一年級下數(shù)學教案-練習十一（1）-蘇教版秋

一年級下數(shù)學教案練習十一（1）蘇教版秋一、課題名稱一年級下數(shù)學教案練習十一（1）蘇教版秋季教材二、教學目標1.讓學生掌握10以內數(shù)的加法和減法。2.培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單問題的能力。3.培養(yǎng)學生認真觀察、積極思考、合作交流的學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：10以內數(shù)的加法和減法。2.教學重點：正確計算10以內數(shù)的加法和減法。四、教學方法1.啟發(fā)式教學：引導學生主動思考，發(fā)現(xiàn)問題。2.小組合作學習：培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。3.游戲教學：激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。五、教具與學具準備1.教具：PPT課件、計算器、卡片。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。六、教學過程1.導入（1）出示一幅畫面，引導學生觀察畫面，提出問題：“圖中有哪些物體？你能用數(shù)字表示嗎？”2.新課導入（1）教師出示PPT課件，展示10以內數(shù)的加法和減法算式，引導學生觀察并思考。（2）學生回答后，教師講解10以內數(shù)的加法和減法算式的讀法。3.講解例題（1）出示例題：3+4=？（2）學生獨立完成計算，教師巡視指導。4.練習鞏固（1）學生完成練習本上的練習題，教師巡視指導。5.游戲教學（1）教師出示卡片，引導學生進行“猜數(shù)字”游戲。（2）學生積極參與游戲，鞏固所學知識。七、教材分析本節(jié)課是10以內數(shù)的加法和減法的入門課，通過具體的實物和圖片，讓學生直觀地感受數(shù)的概念，培養(yǎng)學生的計算能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)（1）教師提問：“你們覺得10以內數(shù)的加法和減法難嗎？為什么？”（2）學生分組討論，教師巡視指導。2.提問問答（1）教師提問：“誰能告訴我3+4的結果是多少？”（2）學生舉手回答，教師點評。九、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：完成練習本上的練習題。2.作業(yè)答案：（1）4+3=7（2）6+2=8（3）51=4十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過多種教學方法的運用，使學生較好地掌握了10以內數(shù)的加法和減法。但在講解過程中，部分學生掌握不牢固，需要加強個別輔導。2.拓展延伸：課后，教師可布置一些相關的練習題，讓學生在家中進行鞏固。同時，鼓勵學生運用所學知識解決生活中的實際問題。重點和難點解析：1.導入環(huán)節(jié)的設計：我注意到，導入環(huán)節(jié)直接關系到學生的學習興趣和注意力集中程度。因此，我精心設計了一幅包含多種物體的畫面，旨在激發(fā)學生的觀察力和想象力。我會確保畫面中的物體種類豐富，顏色鮮艷，以吸引學生的注意力，并引導他們用數(shù)字來表示這些物體的數(shù)量。2.新課導入：在這個環(huán)節(jié)，我注重展示PPT課件，讓學生直觀地看到10以內數(shù)的加法和減法算式。我會確保動畫和圖表的使用能夠幫助學生理解算式的構成，并通過提問引導學生思考算式的含義。3.講解例題：我深知例題講解是教學中的關鍵環(huán)節(jié)，因此我會詳細講解例題3+4=？的過程。我會親自板書計算步驟，讓學生跟隨我的思路一步步進行計算，并強調計算順序和計算方法的重要性。4.練習鞏固：我會在學生獨立完成練習題時進行巡視指導，以確保每個學生都能理解和掌握計算方法。對于錯誤題目，我會及時糾正，并分析錯誤原因，幫助學生避免類似錯誤。5.游戲教學：在游戲環(huán)節(jié)，我會精心設計“猜數(shù)字”游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。我會確保游戲規(guī)則簡單易懂，同時能夠激發(fā)學生的參與熱情。6.互動交流：在討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點。在提問問答環(huán)節(jié)，我會耐心傾聽學生的回答，并給予適當?shù)狞c評和鼓勵。1.導入環(huán)節(jié)：我會提前準備好與教學內容相關的實物或圖片，確保它們能夠吸引學生的注意力。在課堂上，我會用生動的語言描述畫面內容，引導學生主動提問和思考。2.新課導入：我會通過PPT課件展示算式的變化過程，讓學生看到算式是如何從圖形或實物中抽象出來的。同時，我會引導學生觀察算式中數(shù)字的位置和順序，為后續(xù)的計算打下基礎。3.講解例題：在講解例題時，我會先用口頭敘述計算過程，然后板書出來，讓學生跟隨我的思路進行思考。我會強調計算過程中的每一步，并解釋為什么這樣計算是正確的。4.練習鞏固：在巡視指導時，我會關注學生的計算速度和正確率，對于進度較慢的學生，我會耐心指導，確保他們能夠跟上教學進度。對于錯誤題目，我會引導學生找出錯誤所在，并解釋正確的解題方法。5.游戲教學：在游戲環(huán)節(jié)，我會確保游戲規(guī)則簡單明了，讓學生在游戲中能夠輕松地運用所學知識。同時，我會觀察學生的表現(xiàn)，及時調整游戲難度，以滿足不同學生的學習需求。6.互動交流：在討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生大膽表達自己的觀點，并尊重他們的不同意見。