2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 表內(nèi)乘法（一）3 3的乘法口訣第7課時(shí) 乘加、乘減教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一表內(nèi)乘法（一）33的乘法口訣第7課時(shí)乘加、乘減教學(xué)實(shí)錄西師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一表內(nèi)乘法（一）33的乘法口訣

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月8日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)3的乘法口訣，以及運(yùn)用乘加、乘減解決實(shí)際問(wèn)題。教材章節(jié)為二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七課時(shí)，西師大版。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握3的乘法口訣，并能熟練運(yùn)用乘加、乘減進(jìn)行計(jì)算。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的乘法運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地背誦2和3的乘法口訣，但對(duì)3的乘法口訣在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用還不夠熟練，特別是在乘加、乘減混合運(yùn)算中，學(xué)生可能會(huì)混淆運(yùn)算順序和法則。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將重點(diǎn)復(fù)習(xí)3的乘法口訣，并通過(guò)設(shè)計(jì)一系列乘加、乘減的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固3的乘法口訣在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用。課程內(nèi)容將包括以下幾個(gè)部分：

-復(fù)習(xí)3的乘法口訣，確保學(xué)生能夠正確快速地背誦和應(yīng)用。

-通過(guò)具體的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解乘加、乘減的概念和運(yùn)算順序。

-設(shè)計(jì)不同難度的乘加、乘減練習(xí)題，讓學(xué)生逐步提高解題能力。

-安排小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中探索和解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)他們對(duì)乘法口訣的理解和運(yùn)用。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“3的乘法口訣及乘加、乘減的應(yīng)用”。具體包括：

-復(fù)習(xí)3的乘法口訣，確保學(xué)生能夠熟練背誦和應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)并理解乘加、乘減的概念，掌握在實(shí)際問(wèn)題中的計(jì)算方法。

-通過(guò)練習(xí)題鞏固乘加、乘減的運(yùn)算規(guī)則，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-3的乘法口訣的熟練背誦和應(yīng)用。

-乘加、乘減運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握。

-能夠?qū)⒊朔谠E靈活應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

-難點(diǎn)：

-學(xué)生可能會(huì)在乘加、乘減混合運(yùn)算中混淆運(yùn)算順序，需要強(qiáng)調(diào)先乘后加減的原則。

-在實(shí)際問(wèn)題中，如何準(zhǔn)確地識(shí)別并應(yīng)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，需要通過(guò)大量練習(xí)來(lái)提高識(shí)別和運(yùn)用能力。

-部分學(xué)生可能在理解乘法口訣的內(nèi)在邏輯時(shí)遇到困難，需要通過(guò)直觀的示例和實(shí)際操作來(lái)幫助理解。

本節(jié)課將圍繞這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐，逐步突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠掌握3的乘法口訣及其在實(shí)際問(wèn)題中的運(yùn)用。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源共享平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)畫、乘法口訣互動(dòng)練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、直觀教具（如乘法表、計(jì)數(shù)棒）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味圖片，如包含多個(gè)3的物體圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字3的興趣。

-提問(wèn)：我們之前學(xué)習(xí)了2的乘法口訣，誰(shuí)能告訴我2的乘法口訣是怎樣的？今天我們將學(xué)習(xí)3的乘法口訣，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧2的乘法口訣，通過(guò)快速問(wèn)答游戲讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。

-口訣學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)3的乘法口訣，通過(guò)chant的形式讓學(xué)生跟讀和記憶。

-規(guī)則講解：教師解釋乘加、乘減的概念，并通過(guò)具體例題演示如何在計(jì)算中使用3的乘法口訣。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分小組，討論3的乘法口訣在日常生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)。

-角色扮演：學(xué)生扮演商店老板和顧客，使用3的乘法口訣進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的模擬。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-應(yīng)用練習(xí)：教師出示實(shí)際問(wèn)題，如“小華有3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果有4個(gè)種子，一共有多少個(gè)種子？”學(xué)生獨(dú)立解答。

-小組競(jìng)賽：進(jìn)行小組間的乘法口訣應(yīng)用競(jìng)賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的3的乘法口訣和乘加、乘減的運(yùn)用。

-反饋評(píng)價(jià)：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)展示今天學(xué)習(xí)的3的乘法口訣，并完成相關(guān)的書(shū)面練習(xí)題。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，提醒他們數(shù)學(xué)與生活緊密相連，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

-教師宣布下課，學(xué)生有序離開(kāi)教室。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)3的乘法口訣掌握得不錯(cuò)，但在乘加、乘減的混合運(yùn)算中，一些孩子還是會(huì)出現(xiàn)混淆。我觀察到，通過(guò)角色扮演和小組討論，孩子們對(duì)乘法口訣的理解更加深入了。下次課，我會(huì)增加一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助那些還在迷惑中的孩子更好地掌握運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)游戲很感興趣，我會(huì)考慮在未來(lái)的課程中融入更多游戲元素，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)字故事書(shū)：介紹一些包含乘法概念的兒童故事書(shū)，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生在故事中自然接觸和學(xué)習(xí)乘法。

-數(shù)學(xué)游戲：提供一些數(shù)學(xué)游戲，如乘法接龍、乘法記憶卡等，這些游戲可以在課堂上或課后作為輔助教學(xué)工具。

-數(shù)學(xué)動(dòng)畫視頻：推薦一些教育視頻，如《數(shù)學(xué)樂(lè)園》系列，通過(guò)動(dòng)畫形式展示乘法的概念和應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)練習(xí)軟件：推薦使用數(shù)學(xué)練習(xí)軟件，如“數(shù)學(xué)天天練”，學(xué)生可以在軟件中進(jìn)行個(gè)性化的練習(xí)和測(cè)試。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書(shū)，通過(guò)故事情境理解乘法的實(shí)際意義。

-家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)在家中與孩子一起玩數(shù)學(xué)游戲，如乘法接龍，這樣不僅能鞏固課堂所學(xué)，還能增進(jìn)親子關(guān)系。

-觀看教育視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下觀看數(shù)學(xué)教育動(dòng)畫，以視頻中的生動(dòng)形象加深對(duì)乘法概念的理解。

-使用練習(xí)軟件：指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)練習(xí)軟件進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和評(píng)估，通過(guò)軟件的反饋了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。

-生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生將乘法應(yīng)用到日常生活中，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、分配食物時(shí)計(jì)算分量等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)乘法。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究活動(dòng)，探索乘法在科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用，如乘法在建筑、工程等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-家庭作業(yè)：布置與乘法相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作