時間像小馬車-教案設計

《時間像小馬車》教案一、教材分析《時間像小馬車》選自人民音樂出版社二年級第三冊第2單元——時間的歌中的第一課時的知識內(nèi)容。這是一首富有兒童情趣的歌曲。2/4拍，F(xiàn)大調(diào)式。歌曲采用了有規(guī)律的四分、八分音符，形象地模仿了時鐘"嘀嗒"走動的聲音。旋律多為級進，流暢上口，并采用節(jié)奏的重復，使歌曲的情緒歡快、活潑。歌詞簡單明了，寓意深刻，告訴我們，在同樣的時間里，每個人各自都做著不同的事情，有的人成績卓著，有的人一事無成，說明了時間的珍貴而緊迫，要珍惜時間，有限的時間多學習本領，成為對祖國有用的人。根據(jù)新課程標準從教育觀念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。二、學情分析1.二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。2.對于大部分學生愛唱、愛跳，肢體語言豐富有很強的表現(xiàn)欲望。枯燥的學習方法，不容易激起學生興趣，所以我通過學生熟悉的節(jié)奏練習和游戲幫助學生學習。課中還利用音效、圖片激發(fā)學生多種感官，讓學生在快樂中學習。三、設計思想本課以審美為核心、以興趣愛好為動力、全面面向?qū)W生、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學科綜合、理解多于文化的理念，結(jié)合2年級學生的學習特點，體現(xiàn)新課改感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化四個維度的教育目標。

四、教學目標1.情感態(tài)度價值觀：通過本課的學習懂得時間一去不復返的道理，教育學生做珍惜時間的人。2.過程與方法：體會小馬車“由遠而近”和“由近而遠”的聲音變化，引導學生體驗、表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果。3.知識技能：用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時間像小馬車》。五、重點難點重點：用有彈性的聲音演唱歌曲《時間像小馬車》。難點：XXXX|XXXX|XX|X-|的漸強和XXXX|XXXX|XXXX|X-|的漸弱處理。六、教學策略與手段俗話說：教學有法但無定法，只有選擇適合學生的教學方法才能夠達到事半功倍的效果。為了突破本節(jié)課的重點及難點，我采用了聽唱法、問題情境法等。讓學生感受和體驗歌曲的美，從而培養(yǎng)他們對音樂的興趣。本節(jié)課我所使用的教具有：電子琴、打擊樂器、小黑板、錄音機等。師：我們聽一聽里面都唱了些什么？（播放《時間像小馬車》生：答復聽歌曲指導學生用小手劃一劃節(jié)拍。（2）學唱歌曲a.按節(jié)奏讀詞b.隨音樂哼唱c.填詞演唱歌曲d.隨伴奏演唱（3）處理歌曲a.強調(diào)漸強、漸弱樂句師講解：嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑，小馬車里我們越來越近了對不對？那我們用什么方法來表現(xiàn)馬車離我們越來越近呢？（漸強）我們上車了，小馬車要帶我們出發(fā)了，我們越跑越遠聲音又有什么樣的變化？（漸弱）b.看圖形譜處理歌曲。【設計意圖：激趣學習，是學生在情境中發(fā)揮想象，從而喜歡音樂學習?！?.拓展延伸(1)集體舞師：同學們唱的真棒，舞會開始了，我們再跳起來吧。(2)時間小故事，啟發(fā)學生珍惜時間師：故事會開始了國王想送給大家一個小故事你們想聽嗎？故事：有一個小朋友叫明明，早上，小鬧鐘叫明明起床，"明明，明明，快起床"，可是明明卻說，"讓我再睡一會兒吧"。小鬧鐘得完成自己的任務呀，于是，它又叫了起來，"明明，明明，再不起床，上學要遲到了"。"哼，你這個討厭的小鬧鐘，就你多事"。明明沒有聽小鬧鐘的話，迷迷糊糊地又睡著了。他做了一個夢，在夢中，他來到了一個人人都可以不遵守時間的王國，這下，可把明明樂壞了，他是又蹦又跳，"太棒了！再也不用早起床了"?？墒怯捎谌巳硕疾蛔袷貢r間，時間飛快的從他們身邊溜走了，明明很快的就變成了老年人。明明害怕了，他想如果我以前珍惜時間不浪費時間就不能像現(xiàn)在這個樣子了。師：同學們你說我們應該怎么做?。可捍稹驹O計意圖：拓展學習，通過故事讓學生珍惜時間從而達到情感目標?！浚ㄋ模┱n堂總結(jié)時間過得可真快呀！我們也已經(jīng)是二年級的孩子了。平常老師總是讓你們抓緊時間學習，上課不要貪玩，快點寫作業(yè)，我們還心里憤憤不平，還有怨言，其實老師啊是在督促你們能不要浪費時間，等你們長大了就會明白。讓我們把要對老師說的話或是以后要珍惜時間的保證寫下來，激勵自己吧，寫完后來貼在黑板上。讓我們一起共勉。（五）課后作業(yè)部分：1.課下請同學們搜集關(guān)于時間的名人名言2.對歌詞進行創(chuàng)編，下節(jié)課前展示八、板書設計時間像小馬車<>漸強漸弱九、教學后記我把本課教學目標定位在：營造寬松自由、平等和諧的學習氛圍，讓學生積極參與，熱情表現(xiàn)，通過師生、學生的相互交流，感受優(yōu)美的音樂旋律，享受快樂的幸福生活，從而認識到時間的寶貴，懂得珍惜時間。為使學生輕松愉快地學習，我在課堂上創(chuàng)設了與知識內(nèi)容相關(guān)的教學情境，積極引導學生發(fā)散思維，結(jié)合生活實際自由地表現(xiàn)作品的寓意，使學生在演唱、聽賞和律動中，感受音樂旋律的優(yōu)美及音樂表現(xiàn)的多樣性，在豐富的教學活動中，達到知識與技能、情感與交流的完美統(tǒng)一.本課也同樣存在著許多不足之處。1.在表現(xiàn)歌曲環(huán)節(jié)中，應注意第二、第四