江蘇省宿遷市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

江蘇省宿遷市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.認真拼讀，在田字格里寫出規(guī)范工整的字。

dāngē

xīshēng

bìmiǎn

yīwēi

duǒcáng

quēfá

jiǎohuo

ránfàng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊唤M是（）A．我們對“嚴禁煙火”的告示牌都漫不經(jīng)心了。B．春回大地，草長鶯飛，好一派生機勃勃的景象C．老舍筆下的人物形象血肉豐滿，栩栩如生D．公園里的老人們唱起京戲來，真是有板有眼，常常吸引路人駐足欣賞2）.請你仔細比一比，再組詞。

餃(

)

避(

)

宵(

)

絞(

)

僻(

)

霄(

)3）.畢業(yè)了，同學依依惜別，但無需悲傷，你可以用王維《送元二使安西》中的詩句“____________，____________?！眮肀磉_離別之情；也可以用王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》下闋結尾中“____________，__________?！眮砑耐袑ν瑢W美好前程的祝愿。4）.牡丹文化節(jié)期間，洛陽各個景點迎來了大批游客。龍門石窟人頭攢動，國際牡丹園_________，洛邑古城_________，應天門_________。（填寫與加點詞語意思相同但說法不同的詞語）5）.【懷念陪伴的四季】每個季節(jié)的色彩，都因你們的存在而更加美麗，春日郊游賞花，我們感受到了“①________________，一枝紅杏出墻來”的唯美春光；盛夏時節(jié)，我們漫步鄉(xiāng)野吟誦著“稻花香里說豐年，②________________”的寧靜夜色；中秋望月時，我們暢想詩人寫下“③________________，不知秋思落誰家”的心境；寒冬時節(jié)，我們踏雪尋梅，立志要成為“不要人夸好顏色，④________________”的新時代“小梅花”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小雅正在準備畢業(yè)典禮的演講，她想在演講中勸誡同學們要珍惜時間、勤奮學習，她可以引用的詩句是（）A．誰言寸草心，報得三春暉。B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。C．少壯不努力，老大徒傷悲。D．春風又綠江南岸，明月何時照我還。2）.下列詞語中，字形全部正確的一項是（）A．幼稚

粉碎

寂寞

含糊B．染缸

抵抗

書藉

缺乏C．魔鬼

敏感

優(yōu)傷

荒涼D．恰好

耽擱

避免

輕脆3）.10.下列選項中詞語書寫和加點字的讀音、意思全正確的一項是（

）A．衣襟jīn

笨拙zhuō

逃竄

干躁

風暴

泊煙渚（水中間的小塊陸地）B．花蕾lěi

琴弦xián

豪邁

瞬間

斗篷

浪淘風簸（顛簸）C．澎湃bàì

抱怨yuàn

投擲

瞇蒙

澄碧

湯湯乎（水流小而緩的樣子）D．瘦削xuē

縫隙xī

灑脫

咆哮

綿繡

掉尾而斗（掉落）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.八兒對媽媽說：“等一下我要吃三碗，你也吃三碗，只準我大哥吃一碗?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請你幫它們找找自己的家，用線連一連。

草原

竹林

沙漠

南極

北極

熊貓

駱駝

駿馬

北極熊

企鵝2）.讀一讀，連一連。

停車坐愛楓林晚

江上秋風動客情

一時強弱在于力

霜葉紅于二月花

蕭蕭梧葉送寒聲

萬古勝負在于理評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他緊緊捏住醫(yī)護人員的手，忍著劇痛咽著。

()癌癥的疼痛是難以忍受的。

()每吞咽一口飯，都要作出極大的努力。

()為了和病魔作斗爭，他要求醫(yī)護人員給他喂飯。

()晶瑩的淚水從人們的腮邊落下來。

()豆大的汗珠從他的額上滾落下來。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)怎樣小的小船呢？

(

)大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

(

)兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。

(

)我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。

(

)雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。

(

)眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。

(

)在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。

(

)我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。

(

)船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“七八個星天外，兩三點雨山前”用對偶的手法寫出了夏夜特有的景象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩句，完成后面的練習。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1．由“千磨萬擊”想到了成語___________。

2．詩句的意思是______________

3．詩句贊美竹子_______的精神品格。A．無私奉獻B．堅韌頑強C．硬骨頭評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

參加完學校藝術節(jié)的各項活動，同學們有千言萬語想要訴說。請想一想在生活中，你學過哪些才藝呢？可以是音樂、舞蹈、雕刻、中國畫……請以藝術給你帶來的收獲或者樂趣為話題，寫一篇作文。

