統(tǒng)編版三年級語文上冊第7課《聽聽秋的聲音》精美課件

聽聽的聲音秋我的金秋紀(jì)念冊活動三：錄制金秋交響樂唱片秋聲如歌，聲影交融叁叁第卷走進(jìn)自然，我們仿佛踏入了一場秋日的音樂會。風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴……這些來自大自然的聲音，編織成一曲曲動人心弦的秋日樂章。請帶上你的手機(jī)，用鏡頭捕捉下那一刻的景色，記錄下這些美妙的聲音，封存于紀(jì)念冊之中，形成一幅幅生動的秋日唱片。《聽聽，秋的聲音》抖抖蟋蟀振動歌韻掠過歌吟遼闊活動一：秋聲如歌，識記秋的“音符”zhènzhèndǒudǒuxī

shuàixīshuàiyùnyùnlüèlüèyínyínliáo

kuòl(fā)iáokuò活動二：秋聲如歌，共品秋韻小組同學(xué)齊讀第1—4小節(jié)。圈出詩歌中介紹的秋天的聲音。運(yùn)用多種方法理解“道別、歌韻、叮嚀、歌吟”的意思。邊讀邊想象畫面。小組內(nèi)按照1-4號順序交流詞語意思。大樹“唰唰”蟋蟀“??”大雁的叮嚀秋風(fēng)的歌吟聆聽秋的聲音聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。多種方法理解詞語意思聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。查字典告別，作別找近義詞道別≈告別聯(lián)系上下文黃葉掉落的聲音想象秋的畫面黃葉對樹媽媽說：“

?！贝髽鋴寢專艺嫔岵坏媚?謝謝您給了我生命和養(yǎng)分！聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“嚁嚁”，是和陽臺告別的歌韻。多種方法理解詞語意思聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“嚁嚁”，是和陽臺告別的歌韻。查字典指歌曲的韻味聯(lián)系上下文指蟋蟀的叫聲想象秋的畫面蟋蟀對陽臺說：“

?！标柵_阿姨，天氣轉(zhuǎn)涼了，我要回到溫暖的家里去了，再見！一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。查字典反復(fù)地說找近義詞叮嚀≈叮囑聯(lián)系上下文大雁飛過時的叫聲多種方法理解詞語意思查字典歌唱吟詠找近義詞歌吟≈歌唱聯(lián)系上下文秋風(fēng)吹過田野的聲音一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。我仿佛看到了我仿佛看到了仿佛讓人看到一群大雁在空中嬉戲翱翔，與藍(lán)天白云為伴的景象。稻谷飄香、金風(fēng)送爽的畫面?！胂笄锏漠嬅娲笞匀皇沁|闊的音樂廳，你還能聽到哪些秋的聲音？自由讀詩歌5、6小節(jié)，這次你又聽到了什么聲音？把你喜歡的句子讀出來，讀給同桌聽。你還聽到了秋天的什么聲音？自主學(xué)習(xí)第五、第六小節(jié)聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟Ｇ锏穆曇?，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。想象秋的畫面秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。排比：寫秋天無聲的聲音聽聽，秋的聲音，小溪聽聽，秋的聲音，大豆聽聽，秋的聲音，石榴續(xù)寫秋的聲音語句通順寫出聲音寫出秋天的特點(diǎn)續(xù)寫評價表甲骨文中的秋字，像一只蟋蟀，生動形象，造型逼真。在中國北方地區(qū)，蟋蟀一般在八月成蟲，直到夏末，蟋蟀經(jīng)過最后一次蛻皮，前翅完全長好，這個發(fā)音的器官準(zhǔn)備完畢，于是它們開始鳴叫，九月份十分活躍，所以蟋蟀又叫秋蟲，是秋天的代表性昆蟲；而且，“秋”字讀音也與蟋蟀的鳴叫之聲極為相似，兩者聲音相似并非偶然。于是，先民們就以蟋蟀代表“秋”這個季節(jié)。課本中的世界“秋”甲骨文風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴……這些來自大自然的聲音，編織成一曲曲動人心弦的秋日樂章。請再次帶上你的手機(jī)，用鏡頭捕捉下那一刻的景色，記錄下這些美妙的聲音，封存于紀(jì)念冊之中，形成一幅幅生動的秋日唱片。秋聲如歌，聲影交融記錄下秋聲，你只需要：想一想秋天有哪些獨(dú)特的聲音，選擇一個能夠完美展現(xiàn)秋天韻味的場景；調(diào)整手機(jī)至視頻拍攝模式，盡量保持周圍環(huán)境的安靜，以便錄制到清晰的秋聲；把你錄制的視頻和家人、同學(xué)們分享下吧！7聽聽，秋的聲音*新課導(dǎo)入

