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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案38可愛的企鵝(8、9加減法綜合練習(xí))|北師大版一、課題名稱:一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案38可愛的企鵝(8、9加減法綜合練習(xí))|北師大版二、教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生掌握8、9的加減法計(jì)算方法;2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析能力;3.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力;4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):1.重點(diǎn):8、9的加減法計(jì)算方法;2.難點(diǎn):正確運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)方法:1.啟發(fā)式教學(xué);2.合作探究式教學(xué);3.實(shí)踐操作教學(xué)。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備:1.教具:多媒體課件、計(jì)算器、實(shí)物教具;2.學(xué)具:計(jì)算紙、筆、實(shí)物教具。六、教學(xué)過(guò)程:1.導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)的是8、9的加減法,你們知道什么是加減法嗎?請(qǐng)舉手回答。(學(xué)生回答后,教師簡(jiǎn)要介紹加減法的概念)2.新課講授(1)多媒體課件展示8、9的加減法例題師:請(qǐng)同學(xué)們觀察屏幕上的例題,思考如何計(jì)算?(學(xué)生思考后回答,教師點(diǎn)評(píng)并講解計(jì)算方法)(2)實(shí)物教具演示(學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo))(3)隨堂練習(xí)8+6=94=7+7=8+5=(學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo))3.課堂小結(jié)師:今天我們學(xué)習(xí)了8、9的加減法,大家掌握了嗎?七、教材分析:本節(jié)課通過(guò)可愛的企鵝這一情境,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)8、9的加減法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),通過(guò)實(shí)物教具和多媒體課件相結(jié)合的方式,幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算方法。八、互動(dòng)交流:1.討論環(huán)節(jié)師:同學(xué)們,剛才我們學(xué)習(xí)了8、9的加減法,現(xiàn)在請(qǐng)你們小組討論一下,如何用8、9的加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?(學(xué)生分組討論,教師巡回指導(dǎo))2.提問(wèn)問(wèn)答師:請(qǐng)同學(xué)們舉手回答,你們小組找到了哪些生活中的實(shí)際問(wèn)題可以用8、9的加減法來(lái)解決?(學(xué)生回答,教師點(diǎn)評(píng))九、作業(yè)設(shè)計(jì):1.完成課后練習(xí)題;2.選擇一道生活中的實(shí)際問(wèn)題,用8、9的加減法進(jìn)行計(jì)算。十、課后反思及拓展延伸:1.反思:本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段,幫助學(xué)生掌握了8、9的加減法計(jì)算方法,但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍存在困難,需要進(jìn)一步鞏固。2.拓展延伸:在下一節(jié)課中,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,讓學(xué)生在鞏固8、9加減法的基礎(chǔ)上,拓展到10以內(nèi)加減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié):這個(gè)環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵,我需要確保我的導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣,能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)通過(guò)講述一個(gè)與企鵝相關(guān)的故事或者展示企鵝的圖片來(lái)引入課題,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課講授環(huán)節(jié):這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心,我需要確保學(xué)生能夠正確理解和掌握8、9的加減法計(jì)算方法。我會(huì)通過(guò)多媒體課件展示例題,讓學(xué)生直觀地看到計(jì)算過(guò)程,同時(shí)我會(huì)親自演示計(jì)算步驟,確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。3.實(shí)物教具演示:這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)計(jì)算方法的理解。我會(huì)準(zhǔn)備一些與8、9相關(guān)的實(shí)物教具,如小企鵝玩具、計(jì)數(shù)器等,讓學(xué)生親自操作,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。4.隨堂練習(xí):這個(gè)環(huán)節(jié)是為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的計(jì)算練習(xí),讓學(xué)生在計(jì)算紙上獨(dú)立完成,同時(shí)我會(huì)巡視教室,及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。6.互動(dòng)交流環(huán)節(jié):這個(gè)環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分組討論,提出問(wèn)題,并在討論中互相解答。