2013年河北省中考滿分作文《心語(yǔ)》

2013年河北省中考滿分作文根據(jù)所給開頭續(xù)寫作文。（50分）要求：①題目自擬，文體自定；②與開頭銜接自然連貫；③有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；④用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、和人名。開頭：語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。心語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。昨天下午我一個(gè)人在家，邊看書邊聽音樂，耳機(jī)中傳出歌者聲嘶力竭的聲音。我卻仍然感到內(nèi)心百無(wú)聊賴，于是扯上一棵柔軟的柳枝，信手揚(yáng)鞭，佯裝輕松，踏上田間人跡罕至的小路。唉，今天是中考倒計(jì)時(shí)的最后一天了，明天我就要踏上征程。想起父母的期待、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)、解不完的難題，我覺得頭頂?shù)奶炜帐腔疑?。連小河邊是密密的新生的蘆葦，也看不出一點(diǎn)兒搖曳生姿的樣子，想象不出伊人的美。了無(wú)趣味，回府吧。腳下一滑，低頭看時(shí)，哇！星星點(diǎn)點(diǎn)的好漂亮的小花，越往坡下走越繁茂，滿滿一大片。綠綠的莖，頂上舉滿了醉人的紅花，狀如臘梅，大小如酒盅。它們都笑著向我招手，我受寵若驚我一下子像莽莽撞撞地闖進(jìn)了新生兒的房間，享受著初見的驚喜，卻叫不出它們的名字。那么醉人的紅色，多像嫵媚的女孩子，我就叫它“女兒紅”吧。在這荒蕪的地方，或許風(fēng)兒吹來(lái)，鳥兒銜來(lái)，亦或是誰(shuí)家遺棄的花園的種子，它卻在這兒落地生根，野野地、恣肆地開放。又細(xì)碎又陶醉，在這個(gè)干燥的夏日，這一大片鮮亮的顏色，讓我一下子覺得整個(gè)世界都是彩色的。生命如此美好又簡(jiǎn)單，你只要釋放全部的能量，盡情地開放就好了。我端詳看它們，它們或俏笑，或私語(yǔ)，一點(diǎn)兒也不在乎是否有人欣賞。我好想站到它們中間去，但我舉起的腳又放下，輕輕地挪開。剛才被我踏下的一片又活潑潑地立起來(lái)?；ㄈ绱耍巳绱?。我想，當(dāng)我們處在青春歲月的低谷時(shí)，當(dāng)我們面臨方方面面的挫折壓力時(shí)，是不是也能像這偶遇的女兒紅，即使無(wú)人欣賞，也信心百倍地開放，依然故我的暢想。竭盡全力，打造生命中最鮮亮的色彩。想一想，平時(shí)在課堂上老師給我們講了那么多人生道理，但我們都無(wú)法真正體會(huì)；課文中有那么多人生歷程，但我們都沒能經(jīng)歷。而在今天的田野中，這一坡的小花竟讓我無(wú)意中領(lǐng)會(huì)了生命的真諦。我想著，抬頭看看天也藍(lán)了?；仡^看那片女兒紅，它們正沖我鼓勵(lì)的笑呢！我快步踏上歸程?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文緊扣“語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的”以作者的心情為線索，心情由差到好的過程，也讓我們感受到了生活中的不起眼的細(xì)節(jié)也許就能給你以生活的啟地。文章結(jié)尾自然而然的回到主題?！疚念}解析】河北2013中考作文是一則給定開頭材料的續(xù)寫作文，材料大致為“語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不僅僅是在課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的?！币罂忌m(xù)寫，字?jǐn)?shù)要求為600字。概括今年的中考作文，最貼切的描述莫過于一個(gè)字：新。上午的語(yǔ)文考試結(jié)束后，盡管考生們普遍表示語(yǔ)文試題難度不大，但對(duì)于作文，考生們卻普遍反映以前很少或者從沒有進(jìn)行過續(xù)寫作文這種形式的訓(xùn)練。在石家莊第十七中學(xué)的李淑慧、李寧兩位李老師看來(lái)，這道形式新穎的作文題目極好的傳達(dá)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的“大語(yǔ)文”觀念。“與往年相比，文題打破了舊有的命題、半命題形式，采用了續(xù)寫擬題命題形式，新穎、開放，更有發(fā)揮的空間?！崩钍缁劾蠋煼Q，今年中考作文文題相當(dāng)自由，選材可囊括與語(yǔ)文有關(guān)的生活方方面面內(nèi)容，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己對(duì)語(yǔ)文的感悟，還是比較好寫的。重要的一點(diǎn)是，這個(gè)命題凸顯了語(yǔ)文的本真，這與當(dāng)前新課標(biāo)理念中的“大語(yǔ)文”觀念是吻合的。能充分體現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問，生活處處皆語(yǔ)文”的理念。李寧老師認(rèn)為，本次命題形勢(shì)雖然新穎，但考生卻能覺得有話可說(shuō)，能夠廣泛聯(lián)系生活實(shí)際。談到這篇作文的寫作時(shí)，李淑慧老師建議學(xué)生寫作時(shí)可以廣泛的取材，可從書本中感受語(yǔ)文之美：“羨慕李白的灑脫、欣賞杜甫的憂國(guó)；感受名人名