普通話主題班會

“人人都講普通話”主題班會活動方案黎陽鎮(zhèn)中心小學三年級朱育紅一、活動時間：2013年9月9日和9月16日（兩課時）二、活動目標：1、認識到說好普通話的重要性。2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣三、活動準備讓學生上網(wǎng)搜集關于這方面的資料。注重知識搶答。四、活動地點：多媒體教室五、參與人員：全體學生六、活動過程：第一課時一、創(chuàng)設情景，導入課題聽故事，談感受。南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。同學們，聽了這個故事，你想到了什么課件出示班會主題：人人都講普通話二、班主任談推普的重要性導語：走南闖北的人只要會說一種語言，就能走遍天下都不怕，那就是普通話。它是全國通用的語言。1、什么是普通話普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的語言。2、為什么要在全國要推廣普通話呢同學們一定知道我國是一個多民族的國家，有56個民族呢這么多的民族，每個民族的語言都不一樣。不僅每個民族不一樣，全國各地的語言都不一樣。雖然同是中國人，說的都是中國話，但是，彼此之間言語不通，交流起來就很不方便，你不知道我，我不知道你。那么推廣普及普通話就能有利于增進各民族各地區(qū)的交流，維護我們國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。隨著對外改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員之間的交流，商品流通和建立統(tǒng)一的市場。同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不僅在學校里能聽到普通話，到了公共場合，說普通話人的也多起來了。3、什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行4、“推普周”時間每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周，今年是第十六屆全國“推普周”，主題是“推廣普通話，共筑中國夢”，時間是9月11日至17日。三、順口溜朗誦四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細席,就打誰四十板凳寬,扁擔長,板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長,扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.四、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）五、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：說好普通話,方便你我他說普通話,從我做起說好普通話,朋友遍天下我是中國娃，愛說普通話六、班主任總結普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。第二課時一、“普通話知多少”的搶答比賽活動什么是普通話普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語?！笔裁磿r候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。世界上使用人數(shù)最多的語言是什么語言漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周具體時間是哪幾天今年是第十六屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9月11日到9月17日。你知道有多少使用漢字的國家除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。本屆推普周活動的主題是什么本屆推普周活動的主題是“推廣普通話，共筑中國夢”我國現(xiàn)在有多少種語言和文字據(jù)統(tǒng)計，我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在80種以上。我國各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。二、朗誦比賽分小組進行朗誦比賽，評出最佳小組。三、小組討論：生活中怎樣推廣普通話四、討論后要求做到以下幾點：1、每個同學和老師堅持一進校園就講普通話，在學校的各種場合都堅持講普通話，寫規(guī)范字，并且主動積極地在校外的各種場合也能堅持講普通話，寫規(guī)范字。2、希望同學之間和老師之間互相督促、互相鼓勵講普通話和寫規(guī)范字，對出現(xiàn)不講普通話和不寫規(guī)范字的現(xiàn)象要勇于指正，熱情幫助。3、讓普通話成為我們的家庭語言。堅持用普通話與家人交流，大膽耐心地學說普通話，幫助指導家人說好普通話，使家庭中人人會說普通話，人人說好普通話。讓普通話成為我們的生活語言。在日常生活、工作中與他人交往堅持說普通話，積極推廣普通話。五、結束語為了自己的明天從今天開始努力學習普通話！同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！篇二：推廣普通話主題班會推廣普通話主題班會活動方案第5周活動目標：1、使學生明確推廣普通話的重要性。2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情景，引入主題。.我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!.講故事。講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。.例二：與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非?！罢?。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。讓學生自由發(fā)言，談談自己對于說好普通話有什么看法。同學們，聽了這個故事，你想到了什么二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。三大家齊讀推廣普通話宣傳口號：說好普通話,方便你我他。 說普通話,從我做起。說好普通話,朋友遍天下。 我是中國娃，愛說普通話。四、順口溜朗誦1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細席,就打誰四十。2、板凳寬,扁擔長,板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長,扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。五、小組討論：怎樣推廣普通話六、語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。七、普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話是呀！推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。篇三：如何說好普通話主題班會記錄如何說好普通話主題班會記錄活動目的：1、認識到說好普通話的重要性。

