《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）》（2課時(shí)）（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版

《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）》（2課時(shí)）（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）》

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察、分析生活中的數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)制作簡單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)整理能力和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.學(xué)生能夠理解統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

2.學(xué)生能夠通過收集、整理數(shù)據(jù)，提升數(shù)據(jù)整理與表述能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解和掌握統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。具體包括：

-重點(diǎn)理解統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，如標(biāo)題、列標(biāo)題、行標(biāo)題和具體數(shù)據(jù)。

-掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，例如條形的長度代表數(shù)據(jù)的大小，每個(gè)條形之間要有間隔。

-舉例：在講解統(tǒng)計(jì)表時(shí)，可以通過展示班級(jí)學(xué)生的身高、體重等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生直觀理解統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)和作用。在介紹條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，可以通過繪制班級(jí)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的條形圖，讓學(xué)生掌握條形圖的基本繪制方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，主要是學(xué)生在制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)可能會(huì)遇到的問題。具體包括：

-難點(diǎn)在于如何準(zhǔn)確收集和整理數(shù)據(jù)，避免數(shù)據(jù)遺漏或錯(cuò)誤。

-學(xué)生可能難以理解條形統(tǒng)計(jì)圖中條形長度與數(shù)據(jù)大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

-舉例：在收集數(shù)據(jù)時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查，讓學(xué)生親自參與數(shù)據(jù)收集，如記錄一周內(nèi)每天的溫度，然后指導(dǎo)學(xué)生如何整理這些數(shù)據(jù)并制作統(tǒng)計(jì)表。在繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，可以通過讓學(xué)生先在紙上畫出數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的條形長度，再進(jìn)行實(shí)際繪制，以幫助學(xué)生理解條形長度與數(shù)據(jù)大小的關(guān)系。四、教學(xué)資源

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-軟件資源：MicrosoftExcel、統(tǒng)計(jì)圖表繪制軟件

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、在線教育平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物操作、課堂互動(dòng)游戲五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同類型的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)例，如商品銷售統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生成績條形圖等。

-提問：你們?cè)谀睦镆娺^這些圖表？它們有什么作用？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識(shí)講解：介紹統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、作用及制作步驟。

-示例分析：展示一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì)表和對(duì)應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖，講解如何從統(tǒng)計(jì)表中獲取信息并繪制條形圖。

-實(shí)踐操作：學(xué)生分組，每組獲得一組數(shù)據(jù)（如班級(jí)學(xué)生的生日月份），指導(dǎo)學(xué)生如何整理數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)表，并嘗試?yán)L制條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生觀察自己繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖，討論從圖中可以得到哪些信息。

-問題解決：提出問題，如“哪個(gè)月份出生的同學(xué)最多？”，“條形圖的哪一部分表示這個(gè)信息？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-數(shù)據(jù)收集：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)收集活動(dòng)，如調(diào)查班級(jí)學(xué)生的興趣愛好，并記錄結(jié)果。

-制作統(tǒng)計(jì)圖：根據(jù)收集的數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

-應(yīng)用拓展：讓學(xué)生思考如何將統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于生活中的實(shí)際問題，如家庭開支統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)時(shí)間分配等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-回顧學(xué)習(xí)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，回家后收集家庭一周內(nèi)的開支數(shù)據(jù)，制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過讓學(xué)生親自參與數(shù)據(jù)收集和圖表制作，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的理解更加深入了。但在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在數(shù)據(jù)整理上還是顯得有些手忙腳亂，未來我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。另外，我也注意到有些學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時(shí)缺乏耐心，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全理解數(shù)據(jù)背后的意義。我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些與生活緊密相關(guān)的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解統(tǒng)計(jì)圖表的實(shí)際應(yīng)用。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）》，我為大家布置以下作業(yè)，請(qǐng)大家認(rèn)真完成：

1.請(qǐng)每位同學(xué)收集家里一周內(nèi)的天氣情況，包括每天的最高溫度和最低溫度，并將這些數(shù)據(jù)整理成統(tǒng)計(jì)表。

