯羞。④沐浴在秋日陽光中的小鎮(zhèn)，色彩很絢麗。有藍(lán)藍(lán)的天，碧綠的河水，青色的瓦，白色的墻，屋檐下金黃色的玉米，紅紅的辣椒，還有枝頭那淡黃色的桂花都呈現(xiàn)在秋柔柔的陽光之中，一切竟是那么安詳?、萑欢?，秋雨之中的小鎮(zhèn)是更惹人喜愛的。秋天的雨總是那么的細(xì)，那么的柔，又有點(diǎn)顯得那么的惆悵！秋雨密密斜斜的落在行人的衣襟上，輕輕的飄在臉上，有點(diǎn)冰涼又有點(diǎn)酥癢的感覺。⑥在秋雨的籠罩下，小鎮(zhèn)的一切都是濕漉漉的清晰。濕漉漉的美人蕉，濕漉漉的石拱橋，濕漉漉的瓦，濕漉漉的行人，還有濕漉漉的黃葛樹伴著潺潺的河水在沙沙的作響。秋雨中的小鎮(zhèn)，清晰的空氣彌漫著桂花的甜香和泥土的芬芳！沒有任何雨具，慢悠悠的行走在小鎮(zhèn)濕漉漉的青石板上，但由那秋雨洗去一身的疲憊！不知何時(shí)，屋檐下已經(jīng)掛起了雨滴，滴滴答答的像小鎮(zhèn)被匆匆敲走的歲月。正在感嘆之余，徐徐秋風(fēng)把一陣清香送人鼻中，那是小鎮(zhèn)特有的小吃――綠豆粑的味道。⑦邁入老店，灶堂里的火焰呼呼的向鍋底竄動(dòng)著，綠豆粑也在滾燙的菜仔油中滋滋的翻滾著，香味是越來越濃，簡直沁人心脾！食欲也在不停的膨脹。忍不住坐下來，在綿綿秋雨中慢慢品嘗這份故鄉(xiāng)獨(dú)特的味道！⑧撐開雨具，漫步在秋天小鎮(zhèn)古老的街道中，一切竟是那么的愜意！隨便找一家簡易的茶館坐下。茶館老式古樸的建筑，簡陋的桌椅，普通的茶具，廉價(jià)的茶葉。這一切，仿佛心也得到了歸宿。沒有了喧嘩，也沒有了浮躁，只是細(xì)細(xì)的品著這份秋雨中獨(dú)特的恬靜?、嵝℃?zhèn)的街道很小，也不長，鋪面也不多。煙雨朦朧下的街道冷清了許多。茶館對面的那家最為經(jīng)濟(jì)的理發(fā)店，六十多歲的店主正斜躺在竹椅上打著盹兒。隔壁的雜貨店，老板娘正懷抱著嬰兒喂奶。還有巷子里的那家小酒館，兩個(gè)老者正一邊飲酒一邊在對弈。整個(gè)小鎮(zhèn)在綿綿秋雨中竟是那么的▲?、馐堑?，在這浮躁惆悵的秋日里，不妨去小鎮(zhèn)走一走！（有刪改）讀完秋天的小鎮(zhèn)，你是否有興趣去走一走呢？說一說最吸引你的地方是哪里，為什么。▲▲【過關(guān)檢測】一、閱讀下面一篇文章，完成下列題目。祭父賈平凹①父親賈彥春，一生于鄉(xiāng)間教書，退休在丹風(fēng)縣棣花;年初胃癌復(fù)發(fā)，七個(gè)月后便臥床不起，饑餼疼痛，疼痛饑餓，受罪至第二十六天的傍晚，突然一個(gè)微笑而去世了。其時(shí)中秋將近，天降大雨，我還遠(yuǎn)在四百里之外，正預(yù)備著翌日趕回。我并沒有想到父親的最后離去竟這么快。一下班車，看見戴著孝帽接我的堂兄，オ知道我回來得太晚了，太晚了。父親安在靈床上，雙目緊閉，口里銜著一枚銅錢。他再也沒有像以往那樣聽見我的腳步，便從內(nèi)屋走出來喜歡地對母親喊:“你平回來了!”也沒有我遞給他一支煙時(shí)，他總是擺擺手而拿起水煙鍋的樣子，父親永遠(yuǎn)不與兒子親熱了②守坐在靈堂的草鋪聖，陪父親度過最后一個(gè)長夜。滿院的泥濘里人來往作亂，響器班在吹吹打打，透過燈光我呆呆地望著那一棵梨樹，還是父親親手栽的，往年果實(shí)累累，今年竟獨(dú)獨(dú)一個(gè)梨子在樹頂。③父親的病是兩年前做的手術(shù)，我一直對他瞞著病情，每次從云南買寄他，總是撕去藥包上癌的字樣。術(shù)后恢復(fù)得極好，他每頓已能吃兩碗飯，凌晨要喝一壺茶水，坐不住，喜歡快步走路。常常到一些親成朋友家去，撩了衣服說:“瞧刀口多平整，不要操心，我現(xiàn)在什么病也沒有了?！笨粗赣H的豁達(dá)樣，我暗自為沒告訴他病情而寬慰，但偶爾發(fā)現(xiàn)他獨(dú)坐的時(shí)候，神色甚是悲苦，父親多半是知道了他得的什么病，他只是也不說出來罷了。