冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)學(xué)案含答案

第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2.掌握熱力環(huán)流的形成過(guò)程，并且能夠用事實(shí)解釋自然界中的熱力環(huán)流。3.掌握等壓面的判讀規(guī)律。課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、大氣的受熱過(guò)程1.大氣的熱源eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①是地球大氣最重要的能量來(lái)源,②是近地面大氣主要、直接的熱源))2．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用：主要包括③______、反射。3．受熱過(guò)程(1)大部分A④______________透過(guò)大氣射到地面，使地面增溫。(2)地面被加熱，并以B⑤______________的形式向大氣傳遞熱量，因此大氣增溫的最重要方式是⑥______________。二、熱力環(huán)流1．大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽(yáng)輻射能的⑦_(dá)_____________，造成高低緯度間的⑧。地面間⑨地面間⑨空氣的⑩運(yùn)動(dòng)同一水平面的EQ\o\ac(○,11)差異大氣的EQ\o\ac(○,12)運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流【自主檢測(cè)】1.近地面大氣的直接熱源是（）A.太陽(yáng)輻射B.地面輻射C.大氣輻射D.大氣逆輻射2.造成新疆地區(qū)“早穿皮襖午穿紗”現(xiàn)象的天氣原因是（）A.白天大氣的削弱作用弱B．夜間大氣的反射作用強(qiáng)C．白天大氣的吸收作用強(qiáng)D．夜間大氣的逆輻射強(qiáng)3.與同緯度的長(zhǎng)江中下游平原相比，青藏高原氣溫日較差大的原因?yàn)椋ǎ偾嗖馗咴嚯x太陽(yáng)近②地勢(shì)高，空氣稀?、郯滋焯?yáng)輻射強(qiáng)④云層厚⑤夜晚大氣逆輻射弱①②③B．③④⑤C．②③⑤D．②④⑤下列關(guān)于近地面大氣受熱的說(shuō)法，正確的是 ()A．近地面大氣直接吸收太陽(yáng)輻射，是大氣受熱的主要方式B．近地面大氣直接吸收來(lái)自地面的長(zhǎng)波輻射，是大氣受熱的主要方式C．近地面大氣吸收大氣逆輻射，是大氣受熱的主要方式D．地面吸收太陽(yáng)輻射，然后以傳導(dǎo)和對(duì)流形式傳遞給大氣下列敘述中正確的是（）\A.空氣受熱后會(huì)膨脹下沉B.空氣由低壓區(qū)流向高壓區(qū)C.地面間的冷熱不均只能引起空氣的上升運(yùn)動(dòng)D.同一水平面上的氣壓差異形成大氣的水平運(yùn)動(dòng)【自我反思】——疑點(diǎn)：第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)）課內(nèi)探究學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2.掌握熱力環(huán)流的形成過(guò)程，并且能夠用事實(shí)解釋自然界中的熱力環(huán)流。3.掌握等壓面的判讀規(guī)律?！绢A(yù)習(xí)成果展示及評(píng)價(jià)】探究點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程探究點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程由上圖可知，大氣的受熱過(guò)程可歸納為下表過(guò)程具體過(guò)程熱量來(lái)源1太陽(yáng)暖大地是地面的直接熱源2大地暖大氣地面增溫后形成，大氣吸收后增溫是近地面大氣的直接熱源3大氣還大地大氣增溫后形成，其中向下的部分稱(chēng)為，它將大部分熱量還給地面通過(guò)把熱量還給地面【規(guī)律總結(jié)】①大氣對(duì)太陽(yáng)輻射有作用，云層越厚，削弱作用越。②大氣對(duì)地面有作用：主要與大氣對(duì)地面輻射的吸收和有關(guān)，云層越厚，保溫作用越?！緦W(xué)以致用】小組合作完成：為什么月球表面的晝夜溫度變化比地球表面劇烈？探究點(diǎn)二熱力環(huán)流探究點(diǎn)二熱力環(huán)流[熱力環(huán)流的形成過(guò)程]1.觀看動(dòng)畫(huà)，用圖示表示過(guò)程。受熱受熱2.過(guò)程總結(jié)太陽(yáng)輻射太陽(yáng)輻射地區(qū)間冷熱不均空氣的運(yùn)動(dòng)同一水平面差異大氣的運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)——等壓面圖的判讀技巧氣壓分布特點(diǎn)和等壓面彎曲規(guī)律①同一等壓面上的氣壓值；②在垂直方向上，隨著海拔的升高，氣壓值；③同一水平面上，等壓面上凸的地方氣壓，下凹的地方氣壓。④高空和近地面的氣壓狀況總是。⑤A、B、C、D四處的氣壓值由大到小為。