2023二年級數(shù)學(xué)上冊 一 100以內(nèi)的加法和減法教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊一100以內(nèi)的加法和減法教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級數(shù)學(xué)上冊100以內(nèi)的加法和減法

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第一章節(jié)內(nèi)容展開，包括100以內(nèi)加法和減法的基礎(chǔ)知識，如一位數(shù)的加法和減法，兩位數(shù)的加法和減法，以及進(jìn)位與退位的處理方法。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，通過具體的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的計算法則。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則，提高邏輯思維能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析問題，獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)計算的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的意識，能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用于日常生活情境中。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過10以內(nèi)的加法和減法。

-學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識已經(jīng)擴(kuò)展到100。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)符號，如加號、減號、等號。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲和有趣的實(shí)際問題充滿興趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生具備初步的數(shù)學(xué)邏輯思維和問題解決能力。

-學(xué)生喜歡通過互動和小組合作來學(xué)習(xí)，傾向于直觀和具體的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在進(jìn)位和退位的加法與減法運(yùn)算中遇到困難。

-學(xué)生可能會混淆加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。

-學(xué)生在解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時，可能會感到困惑，難以找到解題策略。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用講授法與互動討論相結(jié)合的方式，確保學(xué)生理解100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。

2.設(shè)計數(shù)學(xué)游戲和角色扮演活動，如“商店購物”游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算。

3.利用多媒體工具，如電子白板，展示動態(tài)的加法和減法過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張購物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的商品價格。學(xué)生將根據(jù)圖片中的商品價格進(jìn)行簡單的加法和減法運(yùn)算，如“小明有10元，他想買一個5元的玩具，他還剩下多少錢？”教師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過電子白板展示10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則，然后逐步擴(kuò)展到100以內(nèi)的加法和減法。教師通過具體的例題，如“23+15”和“45-17”，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)加法和減法的規(guī)律。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探索進(jìn)位和退位的運(yùn)算規(guī)則。

-教師通過電子白板演示10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，如2+3=5，5-2=3。

-教師展示一位數(shù)和兩位數(shù)的加法例題，如23+15，引導(dǎo)學(xué)生觀察和計算。

-教師展示一位數(shù)和兩位數(shù)的減法例題，如45-17，引導(dǎo)學(xué)生觀察和計算。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探索進(jìn)位和退位的運(yùn)算規(guī)則。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲“找朋友”，游戲規(guī)則如下：教師將準(zhǔn)備一系列加減法卡片，每張卡片上寫有一個數(shù)學(xué)問題和一個答案。學(xué)生需要找到與自己計算的答案相匹配的問題卡，從而形成一組“朋友”。學(xué)生在游戲中互動交流，共同解決問題。

-教師分發(fā)加減法卡片，每個學(xué)生獲得一張問題卡和一張答案卡。

-學(xué)生根據(jù)問題卡上的計算題進(jìn)行計算，然后尋找答案卡上的正確答案。

-學(xué)生在找到匹配的答案后，向教師報告并得到下一輪游戲的卡片。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一些實(shí)際生活中的加減法問題，讓學(xué)生獨(dú)立解決。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識，計算出正確的答案。教師選取幾位學(xué)生的答案進(jìn)行展示和講解。

-教師提出實(shí)際問題，如“你有20元錢，想買一本書和一瓶水，書的價格是12元，水是3元，你還需要多少錢？”

-學(xué)生獨(dú)立計算問題的答案，并在紙上寫下解答過程。

-教師邀請幾位學(xué)生分享他們的解答過程和答案。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對于100以內(nèi)的加法和減法有了基本的理解和掌握，但在進(jìn)位和退位的運(yùn)算上，部分學(xué)生還是顯得有些吃力。我注意到他們在遇到這類問題時，往往缺乏自信，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全掌握運(yùn)算的規(guī)律。下次我會增加這部分內(nèi)容的練習(xí)，通過更多的例題和游戲來鞏固他們的理解。

另外，我覺得在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生參與度很高，但部分學(xué)生在游戲中的合作和交流還不夠充分。我計劃在下一節(jié)課上調(diào)整游戲規(guī)則，鼓勵學(xué)生更多地進(jìn)行口頭交流，這樣可以幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)概念，并提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作包含關(guān)鍵知識點(diǎn)的PPT課件，涵蓋100以內(nèi)的加法和減法規(guī)則、運(yùn)算步驟、實(shí)例分析等，以及針對難點(diǎn)知識的動畫演示，如進(jìn)位和退位的過程。

2.案例庫：收集和整理經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題案例，包括基礎(chǔ)練習(xí)題、進(jìn)階挑戰(zhàn)題以及實(shí)際生活中的應(yīng)用題，以便學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算技巧。

3.視頻資源：整合或制作教學(xué)視頻，展示加減法運(yùn)算的直觀過程，特別是進(jìn)位和退位的詳細(xì)解釋，以及解題策略的示范。

4.文章資源：搜集相關(guān)的數(shù)學(xué)教育文章，包括學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)策略、家庭教育等，為學(xué)生和家長提供全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程管理系統(tǒng)：利用在線學(xué)習(xí)平臺，上傳課程講義、作業(yè)、測試和反饋材料，讓學(xué)生能夠隨時查看和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

2.互動討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上提問和討論，促進(jìn)師生之間的交流和學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。

3.直播課堂：定期開展在線直播課程，講解重難點(diǎn)知識，以及解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高教學(xué)互動性和實(shí)時性。

4.自主學(xué)習(xí)工具：提供在線計算器和繪圖工具，幫助學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，以及在線作業(yè)提交和自動批改功能，提高學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的計算機(jī)、投影儀、電子白板等教學(xué)硬件設(shè)備的正常運(yùn)行，以及備用設(shè)備的及時更換。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，為在線教學(xué)和資源共享提供良好的網(wǎng)絡(luò)條件。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和在線教學(xué)水平。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊：建立技術(shù)支持團(tuán)隊，為教師和學(xué)生在使用教學(xué)資源和技術(shù)平臺時提供及時的技術(shù)幫助和問題解決服務(wù)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-練習(xí)題：完成蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第一章節(jié)“100以內(nèi)的加法和減法”的相關(guān)練習(xí)題，包括一位數(shù)和兩位數(shù)的加法與減法，以及進(jìn)位和退位的特殊運(yùn)算。

-實(shí)際應(yīng)用題：設(shè)計一個生活中的購物場景，讓學(xué)生列出購物清單，計算總價，并找出需要找回的零錢。

-思考題：讓學(xué)生思考并記錄在日常生活中，如何運(yùn)用所學(xué)的加減法知識解決實(shí)際問題，比如家庭開支的計算。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)，針對學(xué)生的計算過程和答案給出具體反饋，指出錯誤原因，并提供改進(jìn)建議。

-在課堂上，教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行展示，特別是那些解題思路清晰、計算準(zhǔn)確的作業(yè)，讓學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-對于作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題，教師會在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握正確的運(yùn)算方法。

-鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，通過同伴互助，提高學(xué)生的自我糾錯能力和批判性思維能力。

-定期組織家長會，向家長反饋學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和存在的問題，以及家長如何在家庭環(huán)境中支持孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加法和減法，這是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要基礎(chǔ)。通