我會(huì)積極參與討論,引導(dǎo)學(xué)生深入思考。7.作業(yè)設(shè)計(jì):這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性的作業(yè),如課后練習(xí)題和生活實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生在家庭作業(yè)中鞏固所學(xué)。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié),我會(huì)這樣進(jìn)行:“同學(xué)們,你們知道企鵝嗎?它們生活在南極,是可愛的動(dòng)物。今天我們要學(xué)習(xí)的是與企鵝有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),那就是8、9的加減法。讓我們一起來(lái)看看企鵝的世界,探索數(shù)學(xué)的奧秘吧!”在新課講授環(huán)節(jié),我會(huì)這樣操作:“現(xiàn)在,請(qǐng)大家看屏幕上的例題,這是一個(gè)8加6的題目。我們要將8個(gè)單位加到6個(gè)單位上,我們可以這樣操作……”(同時(shí),我會(huì)用實(shí)物教具進(jìn)行演示)在實(shí)物教具演示環(huán)節(jié),我會(huì)這樣指導(dǎo):“同學(xué)們,請(qǐng)拿出你們的企鵝玩具和計(jì)數(shù)器,我們來(lái)做一個(gè)游戲。每個(gè)人拿一個(gè)企鵝玩具,我們要用加法來(lái)表示企鵝的數(shù)量增加,用減法來(lái)表示企鵝的數(shù)量減少。比如,我們這里有兩個(gè)企鵝,現(xiàn)在來(lái)了三個(gè),我們要怎么計(jì)算呢?”在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),我會(huì)這樣進(jìn)行:“今天我們學(xué)習(xí)了8、9的加減法,主要是通過(guò)加法和減法來(lái)表示數(shù)量的增加和減少。我們要記住,加法就是將兩個(gè)數(shù)相加,減法就是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)。希望大家能夠熟練掌握這些方法。”在互動(dòng)交流環(huán)節(jié),我會(huì)這樣引導(dǎo):“同學(xué)們,你們?cè)谟懻撝姓业搅四男┥钪械膶?shí)際問(wèn)題可以用8、9的加減法來(lái)解決呢?請(qǐng)舉手分享你們的發(fā)現(xiàn)。”在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),我會(huì)這樣布置:“請(qǐng)大家完成課后練習(xí)題,并選擇一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題,用8、9的加減法進(jìn)行計(jì)算,下節(jié)課我們一起來(lái)分享你們的答案。”一、課題名稱:一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案38可愛的企鵝(8、9加減法綜合練習(xí))|北師大版二、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:讓學(xué)生掌握8、9的加減法計(jì)算方法,能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)際操作和小組合作,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):1.重點(diǎn):8、9的加減法計(jì)算方法。2.難點(diǎn):正確運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)方法:1.啟發(fā)式教學(xué):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,自主探索。2.小組合作教學(xué):通過(guò)小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。3.實(shí)踐操作教學(xué):通過(guò)實(shí)物教具和計(jì)算器的使用,讓學(xué)生在操作中掌握計(jì)算方法。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備:1.教具:多媒體課件、計(jì)算器、企鵝圖片、計(jì)數(shù)器、計(jì)算紙。2.學(xué)具:計(jì)算器、計(jì)算紙。六、教學(xué)過(guò)程:1.導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)的是8、9的加減法,你們知道什么是加減法嗎?請(qǐng)舉手回答。(學(xué)生回答后,教師簡(jiǎn)要介紹加減法的概念)2.新課講授(1)多媒體課件展示8、9的加減法例題師:請(qǐng)同學(xué)們觀察屏幕上的例題,思考如何計(jì)算?(學(xué)生思考后回答,教師點(diǎn)評(píng)并講解計(jì)算方法)(2)實(shí)物教具演示(學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo))3.隨堂練習(xí)8+6=94=7+7=8+5=(學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo))4.課堂小結(jié)師:今天我們學(xué)習(xí)了8、9的加減法,大家掌握了嗎?七、教材分析:本節(jié)課通過(guò)可愛的企鵝這一情境,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)8、9的加減法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),通過(guò)實(shí)物教具和多媒體課件相結(jié)合的方式,幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算方法。八、互動(dòng)交流:1.討論環(huán)節(jié)師:同學(xué)們,剛才我們學(xué)習(xí)了8、9的加減法,現(xiàn)在請(qǐng)你們小組討論一下,如何用8、9的加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?(學(xué)生分組討論,教師巡回指導(dǎo))2.提問(wèn)問(wèn)答師:請(qǐng)同學(xué)們舉手回答,你們小組找到了哪些生活中的實(shí)際問(wèn)題可以用8、9的加減法來(lái)解決?(學(xué)生回答,教師點(diǎn)評(píng))九、作業(yè)設(shè)計(jì):1.完成課后練習(xí)題;2.選擇一道生活中的實(shí)際問(wèn)題,用8、9的加減法進(jìn)行計(jì)算。