【跟蹤訓(xùn)練】下氣壓：①＜②＜③ 氣溫：甲地＜乙地C、氣流：乙地流向甲地 D、天氣：乙地比甲地更易形成陰雨天氣學(xué)以致用學(xué)以致用小組合作完成：運(yùn)用熱力環(huán)流原理，解釋常見(jiàn)的熱力環(huán)流形成1.海陸風(fēng)：白天在太陽(yáng)照射下，增溫快，氣溫比海面，空氣膨脹，高空氣壓比原來(lái)氣壓，空氣由流入；近地面陸地形成氣壓，而海洋上因氣溫，加之因有空氣流入形成下沉空氣，形成氣壓，使下層空氣由流入，形成風(fēng)；夜間與白天大氣的熱力作用相反而成風(fēng)，2.山谷風(fēng)：白天因山坡上的空氣增熱強(qiáng)烈，于是暖空氣沿坡上升，形成風(fēng)(如下圖a)。夜間因山坡空氣迅速冷卻，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成風(fēng)(如下圖b)。3.城市風(fēng)：由于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達(dá)，居民生活，工業(yè)生產(chǎn)和交通工具消耗大量的燃料，釋放出大量的人為熱，導(dǎo)致城市氣溫郊區(qū)，形成“城市島”。當(dāng)大氣環(huán)流微弱時(shí)，由于城市熱島的存在，引起空氣在城市，在郊區(qū)，在城市和郊區(qū)之間形成了小型的熱力環(huán)流，稱(chēng)為風(fēng)。1.★[海陸風(fēng)]在下圖中標(biāo)出白天和夜間海洋和陸地的氣壓的高低，畫(huà)出白天、夜間陸地和海洋之間的大氣運(yùn)動(dòng)方向，并能說(shuō)出其形成過(guò)程?！咀h一議】海陸風(fēng)對(duì)海濱地區(qū)的氣溫有什么調(diào)節(jié)作用？2.★[城市熱島環(huán)流]——城市風(fēng)在右圖上用箭頭標(biāo)出大氣的流向，并解釋其形成。【議一議】城市規(guī)劃中應(yīng)將綠化帶、衛(wèi)星城、污染嚴(yán)重的工廠如何布置？3.★[山谷風(fēng)]看右圖解釋其形成原因【跟蹤訓(xùn)練】下面四幅“熱力環(huán)流示意圖”(圖1)中，正確的是(雙選)()陸地海洋陸地海洋山谷市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)冷熱熱山谷ABCD圖1熱力環(huán)流示意圖【自我小結(jié)】我的疑點(diǎn)是：【當(dāng)堂檢測(cè)】下圖為大氣熱力作用示意簡(jiǎn)圖，據(jù)圖完成1～2題。1．拉薩能夠成為中國(guó)著名“日光城”主要是由于________作用強(qiáng)。()A．①B．②C．③ D．④2．形成“露重見(jiàn)晴天”的說(shuō)法，主要是由于夜間()A．①減弱B．②增強(qiáng)C．③減弱D．④增強(qiáng)3．下面圖甲為濱海地區(qū)某日海洋與陸地表面氣溫日變化，圖乙為該地區(qū)此日某時(shí)段氣流狀況，由圖甲可知乙圖出現(xiàn)的時(shí)間約為()A．6時(shí)～18時(shí) B．18時(shí)～次日6時(shí)C．8時(shí)～16時(shí) D．16時(shí)～次日8時(shí)4.讀“某區(qū)域等高面與等壓面的關(guān)系示意圖”，回答下列問(wèn)題(1)在右圖中用“→”畫(huà)出熱力環(huán)流。(2)A地氣壓（高或低），B地氣溫（高或低），A地天氣狀況，B地天氣狀況。(3)若圖示區(qū)域熱力環(huán)流為白天的海陸風(fēng)，則A、B兩地為陸地的是________。(4)如果A、B之間的溫差增大，則該區(qū)域的熱力環(huán)流勢(shì)力將________(增強(qiáng)、減弱)。【課堂小結(jié)】【課后作業(yè)】你能利用熱力環(huán)流原理，解釋山谷風(fēng)現(xiàn)象嗎？它對(duì)人們的生活有何影響？課后鞏固學(xué)案讀北半球中緯度某地區(qū)冬季情況的示意圖，圖中陰影部分為林地，空白部分為均質(zhì)裸地。據(jù)此回答1～2題。1．圖中B、D兩處的風(fēng)向分別是()A．西北風(fēng)和東南風(fēng)B．西風(fēng)和東風(fēng)C．東南風(fēng)和西北風(fēng)D．西南風(fēng)和東北風(fēng)2．下面能夠正確反映上圖中等壓面分布的是()右圖為低層大氣某要素等值面垂直分布圖，讀圖完成3～4題。3．若a～e為不同高度的氣溫值，則氣壓值的大小比較應(yīng)為()A．甲>乙>丙>丁B．乙>甲>丙>丁C．甲>乙>丁>丙D．甲>丙>丁>乙4．若a～d為不同氣壓值，則由熱力環(huán)流的規(guī)律可知下面各項(xiàng)中錯(cuò)誤的為()A．氣流方向乙→甲B．氣流方向丙→甲C．氣溫甲>乙D．氣壓甲>丙5．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料北京市城區(qū)的城市熱島現(xiàn)象較明顯，下圖為2008年4月某日北京地區(qū)城市和郊區(qū)平均氣溫水平變化示意圖。圖中現(xiàn)象被稱(chēng)作，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對(duì)大氣質(zhì)量的有利影響是什么？城市上空多云和霧的原因是什么？