在提問問答環(huán)節(jié)，我會用啟發(fā)性的問題引導學生思考，并適時給予反饋，幫助學生鞏固知識。一、課題名稱一年級下數(shù)學教案練習十一（1）蘇教版秋季教材二、教學目標1.讓學生掌握10以內數(shù)的加法和減法。2.培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單問題的能力。3.培養(yǎng)學生認真觀察、積極思考、合作交流的學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：10以內數(shù)的加法和減法。2.教學重點：正確計算10以內數(shù)的加法和減法。四、教學方法1.啟發(fā)式教學：引導學生主動思考，發(fā)現(xiàn)問題。2.小組合作學習：培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。3.游戲教學：激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。五、教具與學具準備1.教具：PPT課件、計算器、卡片。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。六、教學過程1.導入課本原文內容：圖中有哪些物體？你能用數(shù)字表示嗎？分析：通過展示一幅包含多種物體的畫面，激發(fā)學生的觀察力和想象力，引導他們用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2.新課導入課本原文內容：請看PPT，這里有10以內數(shù)的加法和減法算式，你能讀出它們嗎？分析：通過PPT展示算式，讓學生直觀地感受數(shù)的概念，培養(yǎng)學生的讀算能力。3.講解例題課本原文內容：出示例題：3+4=？4.練習鞏固課本原文內容：完成練習本上的練習題。5.游戲教學課本原文內容：進行“猜數(shù)字”游戲。分析：通過游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。七、教材分析本節(jié)課是10以內數(shù)的加法和減法的入門課，通過具體的實物和圖片，讓學生直觀地感受數(shù)的概念，培養(yǎng)學生的計算能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：教師提問：“你們覺得10以內數(shù)的加法和減法難嗎？為什么？”學生分組討論，教師巡視指導。提問問答步驟和話術：教師提問：“誰能告訴我3+4的結果是多少？”學生舉手回答，教師點評：“很好，你回答得非常準確?！本拧⒆鳂I(yè)設計作業(yè)題目：1.完成練習本上的練習題。2.用數(shù)字表示圖中物體的數(shù)量。作業(yè)答案：1.4+3=72.6+2=83.51=4十、課后反思及拓展延伸課后反思：學生對10以內數(shù)的加法和減法的掌握情況。教學方法的有效性。拓展延伸：布置一些相關的練習題，讓學生在家中進行鞏固。鼓勵學生運用所學知識解決生活中的實際問題。重點和難點解析：1.導入環(huán)節(jié)：這個環(huán)節(jié)是激發(fā)學生學習興趣和調動他們積極性的關鍵。我會精心設計一個與生活息息相關的情景，比如展示一幅描繪日常生活的圖片，讓學生從中找出熟悉的物體，并用數(shù)字表示它們的數(shù)量。我會引導學生進行簡單的數(shù)數(shù)和計數(shù)，這樣可以幫助他們建立數(shù)字與實際物體之間的聯(lián)系。2.新課導入：在這個環(huán)節(jié)，我會利用PPT課件展示10以內數(shù)的加法和減法算式，同時我會確保算式的呈現(xiàn)方式直觀易懂，例如使用圖形或者小動物的形象來代表數(shù)字。我會通過提問，如“這個算式告訴我們什么？”來引導學生思考算式的含義，從而為后續(xù)的計算打下基礎。3.講解例題：我深知例題講解是幫助學生理解新知識的關鍵步驟。因此，我會選擇一個典型的例題，如“3+4=？”，并親自示范解題過程。我會一邊講解一邊在黑板上書寫，讓學生跟隨我的步驟進行思考。我會特別強調加法和減法的計算順序，以及如何從左到右依次計算。4.練習鞏固：在學生獨立完成練習題的過程中，我會進行巡視，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在計算過程中遇到的問題。對于錯誤題目，我會耐心地詢問學生出錯的原因，并給予個別指導，幫助他們理解錯誤所在，并學會正確的解題方法。5.游戲教學：我計劃通過“猜數(shù)字”這樣的游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固所學知識。我會設計一些簡單的規(guī)則，比如每個學生輪流猜一個數(shù)字，其他學生通過加法或減法來驗證這個數(shù)字是否正確。這樣的活動不僅能夠提高學生的參與度，還能增強他們的計算能力。6.互動交流：在討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生提出自己的疑問，并引導他們通過小組討論來解決問題。在提問問答環(huán)節(jié)，我會用開放性的問題來激發(fā)學生的思考，比如“如果你有5個蘋果，再得到2個蘋果，你一共有多少個蘋果？”這樣的問題能夠幫助學生將抽象的數(shù)學概念與具體的生活情境相結合。7.作業(yè)設計：我會設計一些具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，例如讓學生用不同的方法解決同一個問題，或者設計一些需要他們創(chuàng)造性的題目。對于作業(yè)答案，我會提供詳細的解析，以確保學生能夠理解解題思路。8.