《第10節(jié) 選擇主題、搜集、加工素材》教學(xué)實錄　-2023-2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級上冊

《第10節(jié)選擇主題、搜集、加工素材》教學(xué)實錄-2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第10節(jié)選擇主題、搜集、加工素材》

授課年級：七年級

教材版本：2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級上冊。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)需求選擇合適的主題，掌握搜集和加工素材的方法，提高信息處理能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨立完成主題選擇、素材搜集和加工的基本任務(wù)，為后續(xù)的實踐活動打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的計算機操作技能，能夠使用網(wǎng)絡(luò)資源，但對于如何有效選擇主題、搜集和加工信息素材缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練和實際操作經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課將從以下三個方面進行規(guī)劃：

-引導(dǎo)學(xué)生明確選擇主題的標準和原則；

-教授學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)和書籍等資源搜集素材；

-指導(dǎo)學(xué)生如何對搜集到的素材進行有效加工，包括信息篩選、整理和運用。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“選擇主題、搜集、加工素材”。具體內(nèi)容包括：

-主題選擇的原則和方法；

-素材搜集的途徑和技巧；

-素材加工的基本步驟和方法。

2.重點難點：

-重點：

-掌握確定主題的依據(jù)和標準；

-學(xué)會運用不同的途徑和工具搜集素材；

-理解素材加工的基本原則和操作流程。

-難點：

-如何根據(jù)實際需求準確選擇主題；

-在眾多信息源中篩選和評估素材的適用性和可靠性；

-對搜集到的素材進行有效的整合、提煉和創(chuàng)新性加工。在實際操作中，難點主要體現(xiàn)在素材加工的技巧和策略上，如何將素材與主題緊密結(jié)合，以及如何創(chuàng)造性地呈現(xiàn)素材，是學(xué)生需要重點突破的部分。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用相關(guān)視頻、圖片、音頻等多媒體資源，以直觀的方式展示主題選擇、素材搜集和加工的過程，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.閱讀材料：精選與信息技術(shù)相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何從文本中提取關(guān)鍵信息，為選擇主題和搜集素材提供實際案例。

3.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線搜索引擎、信息整理工具等，幫助學(xué)生高效地搜集和處理素材，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示信息技術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用圖片或視頻，如智能設(shè)備的使用、信息檢索的場景等，引發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的關(guān)注。

-提問：你們在日常生活中是如何使用信息技術(shù)的？信息技術(shù)給你們的生活帶來了哪些便利？引出本節(jié)課的主題——選擇主題、搜集、加工素材。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)于選擇主題、搜集素材的方法和技巧。

-主題討論：組織學(xué)生討論如何根據(jù)需求選擇合適的主題，引導(dǎo)學(xué)生思考選擇主題的依據(jù)和標準。

-演示操作：教師演示如何使用網(wǎng)絡(luò)資源搜集素材，包括搜索引擎的使用、信息篩選的方法等。

-實踐演練：學(xué)生跟隨教師步驟，實際操作搜集素材的過程，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.互動討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組討論如何對搜集到的素材進行加工，包括信息的整理、篩選和運用。

-案例分析：每組選取一個案例進行討論，分析案例中的素材加工過程，分享小組的見解和發(fā)現(xiàn)。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計素材加工方案：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，設(shè)計一個素材加工方案，包括素材的選擇、加工方法和預(yù)期成果。

-實際操作：學(xué)生實際操作加工素材，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)選擇主題、搜集和加工素材在信息技術(shù)應(yīng)用中的重要性。

-學(xué)生分享實踐操作中的心得體會，討論在搜集和加工素材過程中遇到的問題及解決方法。

-教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，獨立完成一個素材搜集和加工的項目，下節(jié)課分享展示。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)知識，提升信息素養(yǎng)。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)準備。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多媒體資源的導(dǎo)入，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對信息篩選和加工的方法掌握不夠熟練，導(dǎo)致實踐操作時效率不高。此外，課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，部分學(xué)生未能充分參與討論。

2.教學(xué)改進：針對學(xué)生對信息篩選和加工方法掌握不足的問題，下一節(jié)課將增加相關(guān)技能的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多實際操作的機會。同時，優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，提高課堂參與度。七、教學(xué)評估與改進