試分析在城郊之間建設(shè)環(huán)境綠地，有什么意義？請(qǐng)畫(huà)出城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流簡(jiǎn)圖?！灸芰μ嵘侩娨晞　蛾J關(guān)東》中的場(chǎng)景：主人公朱開(kāi)山為了避免所種的莊稼遭受霜凍危害，在深秋的夜晚帶領(lǐng)全家人及長(zhǎng)工們?cè)谔镩g地頭點(diǎn)燃了柴草……。結(jié)合“大氣受熱過(guò)程示意圖”，回答6～7題。6．關(guān)于圖中a、b、c所代表的內(nèi)容，敘述正確的是()A．a(chǎn)代表近地面大氣的直接熱源B．a(chǎn)、b、c所代表的輻射波長(zhǎng)的大小關(guān)系是a<b<cC．b代表的輻射主要被大氣中的臭氧吸收D．c代表的輻射與天氣狀況無(wú)關(guān)7．朱開(kāi)山一家燃燒柴草防御霜凍的做法，有利于()A．增強(qiáng)a輻射B．增強(qiáng)b輻射C．增強(qiáng)c輻射D．改變b的輻射方向讀“山谷風(fēng)剖面示意圖”，回答8～9題。8．下列判斷正確的是()①圖中出現(xiàn)的時(shí)間是夜晚②圖中出現(xiàn)的時(shí)間是白天③此時(shí)吹山風(fēng)④此時(shí)吹谷風(fēng)A．①③B．①④C．②③D．②④9．據(jù)實(shí)際調(diào)查，圖中甲地的夜雨較多，其主要原因是該地區(qū)()A．夜晚的氣溫高于白天的氣溫，氣流呈上升運(yùn)動(dòng)B．夜晚的氣溫比周?chē)貐^(qū)的氣溫低，氣流呈下沉運(yùn)動(dòng)C．夜晚的氣溫比周?chē)貐^(qū)的氣溫高，氣流呈上升運(yùn)動(dòng)D．夜晚的氣溫比周?chē)貐^(qū)高，蒸發(fā)旺盛，空氣中的水汽豐富冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)（第2課時(shí)）自主學(xué)習(xí)一：根據(jù)圖一說(shuō)明：1、什么是氣壓梯度？________________什么是水平氣壓梯度力？______________它與風(fēng)的形成有什么關(guān)系？____________2、水平氣壓梯度力的方向如何？與等壓線的關(guān)系如何？________________在右圖中畫(huà)出經(jīng)過(guò)甲地的水平氣壓梯度力自主學(xué)習(xí)二：根據(jù)圖二（北半球高空）說(shuō)明：1、風(fēng)一旦形成，除了受水平氣壓梯度力外還受哪種力的作用？________________在此力的作用下風(fēng)向如何逐漸變化？________，最終風(fēng)向與等壓線的關(guān)系是_______、與水平氣壓梯度力的關(guān)系是_____________2、指右圖說(shuō)明高空三類(lèi)箭頭代表什么？自主學(xué)習(xí)三：讀課本32頁(yè)第一段說(shuō)明：1、近地面風(fēng)與高空風(fēng)比較多了哪種力？________________2、這種力是如何產(chǎn)生的？作用如何？在右圖中把此力畫(huà)出來(lái)3、指圖說(shuō)明近地面風(fēng)的受力情況及風(fēng)向與等壓線的關(guān)系。小組合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)歸納本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容大氣水平運(yùn)動(dòng)高空低空受力情況水平氣壓梯度力與等壓線的關(guān)系地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向的關(guān)系摩擦力與風(fēng)向的關(guān)系最后風(fēng)向與等壓線的關(guān)系合作探究風(fēng)向是怎么確定的？又是怎樣表示的？

風(fēng)速和風(fēng)力與前面哪個(gè)因素相關(guān)？什么樣的關(guān)系？

1、完成教材32頁(yè)活動(dòng)2、如圖所示，一架飛機(jī)在北半球自東向西飛行，飛機(jī)左側(cè)是高壓，判斷A、順風(fēng)飛行B、逆風(fēng)飛行C、風(fēng)以南側(cè)吹來(lái)D、風(fēng)從北側(cè)吹來(lái)本課反思1、本節(jié)課你最大的收獲是什么？2、本節(jié)課你還有不會(huì)的嗎？及時(shí)問(wèn)。參考答案課前預(yù)習(xí)學(xué)案①太陽(yáng)輻射能②地面③吸收④太陽(yáng)短波輻射⑤地面長(zhǎng)波輻射⑥輻射熱交換⑦緯度分布不均⑧溫度差異⑨冷熱不均⑩垂直?氣壓?水平【自主檢測(cè)】1B2A3C4B5D課內(nèi)探究學(xué)案探究點(diǎn)一過(guò)程具體過(guò)程熱量來(lái)源1太陽(yáng)暖大地太陽(yáng)輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽(yáng)是地面的直接熱源2大地暖大氣地面增溫后形成地面輻射，大氣吸收后增溫地面是近地面大氣的直接熱源3大氣還大地大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下的部分稱(chēng)