2.根據(jù)你整理的天氣統(tǒng)計(jì)表，繪制一張條形統(tǒng)計(jì)圖，橫軸表示一周的日期，縱軸表示溫度，用不同顏色的條形表示最高溫度和最低溫度。

3.觀察你的條形統(tǒng)計(jì)圖，分析這一周內(nèi)溫度的變化趨勢，并寫一段話簡要描述你的發(fā)現(xiàn)。

4.下一節(jié)課，我們將分享彼此的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好展示和討論。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠按照要求完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的制作。以下是我對(duì)大家作業(yè)的反饋：

-統(tǒng)計(jì)表方面：大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確地記錄數(shù)據(jù)，但有些同學(xué)在列標(biāo)題的書寫上不夠規(guī)范，請(qǐng)大家在下次制作時(shí)注意這一點(diǎn)。

-條形統(tǒng)計(jì)圖方面：同學(xué)們?cè)诶L制條形圖時(shí)，大多數(shù)能夠正確表示溫度數(shù)據(jù)，但有些同學(xué)沒有注意條形之間的間隔，導(dǎo)致條形圖顯得擁擠。請(qǐng)大家在繪制時(shí)確保每個(gè)條形之間有適當(dāng)?shù)拈g隔。

-數(shù)據(jù)分析方面：有些同學(xué)在描述溫度變化趨勢時(shí)，表達(dá)不夠清晰。我建議大家在描述時(shí)，可以結(jié)合條形統(tǒng)計(jì)圖，指出具體哪些天溫度上升或下降，這樣可以使描述更加準(zhǔn)確和具體。

-改進(jìn)建議：為了提高大家的統(tǒng)計(jì)圖表制作能力，我建議在下次收集數(shù)據(jù)時(shí)，可以嘗試使用電子表格軟件，如MicrosoftExcel，它可以幫助我們更方便地整理數(shù)據(jù)和繪制圖表。

最后，希望大家能夠根據(jù)這次作業(yè)的反饋，不斷改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)，下一次作業(yè)我相信大家會(huì)做得更好。加油！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門》、《生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)》等書籍，這些書籍以淺顯易懂的語言介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，有助于學(xué)生更深入地理解統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用。

-視頻資源：可以觀看教育視頻，如KhanAcademy上的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，尤其是關(guān)于條形圖和統(tǒng)計(jì)表的制作與分析部分，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

-實(shí)際案例：收集一些實(shí)際生活中的統(tǒng)計(jì)圖表案例，如人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)圖表在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-軟件工具：介紹一些簡單的統(tǒng)計(jì)圖表制作軟件，如GoogleSheets、Numbers等，這些工具可以幫助學(xué)生更方便地制作和編輯統(tǒng)計(jì)圖表。

2.拓展建議

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)收集活動(dòng)，如調(diào)查家庭成員的閱讀時(shí)間、鄰居的寵物種類等，然后嘗試自己制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：可以組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小型調(diào)查項(xiàng)目，從選題、設(shè)計(jì)問卷、收集數(shù)據(jù)到分析數(shù)據(jù)，最后制作成統(tǒng)計(jì)報(bào)告。

-討論與分享：定期組織班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己制作的統(tǒng)計(jì)圖表，并討論在制作過程中遇到的問題和解決方法。

-家庭作業(yè)：布置與生活相關(guān)的統(tǒng)計(jì)作業(yè)，如記錄一周內(nèi)的家庭開支，制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表，并分析開支情況。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將統(tǒng)計(jì)圖表的知識(shí)應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)，在語文課上分析故事情節(jié)的發(fā)展等。

-教師指導(dǎo)：教師應(yīng)提供定期的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高統(tǒng)計(jì)圖表的制作和分析能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，進(jìn)行深入探究。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注生活中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，通過閱讀新聞、報(bào)告等，了解統(tǒng)計(jì)圖表在傳遞信息中的作用。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，這是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、了解世界的重要工具。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望你們不僅掌握了制作圖表的方法，更重要的是學(xué)會(huì)了如何從