湖南省婁底市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

湖南省婁底市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，根據語境寫詞語。

shíguāng流轉，bōnòng心弦，我們不再是那個yòuzhì的、總是yīwēi在爸爸媽媽身邊的小寶寶了。我們在學校認真學習，閱讀shūjí，獲得心靈的成長；我們在舞臺rèqíng歌唱，zhànfàng風采，感受生活的làngmàn。六年的小學生活，值得我們每一個人zhēncáng，陽光不燥，wēifēng正好，我們終會奔赴下一個山海，抵達理想的遠方。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“看山看水看風景”，發(fā)揮想象，對出下句：_____________2）.讀一讀，在括號里填上由“幽”組成的詞語。

（1）還有淡淡的(

)的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

（2）夕陽斜照，周圍悄無聲息，這條(

)的山谷里的小動物們準備活動了。

（3）那盞小橘燈發(fā)出淡橘色的(

)的光。3）.含英咀華：根據所學知識填空。

（1）春日有“____________________，萬紫千紅總是春”的絢麗之美；夏日有“黑云翻墨未遮山，____________________”的急雨之美。

（2）本學期，我們認識了很多英雄。讀完《狼牙山五壯士》，我們可以把三國時期曹植的名言“____________________，____________________”送給五位壯士；讀完《燈光》，我們可以引用陸游的名言“____________________”來贊頌郝副營長。4）.看拼音，寫詞語。

zhuàngguān(

)

zīyuán(

)

mùdǔ(

)

jīngyíng(

)

fèng

xì(

)

kāngkǎi(

)

jiàngyóu(

)

táixiǎn(

)

kuàngchǎn(

)

zuǐchún(

)5）.讀拼音，根據語境，在句中填入恰當?shù)淖衷~。

女孩兒依wēi_____在奶奶懷里，zhǎ_____著明mèi_____動人的眼睛，zhàn_____出花朵般的笑容，用清cuì_____zhìnèn_______的童音hēng_____著剛在幼兒園學的歌兒。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法正確的一項是（

）A．“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！边@個句子運用了擬人的修辭手法，突出了水的可愛。B．本學期所學課文《少年閏土》和《好的故事》分別出自魯迅先生的《朝花夕拾》和《野草》。C．“有的人把名字刻入石頭，想‘不朽’。”這句詩中的單引號表示諷刺。D．閱讀文章時，我們要養(yǎng)成好習慣：先選擇適合的閱讀方法，再想想閱讀的目的。2）.下面說法有誤的一項是（

）A．小說都是虛構的，和生活沒有關聯(lián)。B．文言文《兩小兒辯日》中，兩小兒表達觀點皆有理有據，令孔子難以決斷。C．朱自清先生寫的散文《匆匆》，通過形象的比喻把時間的流逝寫得真切感人。3）.依次填入語段括號中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

一天夜晚，貝多芬在（

）的小路上散步。他聽到了皮鞋匠和盲姑娘的談話，心里很不（

）。他走進茅屋，彈曲子給他們聽。皮鞋匠（

）地聽著，月光照在盲姑娘（

）的臉上，照著她那睜得大大的眼睛，她仿佛看到了——在月光的照耀下，大海由（

）到波濤洶涌的過程。A．寧靜

幽靜

平靜

安靜

恬靜B．安靜

恬靜

寧靜

幽靜

平靜C．恬靜

寧靜

幽靜

平靜

安靜D．幽靜

平靜

安靜

恬靜

寧靜評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.請仿照下面的句子，寫一句贈言送給某學科的老師。

例：送給數(shù)學老師：您思維敏捷，像一刻不停的精準鐘表，帶領我們走進數(shù)字的王國。

送給_______老師：____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古代的文人墨客總是喜歡用自己的美妙詩句來描繪祖國的大好河山，先請連線再填空。

①天門中斷楚江開

A、潭面無風鏡未磨

②橫看成嶺側成峰

B、山色空蒙雨亦奇

③黃河遠上白云間

C、遠近高低各不同

④水光瀲滟晴方好

D、碧水東流至此回

⑤湖光秋月兩相和

E、一片孤城萬仞山

⑥接天蓮葉無窮碧

F、映日荷花別樣紅

⑦孤帆遠影碧空盡

G、唯見長江天際流

⑧黑云翻墨未遮山

H、白雨跳珠亂入船

上面詩句中，描寫長江壯美景色的詩句有________（填序號），它們的作者都是________朝的________；描寫西湖秀美景色的詩句有________（填序號）。2）.根據左邊意思和右邊的詞語連線。

用自己的行動做出榜樣。

幸災樂禍

對他人被災禍感到高興。

入不敷出

收入不夠開支。

馬不停蹄

比喻一刻也不停留，一直前進。

息息相連

呼吸相關聯(lián)，比喻關系密切。

以身作則評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。

(

)但你不能因此小看了這幾只猴子，沒有他們，整個猴子社會將亂成一團。

(

)美國的幾位研究員發(fā)現(xiàn)，猴子社會里也有“警察”。

(

)這種想法如今被證明是錯誤的。

(

)很多人認為，警察只在人類社會中存在，其他動物的群體里沒有類似的角色。

(

)尤其重要的是，猴“警察”以大公無私的胸懷，負責處理猴子之間的沖突。

(

)當然，猴子社會中的“警察”不負責破案，它們只是幾只級別高的猴子而已。2）.下面的一段話，句子的順序被打亂了請你把它們重新排列好。

()許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語的呵責，也會過分懊惱。

()年紀漸老，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對朗誦詩歌和眺望星辰，也有一點興趣。

()我并非生來就是一個性情溫和的人。

()從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。

()當他猝然去世以后，我便學會了忍耐。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據課本內容判斷下列說法是否正確，用“√”“×”表示。