④在賈家族里，父親是文化人，德望很高，以至大家分為小家，小家再分為小家，甚至村里別姓人家，大到紅白喜喪之事，小到婆媳兄妹糾紛，都要找父親去解決。父親樂意去主持公道，卻脾氣急躁，往往自己也要生許多悶氣。時(shí)間長了，他有了一定的權(quán)成，多少也有了以“勢”來壓的味道，他可以說別人不敢說的話，竟還動(dòng)手打過一個(gè)不孝其父的逆子，這少不得就得罪了一些人。為這事我曾埋怨他，為別人的事何必那么認(rèn)真，父親卻火了，說道:“我半個(gè)眼窩也見不得那些齷蹉事!”當(dāng)他活著的時(shí)候，這個(gè)家庭和這個(gè)村子的百多戶人家已經(jīng)習(xí)慣了父親的好處，似乎并不覺得什么，而聽到他去世的消息，猛然間都感到了他存在的重要。我守坐在靈堂里，看著多少人來放聲大哭，聽著他們哭訴“你走了，有什么事我給誰說呀?”的話，我欣慰著我的父親低微卻崇高，平凡而偉大。⑤父親只活了六十六歲，他把年老體弱的母親留給我們，他把兩個(gè)尚成家的小妹留給我們，他把家庭的重?fù)?dān)留給了從未擔(dān)過重的長子的我。對于父親的離去，我們悲痛欲絕，對于離開我們，父親更是不忍。當(dāng)檢查得知癌細(xì)胞已廣泛轉(zhuǎn)移毫無醫(yī)治可能時(shí)，我為了穩(wěn)住父親的情緒，還總是接二連三地請一些醫(yī)生來給他治療。我知道他們所開的藥全都是無濟(jì)子事的，但父親要服只得讓他服，當(dāng)然是癥狀不減，且一日不濟(jì)一日，他說:“平呀，現(xiàn)在咋辦呀?”后來他預(yù)感到了自己不行了，卻還是讓扶起來將那苦澀的藥面一大勺一大勺地吞在口里，強(qiáng)行咽下，但他躺下時(shí)已淚流滿面，一邊用手擦著一邊說:“你媽一輩子太苦，為了養(yǎng)活你們舍不得吃，舍不得穿，到現(xiàn)在還是這樣。我只說她要比我先走了，我會(huì)把她照看得好好的……往后就靠你們了。還有你兩個(gè)妹姝……”⑥按照鄉(xiāng)間風(fēng)俗，在父親下葬之后，我們見妹接連數(shù)天的黃昏去墳上燒紙和燃火，名曰“打怕怕”，為的是不讓父親一人在山坡上孤單害怕。冥紙和麥草燃起，灰屑如黑色的蝴蝶滿天飛舞，我們給父親說著話，讓他安息，說在這面黃土坡上有我的爺爺奶奶，有我的大伯，有我村更多的長輩，父親是不會(huì)孤單的，也不必感到孤單，這面黃土坡離他修建的那一院房子不遠(yuǎn)，他還是極容易來家中看看;而我們更是永遠(yuǎn)忘不了他，會(huì)時(shí)常來探塑他的。(有刪改)1.本文敘述中有多處細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含著感人的力量。請你就文中第②段畫線句，進(jìn)行賞析?！痉治鰧懽魇址ā客高^燈光我呆呆地望著那一棵樹，還是父親親手栽的，往年果實(shí)累累，今年獨(dú)獨(dú)一個(gè)梨子在樹頂。2.請結(jié)合第③段、第④段相關(guān)內(nèi)容，簡析作者筆下父親的形象特征。【概括人物形象】3.文章第⑥段，父親下葬后，為什么要具體寫我們兄妹“打怕怕”，有何用意?請說說我們兄妹通過這樣的舉動(dòng)，對父親寄寓的情感?！就卣贡磉_(dá)】閱讀下面一篇文章，完成下列題目。丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說，皇上，臣給你對：丁香花，白頭千頭萬頭。呵呵，這個(gè)白頭千頭萬頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)到底是什么樣子來著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。