統(tǒng)編版三年級語文上冊第12課《總也倒不了的老屋》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第四單元故事預(yù)言家選拔賽《名字里的故事》命名：開啟預(yù)言家新身份初賽：搜集預(yù)測法器《總也倒不了的老屋》復(fù)賽：預(yù)測實戰(zhàn)演練《胡蘿卜先生的長胡子》《小狗學(xué)叫》決賽：預(yù)言家終極盛典語文園地、習(xí)作《續(xù)寫故事》歡迎大家來到故事預(yù)言家的初賽課堂，今天，魔法學(xué)院的導(dǎo)師將帶領(lǐng)大家走進《總也倒不了的老屋》，去搜尋預(yù)測的法器。請同學(xué)們一定要認真參與，用自己的努力獲得法器哦！親愛的同學(xué)們：魔法學(xué)院導(dǎo)師有話說活動一：搜集預(yù)測法器活動一：搜集預(yù)測法器老屋房子很破很舊、破爛。你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。kūlong好了，我到了倒下的時候了！總也倒不了的老屋老屋為什么總也不倒？它是被施了魔法嗎？老屋最后倒了嗎？法器一：根據(jù)題目預(yù)測“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”bào小貓避雨老屋答應(yīng)了嗎？我看到________,猜測到__________,因為______________。法器二：根據(jù)插圖預(yù)測小貓避雨老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上。”第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”mīmiāo“再見！好了，我到了倒下的時候了！”fū母雞孵蛋“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！蔽易x到________,猜測__________,因為______________。法器三：根據(jù)經(jīng)驗預(yù)測老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天”。二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”等等，老屋！“今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！薄霸龠^二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！啊焙艉啊⒄埱?/p>

原因一讀到這句話，我就知道____________________________。

一定又有誰來請老屋幫忙了。這次，老屋能如愿地倒下嗎？說說為什么？“再見！好了，我到了倒下的時候了！”法器四：根據(jù)課文內(nèi)容線索預(yù)測我猜到了老屋會怎么回答。“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，_____________。老屋低頭看著，說：“_____________________?！盻________，說：“________________________?！崩衔菡f：“_______________?！蔽襾眍A(yù)測情節(jié)同桌交流展示組織好自己的語言。認真聽。匯報員聽眾“等等，老屋！請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！芭叮切≈┲氚?。好吧，我就再站一會兒?！毙≈┲氩妒场靶≈┲?，你吃飽了嗎？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。故事到這里就結(jié)束了嗎？老屋最后怎樣呢？小蜘蛛的故事一直沒有講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。估計老屋不會倒了。再讀課文，結(jié)合批注，說一說：預(yù)測的過程中，你和小讀者的想法一樣嗎？閱讀并思考課后交流來分享，預(yù)測故事有依據(jù)故事中的老屋已經(jīng)幫助過小貓和老母雞了，我一讀到小蜘蛛來請求老屋，就猜到老屋會同意。當(dāng)我讀到老母雞請求老屋不要倒下時，我猜老屋可能會不耐煩，因為它不斷地被別人打擾。我預(yù)測的內(nèi)容有的跟故事的實際內(nèi)容一樣，有的不一樣。我發(fā)現(xiàn)，文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測。預(yù)測法器營地插圖文章內(nèi)容線索文章題目生活經(jīng)驗活動二：老屋形象心中留活動二：老屋形象心中留這是一座________的老屋。蒼老年邁衰敗破舊……“再見！好了，我到了倒下的時候了！”情節(jié)反復(fù)、關(guān)鍵句反復(fù)出現(xiàn)“好吧”小貓避雨安心睡覺“好吧”母雞孵蛋安心孵蛋“好吧”小蜘蛛捕食織網(wǎng)捕食老屋雖然破敗，但是他心地善良、樂于助人。從文中的插圖可以看出老屋的慈眉善目。安全的庇護生命的守候情感的陪伴老屋給你留下了什么樣的印象？活動三：生字指導(dǎo)活動三：生字指導(dǎo)作者簡介慈琪基本信息：1992年生，中國作家主要作品：兒童詩集《夢游的孩子》《三千個月亮》，童話作品《收割一群狼》《決戰(zhàn)泥潭怪》，長篇奇幻小說《謝小盟之青霧城堡》等。偶爾孵小雞暴風(fēng)雨喵喵嘰嘰bàomiāofūjīǒuěr哦ò詞語檢測準備等暴睡壁砍蜘蛛漂撞飽曬生字我會寫結(jié)構(gòu)：上下部首：日讀音：bào重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：上下部首：土讀音：bì重難點字書寫指導(dǎo)“故事預(yù)言家初賽——搜集預(yù)測法器”評價單我感受到了預(yù)測的快樂。課堂上我嘗試了預(yù)測。我能說出四種預(yù)測故事的方法。是否是否是否姓名：12總也倒不了的老屋新課導(dǎo)入這個單元的主要學(xué)習(xí)目標有哪些？一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想。學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法，嘗試續(xù)編故事。12總也倒不了的老屋