課后反思及拓展延伸：在課后，我會反思本次教學活動的效果，思考如何改進教學方法，以及如何將所學知識拓展到更廣泛的領域。我會鼓勵學生在家里通過實際操作來鞏固所學，比如通過購物計算價格，或者通過游戲來練習加法和減法。一、課題名稱一年級下數(shù)學教案練習十一（1）蘇教版秋季教材二、教學目標1.讓學生掌握10以內數(shù)的加法和減法。2.培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單問題的能力。3.培養(yǎng)學生認真觀察、積極思考、合作交流的學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：10以內數(shù)的加法和減法。2.教學重點：正確計算10以內數(shù)的加法和減法。四、教學方法1.啟發(fā)式教學：引導學生主動思考，發(fā)現(xiàn)問題。2.小組合作學習：培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。3.游戲教學：激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。五、教具與學具準備1.教具：PPT課件、計算器、卡片。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。六、教學過程1.導入課本原文內容：圖中有哪些物體？你能用數(shù)字表示嗎？分析：通過展示一幅包含多種物體的畫面，激發(fā)學生的觀察力和想象力，引導他們用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2.新課導入課本原文內容：請看PPT，這里有10以內數(shù)的加法和減法算式，你能讀出它們嗎？分析：通過PPT展示算式，讓學生直觀地感受數(shù)的概念，培養(yǎng)學生的讀算能力。3.講解例題課本原文內容：出示例題：3+4=？4.練習鞏固課本原文內容：完成練習本上的練習題。5.游戲教學課本原文內容：進行“猜數(shù)字”游戲。分析：通過游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。七、教材分析本節(jié)課是10以內數(shù)的加法和減法的入門課，通過具體的實物和圖片，讓學生直觀地感受數(shù)的概念，培養(yǎng)學生的計算能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：教師提問：“你們覺得10以內數(shù)的加法和減法難嗎？為什么？”學生分組討論，教師巡視指導。提問問答步驟和話術：教師提問：“誰能告訴我3+4的結果是多少？”學生舉手回答，教師點評：“很好，你回答得非常準確。”九、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.完成練習本上的練習題。2.用數(shù)字表示圖中物體的數(shù)量。作業(yè)答案：1.4+3=72.6+2=83.51=4十、課后反思及拓展延伸課后反思：學生對10以內數(shù)的加法和減法的掌握情況。教學方法的有效性。拓展延伸：布置一些相關的練習題，讓學生在家中進行鞏固。鼓勵學生運用所學知識解決生活中的實際問題。重點和難點解析：重點和難點解析：1.導入環(huán)節(jié)：我認為導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生學習興趣和調動他們積極性的關鍵。我會精心設計一個與生活息息相關的情景，比如展示一幅描繪日常生活的圖片，讓學生從中找出熟悉的物體，并用數(shù)字表示它們的數(shù)量。我會這樣引導：“同學們，你們看這幅畫，圖中有哪些你們熟悉的物體呢？誰能告訴老師，這些物體分別有多少個？”通過這樣的提問，我希望學生能夠主動參與，將數(shù)學與生活實際相結合。2.新課導入：在引入新的教學內容之前，我會使用PPT課件展示10以內數(shù)的加法和減法算式，并確保算式的呈現(xiàn)方式直觀易懂。我會這樣介紹：“今天我們要學習的是10以內數(shù)的加法和減法，請看屏幕上的算式，你們能讀出來嗎？”這樣的引導可以幫助學生建立起對數(shù)學符號的理解，并為后續(xù)的計算打下基礎。3.講解例題：我深知例題講解是幫助學生理解新知識的關鍵步驟。因此，我會選擇一個典型的例題，如“3+4=？”，并親自示范解題過程。我會這樣講解：“我們先看左邊的數(shù)字3，然后加上右邊的數(shù)字4，這樣我們就得到了7?，F(xiàn)在，我們一起動手算一算?！蓖ㄟ^實際操作，我希望學生能夠理解加法的概念和計算方法。4.練習鞏固：在學生獨立完成練習題的過程中，我會進行巡視，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在計算過程中遇到的問題。我會這樣指導：“如果你在計算過程中遇到了困難，可以試著用手指頭來幫忙計數(shù)，或者和我一起看看這個題目應該怎么解。”通過個別指導，我希望學生能夠克服困難，提高計算能力。5.游戲教學：我計劃通過“猜數(shù)字”這樣的游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固所學知識。我會這樣設計游戲：“現(xiàn)在，我們來玩一個猜數(shù)字的游戲。我會想一個1到10之間的數(shù)字，你們要猜猜看是哪個數(shù)字。如果你猜對了，就可以得到一個小獎勵?！蓖ㄟ^這樣的游戲，我希望學生能夠在玩樂中學習，提高他們的計算興趣。6.互動交流：在討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生提出自己的疑問，并引導他們通過小組討論來解決問題。我會這樣提問：“你們覺得在計算10以內數(shù)的加法和減法時，最難的地方在哪里？”通過這樣的問題，我希望學生能夠主動思考，并