1．《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。即使重點寫臘八、初一，也不是鋪開寫，而是突出寫最具特色的一兩個民俗活動，給人印象頗深。(

)

2．詩人在《十五夜望月》一詩中借“不知秋思落誰家”委婉地表達了送別友人時的不舍之情。(

)

3．《臘八粥》選自老舍先生的《北京的春節(jié)》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀

竹石

墨梅

[清]鄭燮

[元]王冕

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

1．聯(lián)系古詩內容，填寫生存的環(huán)境。

《竹石》中的竹子生長在_________，《墨梅》中的梅花生長在____________。

2．對比閱讀古詩，填寫自己的想法。

（1）根據古詩內容，贊美詩中的事物。

_____________的竹子

___________________的梅花

（2）這兩首詩在寫法上的共同點是：_________________________。

3．理解詩句意思。

（1）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

__________________________________________________________________

（2）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

___________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.5.妙筆生花我能寫學?！肚嗖莸亍纷魑募诹陂_始征稿啦！相信妙筆生花的你，作品一定能入選！《一根拐杖》一文中，作者因為他的父親，懂得了善良的可貴。在你的生活中（她），你收獲到了什么？或感受到了什么？請以《因為有你》為題，選擇一件或幾件事，寫出真情實感。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《溫馨的意味》，完成以下小題。溫馨①的意味梁曉聲①溫馨是純粹的漢語詞。近年常讀到它，常聽到它；自己也常寫到它，常說到它。于是靜默獨處之時就想——溫馨，它究竟意味著什么呢？②從小學二三年級起，母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上八點時才回到家里。若冬季，那時天已完全黑了，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過去很遠很遠，不見車輛，不見行人。終于有一個人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩②所致，像矮小卻穿了笨重鎧（kǎi）甲的古代兵卒（zú）。斷定那便是母親。在路燈幽藍清冽的光下，母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著，等著她回家胡亂做口吃的呢?、塾谑沁吪苤先ィ吔校骸皨?！媽……”④如今回想起來，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨?；叵胫H，覺得更是了。⑤小學四年級暑假中的一天，跟同學們到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。母親正巧閑著，于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物。轉眼編成一只狗，轉眼編成一只虎，轉眼編成一頭牛……她的兒女們屬什么，她就先編什么。之后編成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種，我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上，難得地浮現(xiàn)出了微笑……⑥如今回想起來，母親當時的微笑，對我即是溫馨。那些狗尾草編的小動物，插滿了我們破家的各處。⑦上了中學的我，于一個窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火炕，砌爐子，樣樣活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前，都要將個破家里里外外粉刷一遍。母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全睡了。只有我一個人還在細細地擦、擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……⑧如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。仿佛，感動是火苗，快樂是劈柴，于是家里溫馨重重。盡管那時還沒生火，屋子挺冷……⑨下鄉(xiāng)了，每次探家，總是在深夜敲門。燈下，母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的時候，當然是向知青③戰(zhàn)友們借了些的。那年月，二三百元，多大一筆錢?。∧赣H將頭一扭，眼淚就下來了……⑩如今想來，當時對于我，溫馨在母親的淚花里。為了讓母親過上不必借錢花的日子，再遠的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母親用她的淚花告訴我，她完全明白她這一個兒子的想法。我的心使母親的心溫馨，母親的淚花使我的心溫馨……?溫馨，它不是設計與布置的結果，不是刻意營造出來的。它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里，偶一閃現(xiàn)，轉瞬即逝，融解在尋常日子的交替中。它雖融解在日子里了，卻并沒有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，等待我們不經意間又想起了它……（選自《父親與茶》，梁曉聲著）【注釋】①溫馨（xīn）：溫暖，充滿溫情的。②棉坎肩：坎肩，無袖短上衣，增強肩部御寒，和現(xiàn)在的馬甲相似。③知青：知識青年，簡稱知青，特定歷史時期的稱謂，指從1968年開始一直到1978年末期從城市去到農村和農墾兵團務農或建設保衛(wèi)邊疆的年輕人。1．作者回憶了哪些溫馨往事？從哪里感受到溫馨？請細讀全文，完成下面表格。時間往事從哪里感受到溫馨小學二三年級晚上接母親①_______小學四年級暑假②_________母親當時的微笑上了中學③__________母親和弟弟妹妹眼里的感動下鄉(xiāng)了把積攢的錢給母親④__________

2．從下面哪些內容可以感受到母親對兒女的愛？

①每天早上天未亮便悄悄地起床走了……

②母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著……

③她的兒女們屬什么，她就先編什么。

④母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全睡了。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．短文把母親比作“矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒”，下面哪些理解是正確的？

①刻畫出母親矮小肥胖的形象②從側面襯托出天氣極端寒冷

③突出了母親的勞作極其艱辛④寫出母親累得走不動的樣子A．①②B．②③C．③④D．④①4．母親的臉上為什么“一向憂愁”？A．工作辛苦B．兒女太多C．生活操勞D．家庭窮困5．文章寫“盡管那時還沒生火，屋子挺冷……”的用意是什么？A．提示事情發(fā)生在那年冬天B．襯托作者勤勞能干和懂事C．通過對比突出家里的溫馨D．強調當時的家庭非常貧寒6．“我”工作后把積攢的錢塞給母親，“母親將頭一扭，眼淚就下來了……”請聯(lián)系上下文，體會母親當時內心的想法，用恰當?shù)恼Z言描述出來。

____________________

7．在作者的眼里，溫馨究竟意味著什么？請聯(lián)系短文表達的意思，用“溫馨是……溫馨是……溫馨是……”的句式把作者對“溫馨”的感受寫下來。

____________________評卷人得分11、信息匹