這三篇都是童話，我們在本單元將學(xué)習(xí)一邊讀一邊預(yù)測，順著童話故事的情節(jié)猜想后面的內(nèi)容，并嘗試續(xù)編故事。13胡蘿卜先生的長胡子＊14小狗學(xué)叫＊讀一讀這三個題目，猜猜這是什么文體的課文？1.為什么老屋總也倒不了呢？2.老屋總也倒不了，是因為什么原因呢？是被施了魔法嗎？

看到課題，同學(xué)們有什么疑問嗎？提出來我們大家一起在學(xué)習(xí)中討論吧！3.老屋最后倒下了嗎？這就是根據(jù)課文標題預(yù)測內(nèi)容看圖，說說這是一所怎樣的房子？1.認識“暴、湊”等7個生字，會寫“準、備”等13個生字，會寫“變成、門板”等14個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文內(nèi)容，能復(fù)述《總也倒不了的老屋》。3.能試著一邊讀一邊預(yù)測，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中的一些線索進行預(yù)測。學(xué)習(xí)目標第一課時初讀課文1.大聲朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。2.找一找，老屋幫助了哪些小動物？往前湊孵蛋嘰嘰屋檐墻壁喵喵暴風(fēng)雨偶爾饑餓曬太陽còumiāofūjīshàibìyánèǒuěrbào準備窟窿zhǔnbèikūlong字詞學(xué)習(xí)往前湊còu老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊。

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。品讀預(yù)測

“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。備準你會用什么語氣來讀這句話？試一試。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！焙屯阑ハ嘧x一讀。你想強調(diào)什么，就把那個詞讀得重一點。等小貓向老屋尋求幫助，小貓到底遇見了什么困難呢？默讀第2～4自然段，找出原因。默讀時不能發(fā)出聲音，也不能用手指著讀。

今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。上邊的“日”要寫得扁平“”在田字格的中心部位，長橫寫在橫中線上。

小動物們對天氣的異常變化特別敏感，而我們也能根據(jù)課文的插圖和生活實際來判斷天氣。說說你從哪里知道暴風(fēng)雨就要來了？天黑沉沉地壓下來；樹枝、小草一動不動……

如果你是小貓，你會用什么樣的語氣來請求老屋，讓它答應(yīng)你的請求？

急切、懇求

正在關(guān)鍵時刻，小貓的眼前突然出現(xiàn)了一座老屋。老屋就像你身邊的誰呢？通過圖畫可以看出，老屋像一位慈祥的老人。老屋一心想要倒下。面對小貓的懇求，它究竟會不會倒下？原因是什么？根據(jù)題目來預(yù)測故事發(fā)展，是最直接的方法。根據(jù)文章內(nèi)容的一些線索來預(yù)測故事。預(yù)測一：不會。因為題目就是“總也倒不了的老屋”。預(yù)測二：不會。因為小貓很可憐，它沒有一個安心睡覺的地方。根據(jù)書上的插圖來預(yù)測故事情節(jié)。經(jīng)歷了多年的風(fēng)霜雨雪，老屋倒下也是意料之中的事。預(yù)測三：不會。因為老屋就像一位慈祥的老人，它應(yīng)該會答應(yīng)小貓的請求。預(yù)測四：會。因為老屋已經(jīng)一百多歲了，隨時會倒下。