要求：①表達真實感受。②不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.課外閱讀。世界雜交水稻之父①袁隆平先生是世界雜交水稻的創(chuàng)始人，是世界雜交水稻之父。②20世紀60年代初，袁隆平發(fā)現(xiàn)糧食成為了困擾農(nóng)民生活的大問題。有什么辦法能增加糧食產(chǎn)量呢？袁隆平腦海里突然萌發(fā)出一個驚人的念頭：培育雜交水稻，提高單位面積產(chǎn)量。于是他學習英語、俄語，發(fā)展他豐富扎實的專業(yè)知識，開始了前無古人的科學實驗。③水稻雜交難在對水稻進行異花授粉非常困難。國際上許多研究人員都喪失了信心，放棄或中斷了研究，但是袁隆平偏偏要啃這塊“硬骨頭”。在反復研究的基礎上，應該找到雄性退化不育的植株，把它培育成雄性“不育系”。這種植株在水稻植物中是極少見的。要找到它；第二步，再找到一種特殊的水稻品種給“不育系”授粉，全部保持雄性特點。具有這種特性的植株，叫做“保持系”，還要找到一種稻種與“保持系”雜交，使雜交的后代自花授粉④袁隆平提出的通過“三系”提高水稻雜交優(yōu)勢的設想，與當時學術界流行的觀點大相徑庭，但袁隆平要走自己的路⑤1964年6月20日，袁隆平邁出了雜交水稻實驗的第一步：尋找雄性不育的水稻植株。袁隆平沉浸在無邊無際的稻海之中，他腳踩污泥，頭頂烈日，手持放大鏡；小刀似的稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛；滴滴汗水順著稻葉滴進水中。他找啊，找?。〉谝惶?，沒找到，沒找到；第三天，袁隆平的皮膚更黑了。⑥6年中，袁隆平跑遍了半個中國。最后，他帶著科研小組來到了天涯海角——海南島的南江農(nóng)場。功夫不負有心人，發(fā)現(xiàn)了一株雄蕊花粉敗育的野生稻。袁隆平和助手們跳進水溝，小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來。袁隆平把這株稻子命名為“野敗”。袁隆平終于跨出了邁向成功的第一步。⑦在此后的幾年里，袁隆平和他的助手做了3000多個實驗，經(jīng)歷了一次又一次失敗，經(jīng)受了一次又一次打擊。經(jīng)過百劫千難，“保持系”培育出來了！“恢復系”培育出來了！“三系”配套成功了！⑧1975年，袁隆平科研小組突破了難關，一批早熟高產(chǎn)稻破土而出。郁郁蔥蔥的雜交稻⑨從“三系法”到“兩系法”再到超級稻，袁隆平的腳步從來沒有停止過。2000年，超級雜交水稻畝產(chǎn)700千克目標實現(xiàn)，800千克目標實現(xiàn)；2005年；2014年實現(xiàn)畝產(chǎn)1000千克。2019年9月，袁隆平笑著告訴記者：“現(xiàn)在我們正在向（畝產(chǎn)），多次赴國外講學和傳授育種技術，這位“雜交水稻之父”的足跡踏遍了五大洲。(1)根據(jù)時間軸，將①﹣⑤填寫完整，梳理文章脈絡(2)根據(jù)短文內(nèi)容做出選擇，將正確答案的序號填寫在橫線上。①因為雄性不育水稻植株_____，袁隆平才會“小心翼翼”地把它連根帶泥挖了出來。A．發(fā)育不好、即將枯萎B．極其少見、特別珍貴C．根部柔弱、容易折斷D．花粉敗育、即將枯萎②“山外青山樓外樓，自然探秘永無休。成功易使人陶醉，莫把百尺當盡頭?！边@是袁隆平的自作詩_____。A．第⑤段B．第⑥段C．第⑦段D．第⑨段(3)填空。①袁隆平解決增加糧食產(chǎn)量的辦法是：____________________。②讀第⑤自然段，聯(lián)系“無邊無際的稻海”，畫線句子抓住了袁隆平的_______描寫，表現(xiàn)了他_________________。③短文第⑦自然段中列出“3000多個實驗”，以及3個“一次又一次”，目的是說明：________________。(4)袁隆平的哪些精神品質(zhì)值得我們學習？請結合短文內(nèi)容，至少寫出3個。____________________。

(5)如果讓你為袁隆平設計一張人物名片，你想怎樣設計？請寫出設計內(nèi)容和設計目的，注意內(nèi)容真實準確，特點突出。設計內(nèi)容（可以寫一寫人物名片選用什么插圖，配上怎樣的文字）：____________________設計目的（你為什么這樣設計，寫清原因）：____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)釋義，完成填空。

（1）根據(jù)釋義，給詞語中的“善”字選擇恰當?shù)慕忉專瑢⑿蛱枌懺诶ㄌ柪铩?/p>

①善始善終_____

②性情善變_____

③通國之善弈者_____

（2）與“通國之善弈者”的“善”意思相同的一項是_____。

A．心懷不善

B．親善友好

C．多謀善斷2）.同學們在“校園讀書節(jié)”中撰寫了讀后感，請幫助他們將標題補充完整。（只填序號）

A．《童年》

B．《魯濱遜漂流記》

C．《騎鵝旅行記》

D．《湯姆索亞歷險記》

（1）福禍相依，冷靜面對——讀_____有感

（2）不同視角下的“瑞典百科全書”——讀_____有感

（3）少年成長少不了冒險精神——讀_____有