2023八年級道德與法治上冊 第四單元 維護(hù)國家利益 第九課 樹立總體國家安全觀第1課時 認(rèn)識總體國家安全觀教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第九課樹立總體國家安全觀第1課時認(rèn)識總體國家安全觀教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：2023八年級

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為新人教版八年級道德與法治上冊第四單元《維護(hù)國家利益》第九課《樹立總體國家安全觀》第1課時《認(rèn)識總體國家安全觀》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解總體國家安全觀的內(nèi)涵、意義及其在國家安全工作中的地位，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家安全的意識。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解總體國家安全觀的含義、內(nèi)容和重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家安全的責(zé)任感和使命感。

3.引導(dǎo)學(xué)生將總體國家安全觀與日常生活聯(lián)系起來，提高安全意識和防范能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于國家基本法律知識、公民權(quán)利與義務(wù)等基礎(chǔ)知識，對維護(hù)國家利益有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，愿意探討與國家安全相關(guān)的話題；具備一定的邏輯思維和分析問題的能力；喜歡通過案例學(xué)習(xí)和小組討論的方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對總體國家安全觀的概念理解不深，難以將理論與實(shí)際生活緊密結(jié)合，以及如何在復(fù)雜情境中做出正確的判斷和選擇。此外，部分學(xué)生可能對國家安全話題的敏感性有所顧慮，影響其參與討論的積極性。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于國家安全教育視頻，展示國家安全相關(guān)圖片，增強(qiáng)學(xué)生對國家安全觀的理解和認(rèn)識。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與總體國家安全觀相關(guān)的文章，供學(xué)生課后閱讀，加深對國家安全重要性的認(rèn)識。

3.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線國家安全知識問答、模擬安全情景互動游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一張涉及國家安全事件的新聞圖片，引發(fā)學(xué)生對國家安全的關(guān)注，提問學(xué)生對于國家安全的理解和認(rèn)識。

目的：激發(fā)學(xué)生對總體國家安全觀的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解總體國家安全觀的定義、內(nèi)涵和構(gòu)成要素，通過現(xiàn)實(shí)中的安全事件案例分析，幫助學(xué)生理解其重要性。

演繹推理：介紹國家安全工作中的邏輯推理方法，如從國家安全觀出發(fā)推導(dǎo)具體安全措施，并通過實(shí)例演示推理過程。

歸納推理：講解如何從具體安全事件中歸納出總體國家安全觀的原則，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例學(xué)習(xí)歸納推理的方法。

邏輯謬誤：分析在處理國家安全問題時常見的邏輯錯誤，如忽視全局、片面看待問題等，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免這些錯誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些涉及國家安全觀的應(yīng)用題，讓學(xué)生現(xiàn)場解答，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

小組討論：分組討論國家安全案例，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

4.深化理解

案例分析：通過分析近年來我國成功維護(hù)國家安全的案例，讓學(xué)生理解總體國家安全觀的實(shí)踐應(yīng)用。

辯論活動：組織辯論，讓學(xué)生就某一國家安全議題展開辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)總體國家安全觀的核心要素和在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和解決方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在理解總體國家安全觀的概念時，存在一定的難度，對國家安全案例的深入分析不夠，導(dǎo)致理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密。

2.教學(xué)改進(jìn)：今后的教學(xué)中，應(yīng)增加學(xué)生對國家安全實(shí)際案例的接觸，通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生更加直觀地體驗(yàn)和理解總體國家安全觀的重要性。同時，加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與程度、合作情況和思維深度，及時給予針對性的反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地運(yùn)用總體國家安全觀分析問題。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生完成的個人行動計(jì)劃，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用能力，鼓勵學(xué)生分享自己的行動計(jì)劃，并從中互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧和反思學(xué)習(xí)過程，思考如何將總體國家安全觀的理念和方法應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我調(diào)整能力，以促進(jìn)知識的內(nèi)化和能力的提升。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片：收集與國家安全相關(guān)的圖片，如國旗、國徽、安全標(biāo)識等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和安全意識。

-視頻：剪輯一些涉及國家安全教育和總體國家安全觀的短片，如國家安全日宣傳視頻、國家安全教育公益廣告等，輔助學(xué)生理解國家安全的重要性。

-音頻：準(zhǔn)備一些國家安全相關(guān)的音頻資料，如國家安全法律法規(guī)解讀、國家安全專家講座等，供學(xué)生在課堂或課后收聽。

閱讀材料：

-文章：選擇與總體國家安全觀相關(guān)的學(xué)術(shù)文章或時事評論，如《新時代國家安全觀的內(nèi)涵與實(shí)踐》、《維護(hù)國家安全的重要意義》等，供學(xué)生閱讀，加深對國家安全觀的理解。

-書籍：推薦學(xué)生閱讀與國家安全相關(guān)的書籍，如《國家安全戰(zhàn)略研究》、《國家安全法律體系研究》等，幫助學(xué)生全面了解國家安全知識。

實(shí)踐工具：

-個人行動計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份個人行動計(jì)劃表，學(xué)生可以記錄自己在維護(hù)國家安全方面的具體行動和計(jì)劃，如參與社區(qū)安全活動、學(xué)習(xí)國家安全法律法規(guī)等。

-記錄本：鼓勵學(xué)生使用記錄本，記錄自己在學(xué)習(xí)總體國家安全觀過程中的思考、疑問和學(xué)習(xí)成果，以便于課后復(fù)習(xí)和反思。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

1.多媒體資源的運(yùn)用：

-在課程開始時，展示國旗、國徽等國家象征圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考國家安全與個人責(zé)任的關(guān)系。

-播放國家安全日宣傳視頻，讓學(xué)生了解國家安全的重要性和國家在維護(hù)安全方面所做的努力。

-在講解具體國家安全法律法規(guī)時，播放相關(guān)專家講座音頻，增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的理解和記憶。

2.閱讀材料的運(yùn)用：

-要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)指定的文章，課堂上分享閱讀心得，討論國家安全觀的內(nèi)涵和實(shí)踐。

-定期布置與總體國家安全觀相關(guān)的書籍閱讀任務(wù)，鼓勵學(xué)生在閱讀后撰寫讀書筆記或心得體會。

3.實(shí)踐工具的運(yùn)用：

-在學(xué)習(xí)總體國家安全觀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生填寫個人行動計(jì)劃表，鼓勵他們將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

-定期檢查學(xué)生的記錄本，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和收獲，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了總體國家安全觀，這是維護(hù)國家利益、保障人民安康幸福生活的重要理念。我們探討了國家安全觀的內(nèi)涵和意義，也通過案例了解了它在實(shí)際工作中的應(yīng)用。希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化于心、外化于行，在