4《感官幫助我》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊冀人版

4《感官幫助我》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊冀人版一、課程基本信息

1.課程名稱：《感官幫助我》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊冀人版，一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞一年級上冊冀人版科學(xué)教材第二章《感官幫助我》進(jìn)行。內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)人的五種感官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚），了解每種感官的作用，以及如何通過感官來認(rèn)識(shí)周圍的世界。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用感官觀察和描述事物，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解五種感官的基本功能和作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用感官觀察和描述事物的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過感官體驗(yàn)來認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，提高他們的探究興趣和科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《感官幫助我》，主要教授學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解人體的五種感官——眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚，以及它們各自的功能和作用。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用感官去觀察和描述周圍的事物，培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)探究能力。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：使學(xué)生能夠識(shí)別并描述五種感官的基本功能，理解感官在生活中的重要性。

-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過感官體驗(yàn)來準(zhǔn)確描述事物，以及如何將感官信息轉(zhuǎn)化為語言表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，首先通過圖片和實(shí)物引入感官的概念，然后通過互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)感官的作用。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生不僅能夠感知事物，還能夠用語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的感知，這需要教師設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)和引導(dǎo)策略，幫助學(xué)生將感官體驗(yàn)與語言表達(dá)相結(jié)合。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園科學(xué)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字化教學(xué)資源包、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、感官體驗(yàn)游戲、小組討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與感官相關(guān)的圖片，如不同味道的食物、不同聲音的來源等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的感官體驗(yàn)。

-提問：我們的身體有哪些感官？這些感官有什么作用？引出本節(jié)課的主題《感官幫助我》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-圖片展示：展示每種感官的圖片和功能說明，讓學(xué)生初步了解五種感官。

-互動(dòng)討論：教師提問，學(xué)生回答，如“眼睛能看到什么？”“耳朵能聽到什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

-實(shí)物體驗(yàn)：分發(fā)不同味道的糖果、不同聲音的物品等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)感官的作用。

-視頻觀看：播放科普視頻，介紹感官如何幫助我們認(rèn)識(shí)世界。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，討論每種感官在生活中的具體應(yīng)用，并分享討論結(jié)果。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-游戲互動(dòng)：進(jìn)行“感官偵探”游戲，學(xué)生需要通過感官來猜測隱藏的物品。

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家，用感官來研究一個(gè)未知物品，描述他們的發(fā)現(xiàn)。

-小組交流：學(xué)生分組，用感官觀察教室內(nèi)的物品，并記錄下來他們的觀察結(jié)果。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-感官描述練習(xí)：學(xué)生選擇一個(gè)物品，用盡可能多的感官描述這個(gè)詞物品，如“這個(gè)蘋果看起來很紅，聞起來很香，吃起來很甜?！?/p>

-制作感官卡片：學(xué)生制作卡片，每張卡片上寫上一個(gè)感官和與之相關(guān)的事物或描述。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感官在我們生活中的重要性。

-學(xué)生分享他們在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受和學(xué)習(xí)心得。

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地利用感官來認(rèn)識(shí)世界。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用自己的感官觀察一種常見物品，并寫下觀察報(bào)告。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：觀察要全面，描述要準(zhǔn)確，報(bào)告要清晰。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，利用感官去探索世界。

-學(xué)生自由提問，教師解答，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：課堂上學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生在感官描述練習(xí)中仍顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)閷Ω泄倜枋龅脑~匯不夠熟悉。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課前，提供更多感官描述的詞匯和例句，讓學(xué)生提前熟悉并練習(xí)，以便在活動(dòng)中更加自信地表達(dá)。同時(shí)，增加小組合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組內(nèi)先進(jìn)行練習(xí)，再在全班面前分享，以降低他們的緊張感。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.觀察日記：要求學(xué)生選擇一個(gè)日常生活中的物品，用五種感官對其進(jìn)行觀察，并寫下詳細(xì)的觀察日記。日記中應(yīng)包括對物品的外觀、聲音、氣味、味道和觸感的描述。

2.感官游戲設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的感官游戲，可以是在家中與家人一起玩，也可以是在學(xué)校與同學(xué)一起玩。游戲需要涉及到至少三種感官的運(yùn)用。

3.感官知識(shí)小測驗(yàn)：為了檢驗(yàn)學(xué)生對感官知識(shí)的掌握，布置一個(gè)小測驗(yàn)，包括選擇題和簡答題，要求學(xué)生在下節(jié)課前完成。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我對每份作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)的批改和反饋。以下是反饋的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.觀察日記反饋：大多數(shù)學(xué)生的觀察日記都完成了要求，能夠詳細(xì)地描述物品的感官特征。但有些學(xué)生在描述時(shí)缺乏具體的細(xì)節(jié)，例如，“這個(gè)蘋果很甜”可以改進(jìn)為“這個(gè)蘋果的甜味讓我想起了小時(shí)候吃過的糖葫蘆”。我給每位學(xué)生都提供了個(gè)性化的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)他們在下一次的觀察中更加細(xì)致。

2.感官游戲設(shè)計(jì)反饋：學(xué)生們設(shè)計(jì)的游戲很有創(chuàng)意，有的設(shè)計(jì)了嗅覺辨識(shí)游戲，有的設(shè)計(jì)了觸感猜謎游戲。我針對每個(gè)游戲給出了評價(jià)和建議，例如，對于游戲規(guī)則的清晰度、游戲的趣味性以及感官元素的運(yùn)用等方面提出了改進(jìn)意見。

3.感官知識(shí)小測驗(yàn)反饋：小測驗(yàn)的成績整體較好，但有些學(xué)生對感官的基本知識(shí)掌握不夠牢固。我針對錯(cuò)誤答案給出了詳細(xì)的解釋，并建議學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)理解感官的功能和作用。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：《人體的感官世界》、《探索感官的奧秘》等科普圖書，為學(xué)生提供更深入的感官知識(shí)。

-視頻資源：科普視頻如《感官的秘密》、《眼睛如何看到世界》等，通過視覺和聽覺幫助學(xué)生更好地理解感官的工作原理。

-實(shí)物資源：生活中常見的物品，如各種味道的調(diào)料、不同質(zhì)地的布料等，用于感官體驗(yàn)活動(dòng)。

-互動(dòng)資源：科學(xué)博物館、自然歷史博物館等，提供實(shí)地參觀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)感官知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)科普書籍，以加深對感官的理解。教師可以提供書單，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書中的實(shí)例和解釋。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看科普視頻，特別是那些包含實(shí)驗(yàn)演示和原理講解的視頻，以增強(qiáng)對感官功能的直觀認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校進(jìn)行感官實(shí)踐體驗(yàn)，如嘗試分辨不同味道的香料，或通過觸摸來識(shí)別不同的物品。

-參觀學(xué)習(xí)：建議家長陪同學(xué)生參觀科學(xué)博物館和自然歷史博物館，通過實(shí)地觀察和互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生對感官有更全面的認(rèn)識(shí)。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，通過交流來加