2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Winter in canada Lesson 18 The Snowman教學(xué)實(shí)錄 冀教版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WinterincanadaLesson18TheSnowman教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WinterinCanadaLesson18TheSnowman

授課年級(jí)：六年級(jí)

教材版本：冀教版（三起）

本節(jié)課通過講述加拿大的冬天和一個(gè)雪人的故事，讓學(xué)生了解加拿大的季節(jié)特點(diǎn)和雪人制作過程，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握有關(guān)冬天的詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀，但在描述季節(jié)變化和進(jìn)行相關(guān)話題討論時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯運(yùn)用尚顯不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WinterinCanadaLesson18TheSnowman，本節(jié)課將重點(diǎn)圍繞加拿大的冬季活動(dòng)展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與冬季相關(guān)的詞匯和表達(dá)；

-通過課文閱讀，讓學(xué)生了解加拿大的冬季特色和雪人制作過程；

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和詞匯的掌握；

-安排小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行季節(jié)話題的交流；

-通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生描述自己制作的雪人，提高寫作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與季節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和基本句型，能夠簡(jiǎn)單描述天氣變化和個(gè)人喜好。在之前的單元中，他們也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于加拿大的文化背景知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常集中在有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)上，他們對(duì)動(dòng)手操作和角色扮演等活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與度。在能力方面，學(xué)生的聽說能力通常強(qiáng)于讀寫能力，他們喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)冬季活動(dòng)的理解可能受限于他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)于較復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解和表達(dá)可能存在障礙。此外，由于本節(jié)課涉及到的文化背景與中國(guó)不同，學(xué)生可能在理解加拿大的冬季文化和習(xí)俗時(shí)遇到挑戰(zhàn)。在寫作方面，描述性的語(yǔ)言表達(dá)和詞匯的正確使用也可能是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與冬季相關(guān)的視頻片段和圖片，如加拿大的雪景和制作雪人的步驟圖，以及英文原聲錄音，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的直觀理解。

2.閱讀材料：挑選與課文內(nèi)容相輔相成的英文短文，讓學(xué)生進(jìn)一步了解加拿大的冬季文化和相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)練習(xí)閱讀理解技巧。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固詞匯，提高聽力理解能力，以及通過在線互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示加拿大的雪景圖片和雪人制作的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)冬季活動(dòng)的興趣。

-提問：你們知道這個(gè)季節(jié)是哪個(gè)月份？在你們的國(guó)家，冬天通常有哪些活動(dòng)？引出本節(jié)課的主題“WinterinCanada”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文材料，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解故事情節(jié)，提取關(guān)鍵信息，如雪人制作的步驟。

-聽力訓(xùn)練：播放課文原聲錄音，要求學(xué)生跟讀并回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“snowman,build,snowball,carrot,hat”等，并通過例句幫助學(xué)生記憶。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論加拿大的冬季活動(dòng)和制作雪人的過程，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和情景反應(yīng)能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，描述自己制作的雪人，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲：通過設(shè)計(jì)“找出隱藏的雪人”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加拿大的冬季特色和英語(yǔ)表達(dá)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在描述冬季活動(dòng)時(shí)遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中制作一個(gè)關(guān)于冬季活動(dòng)的英語(yǔ)小報(bào)，并用自己的話描述加拿大的冬天。

7.課堂延伸（10分鐘）

-安排學(xué)生觀看更多關(guān)于加拿大的冬季活動(dòng)的視頻，拓展學(xué)生的文化視野。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們喜歡的冬季活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

8.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動(dòng)的圖片和視頻導(dǎo)入，有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)加拿大小鎮(zhèn)冬季活動(dòng)的興趣。學(xué)生在閱讀理解和聽力訓(xùn)練中表現(xiàn)積極，能夠較好地提取關(guān)鍵信息和回答問題。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組合作和角色扮演，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。寫作練習(xí)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，但在描述細(xì)節(jié)時(shí)，一些學(xué)生仍然感到詞匯和句型的運(yùn)用有些吃力。下次我會(huì)提供更多針對(duì)性的支持，幫助他們更好地掌握描述性語(yǔ)言。整體來看，學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，對(duì)他們的積極互動(dòng)和創(chuàng)造性表現(xiàn)給予即時(shí)的肯定和反饋。我會(huì)特別關(guān)注那些通常不太主動(dòng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們參與到討論中，增強(qiáng)他們的自信心。

2.成果評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成個(gè)人寫作練習(xí)后，我會(huì)逐一檢查他們的作業(yè)，并提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互分享自己的作品，以便他們能夠相互學(xué)習(xí)，了解不同的表達(dá)方式。

3.自我反思：在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在描述冬季活動(dòng)和制作雪人的過程中學(xué)到了什么，以及如何將這些新的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，比如在寫作或口頭表達(dá)時(shí)如何更好地運(yùn)用英語(yǔ)。通過反思，學(xué)生可以意識(shí)到自己的進(jìn)步，并找到提升的空間。八、九結(jié)語(yǔ)

今天我們一起探索了加拿大的冬天，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述冬季活動(dòng)和制作雪人的樂趣?？吹侥銈?cè)谡n堂上積極參與，用英語(yǔ)自信地表達(dá)自己的想法，我非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是為了能夠了解更多的文化，拓寬我們的視野。我希望你們能夠在日常生活中找到運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，無論是通過閱讀英文書籍，還是和外國(guó)朋友交流。這樣，你們不僅能夠提高英語(yǔ)水平，還能更好地理解這個(gè)世界。下次課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望每個(gè)人都能做好準(zhǔn)備，讓我們一起期待更多的學(xué)習(xí)樂趣吧！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括介紹加拿大冬季風(fēng)景和雪人制作過程的視頻，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫片段，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：收集不同場(chǎng)景的雪人圖片，以及加拿大的冬季活動(dòng)照片，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容，豐富他們的想象力。

-音頻資源：課文原聲錄音，以及包含冬季相關(guān)詞匯和句型的聽力練習(xí)音頻，幫助學(xué)生提高聽力和發(fā)音水平。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選與冬季相關(guān)的英文短文，如加拿大的冬季傳統(tǒng)、冬季運(yùn)動(dòng)介紹等，讓學(xué)生在閱讀中了解加拿大的文化，同時(shí)練習(xí)閱讀技巧和理解能力。

-詞匯擴(kuò)展冊(cè)：提供額外的詞匯學(xué)習(xí)材料，包括與冬季相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，以及它們的用法示例，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用適合兒童的在線英語(yǔ)詞典，讓學(xué)生能夠自主查詢不熟悉的單詞和短語(yǔ)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的英語(yǔ)聽力練習(xí)軟件，提供各種聽力任務(wù)，如對(duì)話理解、短文理解等，幫助學(xué)生提高聽力技能。

-口語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)：使用在線口語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生能夠與機(jī)器或真人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)交流能力。

4.互動(dòng)資源：

-在線互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)在線互動(dòng)游戲，如單詞拼寫游戲、句子構(gòu)建游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)：如果條件允許，可以提供虛擬現(xiàn)實(shí)資源，讓學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)加拿大的冬季環(huán)境，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.寫作資源：

-寫作指導(dǎo)手冊(cè)：提供寫作指導(dǎo)手冊(cè)，