19《夜宿山寺》（教學實錄）2024-2025學年部編版語文二年級上冊

19《夜宿山寺》（教學實錄）2024-2025學年部編版語文二年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《夜宿山寺》

授課年級：二年級

教材版本：部編版語文二年級上冊。

《夜宿山寺》是一首描繪作者夜宿山寺所見的美麗景色的古詩，通過詩意的描繪，讓學生感受自然之美，培養(yǎng)文學素養(yǎng)。二年級的學生已經(jīng)具備一定的文字識別和閱讀能力，本節(jié)課旨在引導學生深入理解詩歌內(nèi)容，感受古詩的韻律美和意境美。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.語言能力：通過朗讀和背誦，提高學生對古詩的感知能力和語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：引導學生通過想象，理解詩中的意象，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。

3.文化意識：讓學生了解古詩的文學價值，感受中華民族傳統(tǒng)文化魅力。

4.學習策略：教授學生運用適當?shù)拈喿x策略，提高自主學習和合作學習能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示山寺夜景的圖片或視頻，讓學生仿佛置身于詩中描繪的場景，激發(fā)學習興趣。

-情境模擬：讓學生閉眼想象自己夜宿山寺，感受詩中的意境，再睜開眼睛分享感受。

2.互動學習

-小組討論：分組讓學生討論詩中的關(guān)鍵詞句，理解其含義，并分享各自的理解。

-角色扮演：讓學生扮演詩人，用自己的語言復述詩中的景象，增強對詩句的理解和記憶。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生寫一篇短文，反思自己在學習《夜宿山寺》過程中的收獲和不足。

-同伴評價：課堂上，學生相互朗讀詩句，并進行評價，指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、電子白板

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：古詩朗讀音頻、山寺夜景圖片、教學PPT

-教學手段：多媒體教學、實物展示、互動討論五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示山寺夜景的圖片，引導學生說出自己對這些景色的感受，進而引入《夜宿山寺》的詩句。

-目的：激發(fā)學生對古詩的興趣，為學習新詩打下情感基礎。

2.講授新知

-概念講解：簡要介紹古詩的概念，通過展示《夜宿山寺》的詩句，解釋什么是意象和韻律。

-演繹推理：通過分析詩中的意象，如“危樓高百尺”，讓學生推理出詩人所在的位置和心境。

-歸納推理：讓學生從詩中的幾個關(guān)鍵詞句歸納出詩人的情感，如“不敢高聲語，恐驚天上人”表現(xiàn)出的敬畏之情。

-邏輯謬誤：討論詩中可能存在的夸張或比喻，讓學生識別并理解文學中的修辭手法。

3.鞏固練習

-課堂練習：讓學生模仿《夜宿山寺》的格式，創(chuàng)作一首自己的詩，描述夜晚的某個場景。

-小組討論：分組討論各自創(chuàng)作的詩句，互相評價，提出改進意見。

4.深化理解

-案例分析：讓學生分析其他古詩中的夜景描寫，比較其與《夜宿山寺》的不同之處。

-辯論活動：組織學生辯論“古詩是否能夠超越時間限制，仍然打動現(xiàn)代人”。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學習的古詩知識點，強調(diào)意象、韻律的重要性。

-學生反饋：邀請學生分享自己對本詩的理解，以及創(chuàng)作過程中的體會。六、教學反思與改進

教學反思：學生在理解古詩意象和情感方面表現(xiàn)積極，但在創(chuàng)作自己的詩句時，部分學生難以將情感融入意象中，創(chuàng)作出來的詩句缺乏生動性。

教學改進：下一步教學中，可以引入更多具體的自然景物和情感體驗的案例，幫助學生更好地將情感與自然意象結(jié)合，提高創(chuàng)作能力。同時，增加一些小組合作的活動，讓學生在討論中互相啟發(fā)，增強詩句的表現(xiàn)力。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了《夜宿山寺》這首古詩，感受到了詩人夜宿山寺時獨特的意境和情感。大家能夠通過詩句描繪出美麗的夜景，也能夠體會到詩人的敬畏之心。雖然在學習過程中我們遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何將情感融入詩句中，但大家都很努力，創(chuàng)作出了自己的小詩，這讓我非常欣慰。希望大家能夠在今后的學習中，繼續(xù)用心感受古詩的魅力，不斷提升自己的文學素養(yǎng)。記得，學習古詩不僅僅是記憶，更重要的是理解和體驗其中的情感和美感。加油，孩子們！八、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作《夜宿山寺》的PPT課件，內(nèi)容包括詩的原文、詩人簡介、生字詞學習、詩句解析、文化背景介紹等。

2.案例資源：收集不同朝代詩人描寫夜晚景象的詩句，用于對比分析，加深學生對古詩的理解。

3.視頻資源：整合古詩朗誦視頻，讓學生通過聽覺感受古詩的韻律美。

4.文章資源：提供相關(guān)的文學評論和解讀文章，幫助學生從更深層次理解詩的意境。

在線學習平臺：

1.互動討論區(qū)：設置在線論壇，鼓勵學生在平臺上發(fā)表自己對《夜宿山寺》的理解和感悟，進行交流討論。

2.自主學習任務：發(fā)布與《夜宿山寺》相關(guān)的自主學習任務，如在線測試、詩詞創(chuàng)作練習等。

3.家長監(jiān)督功能：允許家長登錄平臺，查看學生的學習進度和作業(yè)完成情況，促進家?；?。

技術(shù)支持：

1.教學設備維護：定期檢查和更新教學用電腦、投影儀等硬件設施，確保教學過程中設備的正常運行。

2.網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化：提升學校網(wǎng)絡帶寬，保障在線學習平臺的流暢訪問，減少教學過程中的網(wǎng)絡故障。

3.技