在完成《選擇主題、搜集、加工素材》這一節(jié)課后，我通過多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了評估。觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論，但對于素材加工的實際操作，一些學(xué)生顯得不夠熟練。通過檢查他們的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在素材選擇上存在一定的盲目性，對于如何有效地搜集和利用信息還需進一步指導(dǎo)。在實踐活動參與度方面，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出較高的熱情，但個別學(xué)生在團隊合作中顯得較為被動。

評估方式：我主要通過以下幾種方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先是課堂觀察，我注意觀察學(xué)生們在課堂上的反應(yīng)和參與程度，這能直觀地反映出他們對課程內(nèi)容的興趣和掌握程度。其次是作業(yè)批改，通過檢查學(xué)生的作業(yè)，我可以了解他們對課程知識的理解和運用能力。最后是實踐活動觀察，在學(xué)生進行實踐活動時，我觀察他們的參與度和合作情況，這有助于我了解他們在實際操作中的表現(xiàn)。

改進策略：針對評估結(jié)果，我計劃采取以下幾種改進策略。首先，我會調(diào)整教學(xué)策略，增加課堂上的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會動手操作，以提高他們的實際操作能力。其次，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于在素材選擇和加工上遇到困難的學(xué)生，我會提供更多的個性化指導(dǎo)和支持。此外，我還會鼓勵學(xué)生在課后自主探索，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)和實踐，以拓寬他們的知識視野。

在教學(xué)過程中，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教會他們?nèi)绾卧u估信息的可靠性，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。我會繼續(xù)觀察和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能在信息技術(shù)這門課程中取得進步。通過這樣的評估和改進，我相信學(xué)生們能夠在選擇主題、搜集和加工素材這一技能上取得顯著的提升。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-信息技術(shù)的發(fā)展歷史：介紹計算機科學(xué)的發(fā)展歷程，從最初的電子管計算機到現(xiàn)代的量子計算機，讓學(xué)生了解信息技術(shù)是如何一步步改變世界的。

-信息檢索技巧：深入講解關(guān)鍵詞選擇、布爾邏輯檢索、高級搜索等技巧，幫助學(xué)生更高效地從網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫中獲取所需信息。

-數(shù)字素養(yǎng)：介紹數(shù)字素養(yǎng)的概念，包括信息識別、評估、使用和創(chuàng)造的能力，強調(diào)在數(shù)字時代這些能力的重要性。

-數(shù)據(jù)分析與可視化：講解數(shù)據(jù)分析的基本概念，如數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計分析和數(shù)據(jù)可視化，以及它們在信息處理中的應(yīng)用。

-信息倫理與法律：討論信息技術(shù)使用中的倫理問題，如隱私保護、知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)安全，介紹相關(guān)的法律法規(guī)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)的經(jīng)典書籍，如《計算機科學(xué)概論》、《信息檢索導(dǎo)論》等，以加深對信息技術(shù)的理解。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生參與編程競賽、信息技術(shù)創(chuàng)新項目等實踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提升解決問題的能力。

-觀看教育視頻：建議學(xué)生觀看在線教育平臺上的信息技術(shù)相關(guān)課程視頻，如MOOC（大規(guī)模開放在線課程），以獲取更廣泛的視角和深入的知識。

-參加講座和研討會：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的信息技術(shù)講座和研討會，與專家和同行交流，了解行業(yè)的最新動態(tài)。

-成立學(xué)習(xí)小組：建議學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，進行定期的學(xué)習(xí)和討論，共同探討信息技術(shù)中的難題，互相幫助，共同進步。

-創(chuàng)造性思考：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)新性項目，如開發(fā)小型的應(yīng)用程序、設(shè)計信息圖表等，以培養(yǎng)創(chuàng)造力和實際操作能力。

-關(guān)注科技新聞：提醒學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解信息技術(shù)的最新發(fā)展，保持對行業(yè)的敏感性。

-反思與總結(jié)：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行反思和總結(jié)，記錄學(xué)習(xí)筆記，定期回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。九評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，發(fā)言次數(shù)較多，討論熱情高，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對選擇主題、搜集、加工素材的知識掌握較為準確，能夠較好地運用所學(xué)知識。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量整體良好，能夠結(jié)合