秋天，不僅有繽紛的色彩，香甜的氣味，還有好聽的聲音呢！閉上眼睛，大家聽老師朗誦詩歌，說說你都聽到了哪些聲音？1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3.仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽聽，秋的聲音聽聽，誰的聲音？注意輕聲，用詩題回答聽聽，秋的什么？

打開課本，用自己喜歡的方式讀讀課文，喜歡的地方可以多讀幾遍。初讀課文

詩很美，詩人運(yùn)用的詞也很美，我們一起讀一讀吧。抖動振動掠過唰唰??蟋蟀遼闊歌吟dǒuxīshuàizhènlüèshuāqūyínliáokuò叮嚀dīngníng字詞學(xué)習(xí)“聽聽，我們聽到了秋的聲音”，默讀課文，在課文中找找你都聽到了秋天的哪些聲音？唰唰??蟋蟀歌吟xīshuàishuāqūyín叮嚀dīngníng黃葉大雁秋風(fēng)

和小組同學(xué)合作，說說你喜歡的是哪種聲音？重點(diǎn)讀讀自己喜歡的小節(jié)，并和同學(xué)說說你想象的畫面。

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。大雁會對自己的朋友叮嚀些什么呢？叮嚀：反復(fù)地囑咐。想一想，每天早上你背上書包去上學(xué)時，媽媽會怎么叮嚀呢？媽媽會說：“上學(xué)路上要小心，注意安全?！眿寢寱f：“上課要認(rèn)真聽講，聽老師的話。”是??！媽媽的叮嚀包含著對你的關(guān)心和愛護(hù)。大雁會對朋友叮嚀什么呢？大雁對小樹說：“再見，我親愛的朋友，好好保重?！贝笱銓η嗤苷f：“青蛙，我們明年見。”大雁對螞蟻說：“快準(zhǔn)備糧食吧，別偷懶，要不冬天會餓死的。”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。留在這兒的朋友聽到大雁的話，心里多溫暖啊！聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音?！班оА笔屈S葉道別的聲音，黃葉從樹上掉下來，像什么？黃葉對大樹媽媽說什么呢？示例：飄落的黃葉像一只只美麗的隨風(fēng)飄舞的蝴蝶。黃葉說，大樹媽媽，現(xiàn)在我長大了，要離開您的哺育，開啟另一段新生活了，您放心，我會照顧好自己的。多美的黃葉??！大樹媽媽聽了你的話一定會很欣慰的！讓我們化身黃葉，跟大樹媽媽做最后的道別。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。說說為什么喜歡這一節(jié)？小蟋蟀在跟我們告別呢！蟋蟀在說：“秋天多美呀！我在美麗的秋天里，快樂地歌唱?！甭犅牐锏穆曇?，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。帶著你的想象讀一讀！秋天到了，稻田里又是一幅怎樣的畫面呢？稻田里，稻子都成熟了。一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。

秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。豐收了，怎能不讓人高興？但最高興的莫過于付出汗水和辛勞的農(nóng)民了。

聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走進(jìn)每一片葉，每一朵花……去聽聽它們的聲音，并仿照課文第1～3節(jié)的寫法，也來寫寫詩吧！仿寫詩歌聽聽，秋的聲音，

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。。擬聲詞唰唰??秋雨落在地上，“滴答”是秋雨正在彈琴。

“啪啪”聽聽，秋的聲音，石榴綻開了笑臉，“啪啪”，召喚我們快快來品嘗！“嘩啦”稻海翻起波浪，“嘩啦”是它們歡快的歌聲。

秋的聲音多么奇妙！多么動聽！讓我們帶著想象和喜愛，再來讀一讀這首美麗的詩！結(jié)構(gòu)梳理聽聽，秋的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟隨堂練習(xí)1.讀一讀，選一選。掠過（lüèluè）歌吟（yínyíng）振動（zhènzhèng）遼闊（liáoniáo）唰唰（shuāsuā）蟋蟀（suàishuài）