2023六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 There are four seasons in a year Lesson 35教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit6TherearefourseasonsinayearLesson35教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2023年六年級(jí)英語上冊(cè)Unit6"Therearefourseasonsinayear"的Lesson35，屬于人教精通版（三起）教材。本單元主要圍繞季節(jié)和天氣展開，旨在幫助學(xué)生掌握有關(guān)季節(jié)和天氣的詞匯及表達(dá)。本節(jié)課通過講述小熊一家在不同季節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解四季的變化及特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)定位為：

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述不同季節(jié)的特點(diǎn)及活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，但在描述和討論與季節(jié)相關(guān)的活動(dòng)時(shí)可能詞匯量和表達(dá)方式有限。此外，學(xué)生對(duì)四季變化有一定的了解，但可能缺乏深入探討四季活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-閱讀材料：選用課文中的對(duì)話和小熊一家在不同季節(jié)的活動(dòng)描述，讓學(xué)生通過閱讀了解四季的特點(diǎn)和相應(yīng)的活動(dòng)。

-聽力練習(xí)：播放課文中的聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生聽懂并理解有關(guān)四季的詞匯和句子。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論或角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己在不同季節(jié)喜歡的活動(dòng)和感受。

-書寫練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，仿寫關(guān)于自己家庭在不同季節(jié)的活動(dòng)的小段落。

-口語表達(dá)：通過提問和回答的方式，讓學(xué)生練習(xí)使用本課所學(xué)的季節(jié)詞匯和句型。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“四季的變化與活動(dòng)”，通過學(xué)習(xí)課文Lesson35"Therearefourseasonsinayear"，學(xué)生將了解四季的基本特點(diǎn)以及在不同季節(jié)中可以進(jìn)行的活動(dòng)。課文通過小熊一家的故事，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)與季節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-詞匯：spring,summer,autumn,winter,season,fun,activities,icecream,swim,pickapples,makeasnowman等。

-句型：Therearefourseasonsinayear.Inspring,we...;Insummer,we...;Inautumn,we...;Inwinter,we...。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握四季的英文名稱和與季節(jié)相關(guān)的活動(dòng)詞匯。

-學(xué)會(huì)使用目標(biāo)句型描述不同季節(jié)的活動(dòng)。

-能夠聽懂并理解關(guān)于四季活動(dòng)的對(duì)話和描述。

-難點(diǎn)：

-正確區(qū)分和使用季節(jié)相關(guān)的詞匯，尤其是那些發(fā)音相似或拼寫相近的單詞。

-在口語表達(dá)中，正確運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行描述，避免中式英語的表達(dá)習(xí)慣。

-在書寫練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確拼寫單詞并形成完整的句子。

-理解和運(yùn)用一些固定搭配，如"Inspring,we..."，而不是"Inspring,wegoto..."。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用季節(jié)變化的視頻剪輯、四季風(fēng)景的圖片以及課文對(duì)話的音頻，幫助學(xué)生直觀感受四季特點(diǎn)，輔助理解和記憶詞匯。

2.閱讀材料：選取與季節(jié)相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固和擴(kuò)展季節(jié)詞匯，了解不同季節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件讓學(xué)生自主練習(xí)聽力，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段四季變化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。接著，教師提出問題：“你們最喜歡的季節(jié)是哪個(gè)？為什么？”讓學(xué)生自由討論，激發(fā)他們對(duì)季節(jié)話題的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示四季的圖片，引入本課的生詞，如spring,summer,autumn,winter等，并讓學(xué)生跟讀，確保發(fā)音正確。

-教師播放課文對(duì)話的音頻，讓學(xué)生聽并跟讀，注意模仿語音語調(diào)。

-教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)句型"Inspring,we..."等描述每個(gè)季節(jié)的活動(dòng)。

-教師進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的聽力練習(xí)，如聽對(duì)話選擇正確的圖片，或聽句子找出缺失的單詞。