我們在閱讀時，可以根據(jù)題目、文章線索和插圖，來預(yù)測接下來的故事情節(jié)。

《躲貓貓大王》

《帽子的秘密》

《夏洛的網(wǎng)》猜一猜這些故事里，可能寫了些什么？生字練習(xí)1.它自言自語著，（）（）往旁邊倒去。2.今天晚上有（）風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。將生字正確規(guī)范地填進去。第二課時

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了預(yù)測的一些方法：根據(jù)（）、（）和（）來預(yù)測故事情節(jié)。大家預(yù)測的和作者所寫的一致嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)回顧題目線索插圖

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓?。『冒?，我就再站一個晚上。”

第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”小貓走了，老屋倒下去了嗎？自由讀第7自然段，然后說一說。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”和同桌分別讀讀母雞的話，預(yù)測老屋聽到后會怎么做？資料袋雞的孵化分為人工孵化和母雞孵化。

無論是人工孵化還是母雞孵化，雞蛋的孵化溫度都要求在37.5攝氏度左右，從孵化到小雞出殼正常需要21天時間。但也會隨外界氣溫而變，如果氣溫較高可少到19天，如果氣溫較低，則需要21天。預(yù)測一：又一次被打擾，老屋可能會有點不耐煩。但是它還是會幫助老母雞的。因為課文的題目是“總也倒不了的老屋”。預(yù)測二：老屋會答應(yīng)母雞的請求，因為老屋很善良，樂意幫助他人。預(yù)測三：老屋會答應(yīng)母雞的請求，因為母雞想孵蛋卻連個孵蛋的地方都沒有。它不幫，誰來幫呢？老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響。老屋越來越老了老屋可能支持不了多久了。你讀出了什么？

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！?/p>

二十幾天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候！”這句話在文中出現(xiàn)了幾次呢？找找看。

好了，我到了倒下的時候！

文中三次出現(xiàn)這句話，每次看到這句話，你會想到什么？

老屋已經(jīng)很老了，要崩塌了，但是為了給小動物提供幫助，它堅持不倒下。一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙，讓它不要倒下。說完這句話，老屋倒下了嗎？

自由學(xué)習(xí)老屋幫助蜘蛛的內(nèi)容，看看老屋幫助了蜘蛛什么。自由猜想一下，小蜘蛛給老屋講些什么故事呢？

“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?/p>

小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。這兩句說明了什么？

“不注意根本聽不到”說明老屋聽力很差，快聽不到聲音了。

“眼睛瞇成一條縫”說明老屋視力很差，快看不見東西了。

老屋真的越來越老，快堅持不了了。

“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。課文的結(jié)局和你之前猜想的一樣嗎？

文章的題目、插圖、內(nèi)容都可以幫助我們預(yù)測，預(yù)測可能會準確，可能不準確。我們還可以根據(jù)生活經(jīng)驗和生活常識以及自身的知識預(yù)測故事下一個情節(jié)的內(nèi)容。討論交流這是一個怎樣的老屋？

這是一座十分蒼老、破敗的老屋。老屋外表慈祥，內(nèi)心善良，愿意無私幫助小動物，給小動物們提供方便?？傄驳共涣说睦衔菪∝?/p>

躲避暴風(fēng)雨站一晚老母雞

孵蛋

站二十幾天小蜘蛛織網(wǎng)抓蟲講故事一直站著結(jié)構(gòu)梳理

接下來老屋又會幫助哪些小動物呢？仿照課文結(jié)構(gòu)，說一說他們之間發(fā)生了什么樣的故事和對話。示例：從南方飛回來的燕子會請老屋幫忙：“老屋，您可以站到秋天來臨嗎？我剛剛從南方飛回來，找不到合適的地方筑巢，我想在這里住到秋天?！崩衔萏ь^看了看，沉思了一會兒：“那好吧，我再站一段時間吧！”然后燕子就在老屋住了下來，一直住到秋天來臨。燕