【物 理】第二章《聲現(xiàn)象》期末單元復(fù)習(xí)B卷2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)第二章《聲現(xiàn)象》一、單選題1．人們?cè)絹碓搅?xí)慣通過微信發(fā)送語音來交流，這種聞其聲知其人通過聲音識(shí)人的主要依據(jù)是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率2．關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（）A．街頭安裝的噪聲監(jiān)測(cè)儀可以減弱噪聲B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播C．聲音在真空中傳播的速度是3×108m/sD．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的3．下列有關(guān)聲現(xiàn)象知識(shí)應(yīng)用的說法正確的是(

)A．超聲波可以將人體內(nèi)的結(jié)石擊成細(xì)小的粉末，這是利用聲波可以傳遞信息B．學(xué)校外面工地施工機(jī)器聲很大，上課要緊閉門窗這屬于在聲源處減弱噪聲C．音樂家貝多芬失去聽覺后是利用骨傳導(dǎo)的方式繼續(xù)創(chuàng)作的D．演奏同一樂曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?．古代詩(shī)人把對(duì)聲音的感受寫進(jìn)了詩(shī)里。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船：鐘聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱：說明笑聲的響度越來越小C．路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人：說明聲音可以在水中傳播D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山：詩(shī)人根據(jù)聲音的音調(diào)判斷出是“猿聲”5．若太空隕石撞擊月球表面時(shí)，附近繞月球飛行的宇航員聽不到撞擊聲的原因是（）A．隕石撞擊在月球表面，但沒有產(chǎn)生振動(dòng)B．隕石撞擊在月球表面，但振動(dòng)微小，導(dǎo)致聲音太小C．隕石撞擊在月球表面，會(huì)發(fā)出聲音，但月球上是真空，真空不能傳聲D．以上原因均不是6．喜迎二十大合唱比賽中，老師將同學(xué)們分為“高音聲部”和“低音聲部”，老師分類的依據(jù)是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅7．下列有關(guān)聲學(xué)知識(shí)理解正確的是（）A．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲B．“夜半鐘聲到客船”，人們是通過響度辨別鐘聲的C．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息D．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的音調(diào)高8．下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度,聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度,根據(jù)表中提供的信息,可以得出的結(jié)論是()A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D．聲音在金屬中傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度9．如圖所示是公路旁的超聲波測(cè)速儀，可以監(jiān)測(cè)汽車的行駛速度。當(dāng)汽車進(jìn)入監(jiān)控區(qū)域時(shí)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出超聲波，超聲波經(jīng)汽車反射后又被測(cè)速儀接收，從而計(jì)算汽車的行駛速度。下列與該超聲波測(cè)速儀工作原理相同的是（）A．超聲波碎石 B．超聲波加濕器增濕C．超聲波清洗眼鏡 D．利用倒車?yán)走_(dá)倒車二、填空題10．如圖所示，繼2022年元宵晚會(huì)上航天員王亞平在空間站用古箏彈奏了江蘇名曲《茉莉花》后，葉光富又在太空中用葫蘆絲吹奏《月光下的鳳尾竹》，音樂聲的響起是因?yàn)榘l(fā)聲體在，人耳能區(qū)分這兩種樂器的聲音是因?yàn)樗鼈兊牟煌?，用兩種樂器演奏高音時(shí)的發(fā)聲頻率要比演奏低音時(shí)的發(fā)聲頻率（選填“高”或“低”）。鄰居正在觀看電視轉(zhuǎn)播，此時(shí)傳出的音樂聲對(duì)正在認(rèn)真做物理作業(yè)的小明來說是（選填“噪聲”或“樂音”）。11．在2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)女子射擊10米氣步槍決賽中，中國(guó)隊(duì)奪得金牌，中國(guó)國(guó)歌響徹會(huì)場(chǎng)。國(guó)歌聲是由揚(yáng)聲器紙盆產(chǎn)生的，通過傳播進(jìn)入人耳。射擊過程中，運(yùn)動(dòng)員佩戴耳塞是從減弱噪聲。12．樂音三要素是音調(diào)、和音色；音調(diào)是指聲音的與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)；給摩托車的排氣管加裝消聲器是在減弱噪聲。13．“神舟六號(hào)”在太空中，航天員在飛船內(nèi)可以直接對(duì)話，如果在飛船外共同作業(yè)時(shí)，他們卻不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，原因是。通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度大約是m/s，聲音在空氣中比在水中傳播得（選填“快”或“慢”）。14．我國(guó)古代將鍋稱為“釜”。據(jù)《天工開物》記載：“凡釜既成后，試法以輕杖敲之，響聲如木者佳，聲有差響則鐵質(zhì)未熟之故，他日易為損壞?！庇纱丝芍?，古人是通過聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）判斷“釜”的質(zhì)量好壞的。三、作圖題15．如圖所示，圖甲是在學(xué)習(xí)聲音的特性時(shí)，李濤同學(xué)敲擊頻率為50Hz的a音叉時(shí)發(fā)出的聲音在示波器上顯示出來的波形，待該音叉發(fā)聲停止后，他用同樣大小的力敲擊了另一頻率為60Hz的b音叉，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出敲擊b音叉時(shí)，示波器上大致顯示出來的波形。四、實(shí)驗(yàn)題16．如圖所示小明用鋼尺探究聲音的音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）探究音調(diào)的影響因素時(shí)：把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動(dòng)的；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)（鋼尺振動(dòng)的幅度大致相同），對(duì)比此時(shí)鋼尺振動(dòng)時(shí)的聲音。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)；（2）探究響度的影響因素時(shí)：把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺的，聽它振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的響度；（3）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，即使用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于；（4）在以上實(shí)驗(yàn)中，研究問題的實(shí)驗(yàn)方法是。17．回顧聲現(xiàn)象的知識(shí)和探究過程，回答下列問題。(1)如圖甲是常溫下（15℃）幾種介質(zhì)中的聲速，請(qǐng)根據(jù)表格回答問題：聲音在空氣中的傳播速度為；聲音在液體和固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度；物質(zhì)名稱傳播速v/（m/s）空氣340水1450大理石3810鋁鐵4900-5200鋁5100玻璃5000-6000甲(2)在觀察“聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示，把一部手機(jī)放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，用另一部手機(jī)對(duì)它呼叫，可以聽到鐘罩內(nèi)手機(jī)發(fā)出的鈴聲。用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過程中，現(xiàn)象是，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)推理的方法可以得出的推論是；(3)在觀察“跳舞的燭焰”實(shí)驗(yàn)中，如圖丙所示，打開音響，播放樂曲，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂“跳舞”，此現(xiàn)象說明。五、計(jì)算題18．某同學(xué)乘坐一輛汽車面對(duì)一座高山。已知聲音傳播速度為340m/s。求：(1)若汽車是靜止的，汽車?guó)Q一聲喇叭，歷時(shí)t＝5s聽到回聲，則汽車距離高山多遠(yuǎn)？(2)若汽車以10m/s的速度正對(duì)著高山駛?cè)?，則多長(zhǎng)時(shí)間能到高山？(3)若汽車以10m/s的速度正對(duì)著高山駛?cè)?，汽車?guó)Q一聲喇叭，歷時(shí)t＝3s聽到回聲。鳴喇叭時(shí)汽車距離高山多遠(yuǎn)？19．一探測(cè)船在某海島附近停泊下來，探測(cè)船向海島發(fā)出光信號(hào)，發(fā)出信號(hào)后經(jīng)過到達(dá)海島，同時(shí)為了測(cè)海水的深度，在此處同時(shí)向海島和海底