十、課后反思及拓展延伸:1.反思:本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段,幫助學(xué)生掌握了8、9的加減法計(jì)算方法,但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍存在困難,需要進(jìn)一步鞏固。2.拓展延伸:在下一節(jié)課中,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,讓學(xué)生在鞏固8、9加減法的基礎(chǔ)上,拓展到10以內(nèi)加減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)1.故事導(dǎo)入:我選擇了一個(gè)與企鵝相關(guān)的趣味故事,通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述企鵝的生活習(xí)性,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.情境創(chuàng)設(shè):我會(huì)利用多媒體課件展示企鵝的圖片,營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍,讓學(xué)生在愉悅的心情中開始學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn):在故事結(jié)束后,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生提出與企鵝相關(guān)的問(wèn)題,激發(fā)他們的好奇心,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課講授環(huán)節(jié)1.計(jì)算方法講解:在講解8、9的加減法時(shí),我會(huì)通過(guò)多媒體課件展示計(jì)算步驟,同時(shí)結(jié)合實(shí)物教具進(jìn)行演示,讓學(xué)生直觀地理解計(jì)算方法。2.舉例說(shuō)明:我會(huì)選擇一些貼近學(xué)生生活的例子,如購(gòu)買物品、分配食物等,讓學(xué)生在具體的情境中理解加減法的應(yīng)用。3.學(xué)生練習(xí):我會(huì)設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的計(jì)算練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí),及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。三、實(shí)物教具演示環(huán)節(jié)1.教具準(zhǔn)備:我會(huì)提前準(zhǔn)備好與8、9相關(guān)的實(shí)物教具,如計(jì)數(shù)器、小企鵝玩具等,確保教具的數(shù)量和種類滿足教學(xué)需求。2.學(xué)生操作:我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作教具,通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受加減法的計(jì)算過(guò)程。3.指導(dǎo)學(xué)生觀察:在學(xué)生操作過(guò)程中,我會(huì)指導(dǎo)他們觀察教具的變化,從而理解加減法的含義。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)題設(shè)計(jì):我會(huì)設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的計(jì)算練習(xí)題,涵蓋8、9的加減法,讓學(xué)生在課堂上完成。2.學(xué)生完成情況:我會(huì)巡視教室,關(guān)注學(xué)生的完成情況,并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)1.知識(shí)點(diǎn)回顧:我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言回顧本節(jié)課所學(xué)的8、9加減法計(jì)算方法。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):我會(huì)強(qiáng)調(diào)8、9加減法計(jì)算方法的重要性,并提醒學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.布置作業(yè):我會(huì)布置一些課后練習(xí)題,讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、互動(dòng)交流環(huán)節(jié)1.小組討論:我會(huì)將學(xué)生分成小組,讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論如何用8、9的加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2.問(wèn)答環(huán)節(jié):我會(huì)提問(wèn)學(xué)生,了解他們?cè)谟懻撝械氖斋@,并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。3.分享交流:我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的見解,引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.課后練習(xí)題:我會(huì)設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的計(jì)算練習(xí)題,讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。2.生活實(shí)際問(wèn)題:我會(huì)布置一些與生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3.反饋與評(píng)價(jià):我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),給予他們反饋和評(píng)價(jià),幫助他們查漏補(bǔ)缺。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)2.拓展延伸:我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,設(shè)計(jì)一些拓展練習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、課題名稱:一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案38可愛的企鵝(8、9加減法綜合練習(xí))|北師大版二、教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生能夠熟練進(jìn)行8、9的加減法計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):1.