2023三年級數(shù)學(xué)上冊 二 千克和克練習(xí)五教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊二千克和克練習(xí)五教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：千克和克練習(xí)五

2.教學(xué)年級和班級：2023三年級數(shù)學(xué)（蘇教版）

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要針對蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第二單元“千克和克”的練習(xí)五進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括千克和克的概念、換算方法以及實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過練習(xí)題鞏固學(xué)生對千克和克的認(rèn)識，提高學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)際應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解和掌握千克和克的概念，能夠熟練進(jìn)行千克與克之間的換算。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用千克和克進(jìn)行重量計(jì)量和比較的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生將千克和克的知識應(yīng)用于日常生活，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)實(shí)用性的認(rèn)識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是千克和克的練習(xí)，旨在通過練習(xí)題讓學(xué)生鞏固對千克和克的認(rèn)識，以及在實(shí)際情境中正確運(yùn)用這兩個(gè)重量單位進(jìn)行計(jì)算和換算。

-練習(xí)題包括填空題、選擇題和解決問題等類型，覆蓋了以下方面：

-千克和克的定義及區(qū)別。

-千克與克之間的換算關(guān)系（1千克=1000克）。

-在購物、稱重等日常情境中正確使用千克和克。

-解決與重量相關(guān)的實(shí)際問題。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握千克和克的概念，能夠熟練進(jìn)行千克與克之間的換算，以及在實(shí)際生活中正確應(yīng)用這兩個(gè)單位。

-難點(diǎn)：

-理解千克和克之間的進(jìn)率，即1千克等于1000克，而不是10或100倍的關(guān)系。

-在實(shí)際情境中，能夠準(zhǔn)確判斷何時(shí)使用千克，何時(shí)使用克，以及如何將兩者進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

-解決與重量相關(guān)的復(fù)合問題，例如計(jì)算多個(gè)物品的總重量，或是在一定重量限制下分配物品的重量。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解千克和克的概念及換算方法，確保學(xué)生理解基本知識。

-練習(xí)法：通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握千克和克的運(yùn)用。

-情境教學(xué)法：設(shè)置生活化的情境，如購物、烹飪等，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)重量單位的應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示千克和克的換算示例，增強(qiáng)視覺效果。

-互動(dòng)白板：讓學(xué)生在白板上進(jìn)行換算練習(xí)，提高參與度和興趣。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件中的重量單位換算游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示日常生活中稱重場景的圖片，如超市購物稱重，讓學(xué)生觀察并討論所見到的重量單位。

-目的：激發(fā)學(xué)生對重量單位的好奇心，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：介紹千克和克的概念，解釋它們之間的換算關(guān)系，并通過實(shí)物演示（如1千克砝碼和10個(gè)100克的砝碼）幫助學(xué)生直觀理解。

-演繹推理：通過具體的換算例子，如“1千克=1000克，那么500克是多少千克？”讓學(xué)生運(yùn)用演繹推理找出答案。

-歸納推理：展示多個(gè)重量換算的例子，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出千克和克之間的換算規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成千克和克的換算練習(xí)，如填寫換算表、解決實(shí)際問題等。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題中的難題，互相幫助解決問題，提高合作能力。

4.深化理解

-案例分析：展示一個(gè)購物場景，如“小明買了2千克蘋果和500克香蕉，一共多少克？”讓學(xué)生計(jì)算總重量，加深對重量單位換算的理解。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生討論“在日常生活中，使用千克和克的重要性”，通過辯論鍛煉學(xué)生的邏輯思維。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的千克和克的概念、換算方法以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在哪些方面感到困難，以及如何克服這些困難。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對千克和克的換算理解較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生對于重量單位的選擇和換算還不夠熟練。此外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加更多生活化的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中更加自然地運(yùn)用千克和克。同時(shí)，對于小組討論環(huán)節(jié)，可以提前分配好討論主題，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，并適時(shí)引導(dǎo)討論，提高討論效果。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與千克和克相關(guān)的教學(xué)視頻，如換算方法的演示、實(shí)際生活中的應(yīng)用案例等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與重量單位相關(guān)的圖片，如不同重量的物品、超市中的稱重設(shè)備等，用于直觀展示千克和克的概念。

-音頻資源：錄制千克和克的換算規(guī)則音頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用。

2.閱讀材料：

-編寫或選取一些簡短的數(shù)學(xué)閱讀材料，內(nèi)容涵蓋重量單位的歷史、千克和克在科學(xué)研究中的應(yīng)用等，以拓展學(xué)生的知識面。

-設(shè)計(jì)一些與千克和克相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或謎題，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.在線工具：

-在線換算器：提供在線千克與克換算工具，方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行換算練習(xí)。

-教學(xué)軟件：使用具有千克和克換算練習(xí)功能的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，通過互動(dòng)游戲和練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-電子作業(yè)平臺：利用電子作業(yè)平臺布置和批改與千克和克相關(guān)的作業(yè)，提高作業(yè)的反饋效率。

4.實(shí)物資源：

-準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如不同重量的砝碼、稱重器等，讓學(xué)生在課堂上直觀感受千克和克的差異。

-收集一些生活中常見的物品，如水果、蔬菜等，讓學(xué)生實(shí)際稱重，加深對重量單位換算的理解。

5.輔助材料：

-設(shè)計(jì)千克和克的換算練習(xí)冊，供學(xué)生在課后自我練習(xí)使用。

-編制千克和克的知識問答卡片，用于課堂上的快速問答游戲。

6.教師培訓(xùn)資源：

-教師可以參加相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)千克和克的教學(xué)策略和方法。

-利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如教學(xué)論壇、在線課程等，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

7.家校合作資源：

-通過家長會(huì)或家長信，向家長介紹千克和克的重要性，鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

-設(shè)計(jì)一些適合家庭環(huán)境的千克和克學(xué)習(xí)活動(dòng)，如家庭稱重比賽，增強(qiáng)家校合作。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了千克和克的知識，通過這節(jié)課，你們已經(jīng)能夠很好地理解千克和克的含義，并且能夠熟練地進(jìn)行它們之間的換算。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到日常生活中，無論是在購物時(shí)稱重，還是在烹飪時(shí)測量食材，都能夠準(zhǔn)確使用千克和克。記住，數(shù)學(xué)來源于生活，也服務(wù)于生活。下節(jié)課，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識，希望大家能夠保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情，我們一起加油！九、評價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評價(jià)：在小組討論和練習(xí)題解答過程中，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，對積極參與、樂于助人的學(xué)生給予口頭表揚(yáng)，對遇到困難的學(xué)生提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.成果評價(jià)：通過檢查學(xué)生的練習(xí)題完成情況，對正確率高、解題思路清晰的學(xué)生給