吉林省松原市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省松原市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請把下面的句子正確、美觀、整潔地抄寫在田字格里。

天時不如地利，地利不如人和。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（1）“四周黑洞洞的”表面上是指________，實(shí)際上是指________

（2）魯迅先生的這種自嘲的語氣體現(xiàn)了________的品質(zhì)。2）.【詩歌?認(rèn)識】根據(jù)拼音寫詞語。

（1）中國是一個詩歌的國度。人們創(chuàng)作詩歌的línggǎn_______大多來源于自然生活。

（2）古人的làngmàn_______，就jìtuō_______在那千年來的詩詞里，婉轉(zhuǎn)動人。流傳千年。3）.交流平臺。

當(dāng)我在《騎鵝旅行記》中讀到男孩心里想“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的”，我覺得這個男孩是一個____________的人。

通過閱讀，我知道了魯濱遜克服了_________、_________等困難，我覺得他是個________________的人。4）.下面是手機(jī)拼音輸入法的界面，俗稱“9宮格”，請你按照要求完成下列問題。(1)宮格3和宮格5各掉了一個字母，分別是_______、_______。

(2)如果要用拼音輸入法打出“傍晚”這個詞，只需要依次打出_______________這幾個宮格，“傍晚”就出來了，確認(rèn)即可。5）.根據(jù)意思寫出成語。

①____________：形容聲音十分動聽悅耳。

②____________：形容歌聲和音樂優(yōu)美動人，余味深長。

③____________：形容正大、莊嚴(yán)的音樂或文辭。

④____________：輕快的歌聲，美妙的舞蹈。

⑤____________：喻指自然流暢，一氣呵成，沒有人為的痕跡。

⑥____________：形容人工的精巧勝過天然。

⑦_(dá)___________：形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。

⑧____________：形容書法雄健灑脫。

⑨____________：技藝高超的人能創(chuàng)作出好的作品。

⑩____________：形容藝術(shù)形象生動逼真。

?____________：比喻藝術(shù)創(chuàng)作在關(guān)鍵處著墨或?qū)懽?、說話時在關(guān)鍵處加上精辟詞語，可使內(nèi)容更加生動傳神。

?____________：比喻知音難覓或樂曲高妙。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．文章主要寫什么次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。B．交流讀書心得時，可以借助批注、梳理思路，深入地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。C．即興發(fā)言時，我們要提前打個腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么。D．趙孟頫是現(xiàn)代書法家，他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有草書的筆意。2）.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．祈（qí）禱

挑剔（tī）B．?。╞ó）霧

侵（qīnɡ）襲C．笨拙（zhuó）

抽噎（yī）D．咽（yàn）喉

藤蔓（màn）3）.下面詞語或句子中，加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（）A．走馬觀花

走漏風(fēng)聲B．聲淚俱下

雖與之俱學(xué)C．赴湯蹈火

及其日中如探湯D．過猶不及

及日中則如盤盂評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“真理誕生于一百個問號之后?！边@句話本身就是一個真理。（改為反問句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將京劇臉譜和它的象征意義連起來。

紅色勇猛、暴躁,不媚權(quán)貴

黑色正直、無私、剛直不阿

黃色忠勇俠義,多為正面角色

白色奸詐多疑,陰險2）.把左右可以搭配的詞語用線連起來。

靈活的

嗅覺

惡劣的

語言

靈巧的

動作

兇殘的

手段

靈敏的

雙手

惡毒的

敵人評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子重新排序。

(

)中午在小巷拐彎處，我發(fā)現(xiàn)一個小青年惡狠狠地拉住了一個一年級的小同學(xué)。

(

)我真想沖上去幫那個小同學(xué)，但我打不過小青年，怎么辦？

(

)“趕快把錢交出來，要不然……哼！有你好受！”

(

)巡警叔叔個個夸我像個小巡警。

(

)我忽然眼前一亮——找巡警去。我跑了兩條巷，終于找到了巡警。

(

)一年級的小同學(xué)嚇壞了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我真的沒錢?！?/p>

(

)巡警帶上我，開著車在那條小巷抓住了剛想溜的小青年。2）.選擇合適的語句依次填入下面一段文字的橫線處（填寫序號）。

①它變得沉默

②它都依然努力地生長著

③它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料

④盡管它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲

種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。從此，_____，_____，_____，_____。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“鞠躬盡瘁，死而后已?！笔且粍t成語。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1．簡述詩人是按照怎樣的順序描寫乍雨還晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的。

____________________

2．請說說“白雨跳珠亂入船”一句中“跳珠”的妙處。

______________________

3．試從該詩色彩角度簡要賞析。

________________

4．這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

______________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

在班級里，你的成績也許并不起眼，然而，在操場上，你的球技卻能令人大開眼界：在舞臺上，你的歌聲也許并不悠揚(yáng)，然而，在宣傳欄里，你的書法卻令人贊嘆不已。生活中，每一位同學(xué)都有自己的獨(dú)特世界，有自己的個性、特長和愛好。請以“我的一片天空”為話題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫篇作文。

要求：①立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬：②不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，按要求完成題目。①“你瞧瞧，”小伙子茨岡說著，把袖子卷起來，給我看那直到肘彎都是紅傷痕的光胳膊，“你瞧這腫的！本來還厲害呢，現(xiàn)在好多了！你知道吧，外祖父氣瘋了，我一看他要打你，我就用這只胳膊擋著你，我指望這樣一墊就可以把樹條子折斷，趁外祖父去拿另一條的功夫，外祖母或者你母親就把你拖走！那曉得樹條子斷不了，它給水泡得軟軟和和的！可是你總算少挨幾下，——你瞧我給打的？小弟弟，我是個精靈鬼……”②他笑了，笑聲像綢子一樣柔和、溫暖，他又看了看腫起的胳膊，笑著說：“我心里是那樣可憐你，甚至連喉嚨都梗住了，我一看事情不好，他一股勁地抽你……”③他象馬似的吹響了鼻子，搖晃著頭。④然后他悄悄地教導(dǎo)我，時時回頭向門口張望：⑤“下次再打你，記住，你別抱緊身子縮作一團(tuán)，——你懂嗎？你身子一抱緊，就加倍地疼，你可要把身子松松地舒展開來，使它柔柔軟軟的，——象一塊涼粉似的躺在那兒！不要憋氣，要深呼吸，拼命地叫喊，——你記住我的話，這樣好！”（選自高爾基的《童年》，有改動）1．短文中的“小伙子茨岡”是個怎樣的人？你是從哪里看出來的？

_________________________________________

2．除《童年》的阿廖沙外，你還讀過哪本書？哪個人物的故事？他（她）的成長經(jīng)歷給你帶來怎樣的思考？

書名：《__________》，人物：__________

思考：____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

東張西望_____

①開、展開

②看、望

③陳設(shè)、鋪排

揚(yáng)長避短_____

①舉起、升起

②飄動、飄蕩

③發(fā)揚(yáng)

負(fù)荊請罪_____

①違反、背棄

②仗恃、依靠

③背2）.讀句子，選擇每句中省略號所表達(dá)的意思。

①表引文或引述的話有所省略；②表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；③表靜默或思考。

（1）我小時候，媽媽哄我睡覺時常常哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”(

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（2）肉店里有山鷸啊，鷓鴣啊……可是那些東西哪兒打來的，店里的伙計(jì)不肯說。(

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