-學(xué)生分組討論，用自己的話描述不同季節(jié)的活動(dòng)，并分享給全班。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師提供一些關(guān)于不同季節(jié)的圖片，每組學(xué)生選擇一個(gè)季節(jié)，制作一個(gè)海報(bào)，展示該季節(jié)的特點(diǎn)和活動(dòng)。學(xué)生需要使用本課所學(xué)的詞匯和句型。在制作海報(bào)的過程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮，添加自己的創(chuàng)意，如繪畫、貼紙等，以吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得，包括新學(xué)的詞匯、句型和活動(dòng)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)季節(jié)詞匯的正確使用和目標(biāo)句型的應(yīng)用。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的季節(jié)及其原因，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生在使用目標(biāo)句型時(shí)仍然存在語法錯(cuò)誤。此外，海報(bào)制作活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)于季節(jié)活動(dòng)的理解不夠深入，導(dǎo)致描述較為簡(jiǎn)單。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的課程中，我將增加更多的口語練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相糾正錯(cuò)誤，提高他們的語法準(zhǔn)確性。同時(shí)，我會(huì)在海報(bào)制作前提供更多的季節(jié)活動(dòng)示例，幫助學(xué)生拓寬思路，更深入地理解每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。此外，我計(jì)劃在課后提供更多針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助那些在課堂上未能充分參與的學(xué)生。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，教師將觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和語言運(yùn)用能力。對(duì)于積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師將給予及時(shí)的肯定和表揚(yáng)；對(duì)于參與度較低或存在困難的學(xué)生，教師將提供個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

2.成果評(píng)價(jià)：在海報(bào)展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師將檢查每個(gè)小組的海報(bào)和個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，評(píng)估學(xué)生對(duì)季節(jié)知識(shí)的掌握和創(chuàng)造性表達(dá)。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的成果，并組織全班同學(xué)進(jìn)行互評(píng)，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和提高。

3.自我反思：教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生思考在課堂中學(xué)到的季節(jié)知識(shí)和活動(dòng)如何與他們的日常生活相結(jié)合。學(xué)生將被鼓勵(lì)分享他們?nèi)绾卧诩彝セ驅(qū)W校中實(shí)踐這些活動(dòng)，以及他們對(duì)此有何感受和體會(huì)。通過反思，學(xué)生可以更好地內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。八、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了四季的變化，學(xué)習(xí)了如何在英語中描述不同季節(jié)的活動(dòng)。你們的表現(xiàn)非常棒，不僅學(xué)會(huì)了新詞匯，還能用英語自信地表達(dá)自己的想法。記住，無論是在家里還是學(xué)校，我們都可以享受四季帶來的樂趣。希望你們能夠把今天學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多美好的季節(jié)記憶。下次課，我們將繼續(xù)我們的英語學(xué)習(xí)之旅，一起期待吧！加油，孩子們！九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含季節(jié)主題的課件，涵蓋四季的基本特點(diǎn)和活動(dòng)，以及相關(guān)的詞匯和句型。課件中應(yīng)包含豐富的圖片和示例，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。

2.案例資源：收集真實(shí)的季節(jié)活動(dòng)案例，如不同季節(jié)的節(jié)日慶典、傳統(tǒng)習(xí)俗等，讓學(xué)生了解文化背景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.視頻資源：整合季節(jié)變化相關(guān)的視頻材料，如自然風(fēng)光、季節(jié)活動(dòng)集錦等，用于課堂導(dǎo)入和擴(kuò)展學(xué)生視野。

4.文章資源：挑選適合學(xué)生水平的英文文章，涉及季節(jié)主題，如旅游指南、季節(jié)性運(yùn)動(dòng)介紹等，用于閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，通過視頻會(huì)議、直播等形式，確保即使學(xué)生不在教室也能參與學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)：在平臺(tái)上設(shè)置討論區(qū)、問答區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在線上交流學(xué)習(xí)心得，互相解答疑問，提高學(xué)習(xí)互動(dòng)性。

3.自主學(xué)習(xí)：提供在線練習(xí)和測(cè)試，讓學(xué)生能夠自主進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)，自我檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)支持：

1.設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如電腦、投