重點(diǎn):8、9的加減法計(jì)算方法。2.難點(diǎn):正確運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)方法:1.啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。2.實(shí)物操作,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)加減法的直觀感受。3.小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備:1.教具:多媒體課件、計(jì)算器、企鵝圖片、計(jì)數(shù)器。2.學(xué)具:計(jì)算紙、筆。六、教學(xué)過(guò)程:課本原文內(nèi)容:具體分析:1.導(dǎo)入新課:展示企鵝圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn):“你們看到了什么?企鵝有多少只?”2.新課講授:通過(guò)多媒體課件展示企鵝的加減法情景,引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算。3.實(shí)物操作:分發(fā)計(jì)數(shù)器,讓學(xué)生動(dòng)手操作,體驗(yàn)8、9的加減法。4.小組合作:將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組進(jìn)行一次加減法計(jì)算,并匯報(bào)結(jié)果。七、教材分析:本節(jié)課通過(guò)可愛的企鵝這一情境,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)8、9的加減法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活,有助于學(xué)生理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。八、互動(dòng)交流:討論環(huán)節(jié):1.提問(wèn):“你們覺得8、9的加減法有什么特點(diǎn)?”提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù):1.提問(wèn):“誰(shuí)能告訴我5+3的結(jié)果是多少?”2.學(xué)生回答后,教師:“很好,非常正確?,F(xiàn)在,如果我們要計(jì)算82的結(jié)果,應(yīng)該怎么做?”3.學(xué)生回答,教師:“完全正確。我們只需要從8中減去2,就能得到答案?!本拧⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì):1.完成課后練習(xí)題:8+4=?93=?7+2=?85=?2.作業(yè)答案:8+4=1293=67+2=985=3十、課后反思及拓展延伸:課后反思:本節(jié)課通過(guò)企鵝這一生動(dòng)形象的場(chǎng)景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于減法的理解存在困難,需要進(jìn)一步講解和練習(xí)。拓展延伸:1.設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生運(yùn)用8、9的加減法進(jìn)行解決。2.在下一節(jié)課中,可以引入10以內(nèi)的加減法,讓學(xué)生在鞏固8、9加減法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓展知識(shí)面。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:一、導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)1.情境創(chuàng)設(shè):我會(huì)利用多媒體課件展示企鵝的圖片和視頻,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂氛圍,讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引導(dǎo)提問(wèn):我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考,例如:“你們知道企鵝嗎?它們生活在哪里?它們有什么特點(diǎn)?”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.學(xué)生參與:我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們所知道的關(guān)于企鵝的信息,這樣可以提高學(xué)生的參與度,讓他們?cè)谡n堂上更加活躍。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明:在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié),我會(huì)這樣進(jìn)行:“同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于企鵝的數(shù)學(xué)知識(shí)。你們看,這是企鵝的圖片,它們是南極的居民,非??蓯邸D銈冎榔簌Z有多少只腳嗎?它們是怎么數(shù)數(shù)的呢?現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看吧!”二、新課講授環(huán)節(jié)1.計(jì)算方法講解:我會(huì)通過(guò)多媒體課件展示8、9加減法的計(jì)算步驟,同時(shí)結(jié)合實(shí)物教具進(jìn)行演示,讓學(xué)生直觀地理解計(jì)算方法。2.舉例說(shuō)明:我會(huì)選擇一些貼近學(xué)生生活的例子,如分配糖果、購(gòu)買物品等,讓學(xué)生在具體的情境中理解加減法的應(yīng)用。3.學(xué)生練習(xí):我會(huì)設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的計(jì)算練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí),及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明:在新課講授環(huán)節(jié)
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