2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。參加人員：全體同學及班主任活動過程1、由主持人談談說好普通話的重要性我們?nèi)粘Ｉ钪?，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調(diào)查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有％的人堅持使用繁體字書寫。這是在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調(diào)查”的結果。調(diào)查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。此外，全國％的人平時主要書寫簡化字，％的人簡化字和繁體字同時使用。講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實是想說“我要查一個人”。2、讓學生自由發(fā)言，談談自己對于說好普通話有什么看法。小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然方言和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。方言只適用于本地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。繞口令比賽說好四和十得靠舌頭和牙齒白石塔白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，說好四和十得靠舌頭和牙齒白石塔，搭好白石塔，兜里裝豆，兜破漏豆。補好兜，又裝豆，四和十 四和十白石搭石塔， 白塔白石搭。白塔白又滑 兜裝豆豆裝滿兜，倒出豆，補破兜，裝滿兜，不漏豆。，十和四，十四和四十，四十和十四。誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。化肥會揮發(fā)黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會發(fā)黑。語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的小學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等?？偨Y普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。九月小學生素質(zhì)綜合評價教案一素質(zhì)綜合評價的觀點分析與理論基礎1.什么是素質(zhì)綜合評價學生素質(zhì)綜合評價是學校素質(zhì)教育過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它是以學生的發(fā)展狀態(tài)與水平為評價對象的教育評價活動，是對學生素質(zhì)的各個方面，各個過程進行多渠道認證的教育評價活動。其綜合性體現(xiàn)在評價內(nèi)容的全面性（包括了德育、智育、體育、美育和勞動等諸多方面），評價內(nèi)容的全程性（包括目標的確立、過程中的努力與最后的評定），還有評價渠道的多樣化（包括了同學、教師、家長、學校等多方面評價的結果）。2.素質(zhì)綜合評價的原則1、全面性原則①、對學生的各方面進行了切實評價；②、對學生的全過程進行了評價。③、對每個學生的發(fā)展狀態(tài)和水平作出了客觀的評價。2、發(fā)展性原則①、促使學生與學校的不斷發(fā)展是本評價體系的最宗目標。②、評價內(nèi)容（項目和各項指標）隨著學生與學校的發(fā)展而發(fā)展。3、民主性原則在學生的素質(zhì)綜合評價中，項目與指標的確立，以及最后的評定，均由教師、學生、家長以及同學等多方面合作完成。實現(xiàn)評價指標公開化，評價過程民主化，以保證評價的公正合理。4、主體性原則評價以學生為主體，以學生的發(fā)展為更本。5、差異性原則在評價過程中，承認了學生不同年齡層次的差異，允許學生與學生之間存在發(fā)展水平、狀態(tài)的差別。6、時代性原則綜合評價的項目和指標直接體現(xiàn)著學校素質(zhì)教育發(fā)展的水平和方向。因此，它必需符合當前學校發(fā)展的需要，當今社會發(fā)展現(xiàn)狀，以及將來教育發(fā)展的趨勢。注重教育目標的超前，手段的超前。以確保本評價體系的時代性。二在小學生素質(zhì)綜合評價中的具體做法是：1．新的《課標》對教學目標提出了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的要求。所以在課堂上我們對學生的評價除了重視學生對認知任務的完成，而且還要重視學生學習過程中思維活動的評價，重視學生情感、態(tài)度、價值觀等非智力因素的評價，全面評價學生。如課堂上，學生學習積極性、發(fā)言的次數(shù)、聲音的洪亮程度、作業(yè)書寫情況等都可以加以評價，使學生由某一點的肯定評價循序漸進走向全面肯定的評價，使學生在不斷肯定中學習能力得到全方位發(fā)展。進步就是100分。3.《課標》要求我們要采取多樣化的方式。評價方式應多種多樣，口試、筆試、作業(yè)等結合起來。因此，我們還把自我評價、學生評價、教師評價、家長評價結合起來。在一年級取消分數(shù)，平時作業(yè)用“紅旗”、“紅花”、“小火炬”表示并加上簡單的批語。單元練習、期末考試則用等級制進行模糊評價。其他年級取消百分制、實行等級制，并改一張試卷定乾坤為化整為零，分項、分階段考試。比如，教師發(fā)現(xiàn)學生的字寫得很工整了，發(fā)現(xiàn)他組了一個很特別的詞語、表演很精彩……一句贊賞、加上幾分，讓學生喜歡很多天，甚至回味很多年！我們憑著極平凡的發(fā)現(xiàn)，憑著極為平常的一句贊語，憑著用不完的分數(shù)點燃孩子自尊、自信的熱情，點亮指引他們前進的燈塔。想一想，我們的平凡在孩子一生中卻是多么偉大?？犊?，讓每個學生都感受成功的喜悅。4.以往的教學評價是把優(yōu)異成績給予極少數(shù)的學生，能夠獲得成功的只是鳳毛麟角，把評價無形中變成了一種甄別過程，而我們所實施的評價是為了讓學生在現(xiàn)有的基礎上謀求實實在在的發(fā)展。我們指出，不要吝嗇表揚，不要把表揚看成是給學生的多大的賞賜，而要真誠的送一份贊許。這里我們提出在課堂上評價要研究學生的差異，分層加以鼓勵。這就如同摘一棵樹上的桃子，有的身手就夠到，有的跳腳才能夠到，有的需要踩矮凳子，有的則需要踩高凳子。教師分層鼓勵就是在教給學生跳腳、搬矮凳子、換高凳子。堅持每個學生都有得分、獲得小紅花的機會，每個學生都有成功的機會。這樣即重視了課堂的評價，使學生總處于“我能行”的積極狀態(tài)中學習，又能在期末時對學習狀態(tài)給予科學的評價，始終讓學生處于喜悅的競爭狀態(tài)中。我們充分利用這一激勵手段對學生所取得的點滴成績，給予充分肯定，鼓勵學生積極健康向上發(fā)展，促進學生行為習慣動機得到形成、深化和發(fā)揚。6月篇四：推廣普通話主題班會教案推廣普通話主題班會教案三（1）班活動目的：1、認識到說好普通話的重要性。2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣?；顒拥攸c：三（1）班教室參加人員：三年級（1）班全體同學及班主任活動設計：主題：提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)活動過程：一、班主任談推普的重要性同學們知道什么是普通話嗎先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好普通話。二、普通話知多少”的搶答比賽活動什么是普通話普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語?！笔裁磿r候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。世界上使用人數(shù)最多的語言是什么語言漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周具體時間是哪幾天今年是第十四屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9月11日到9月17日。你知道有多少使用漢字的國家除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。本屆推普周活動的主題是什么本屆推普周活動的主題是“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”我國現(xiàn)在有多少種語言和文字據(jù)統(tǒng)計，我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在80種以上。我國各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。三、繞口令活動三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”四、猜字謎TOC\o"1-5"\h\z1、主動一點 玉2、三橫又三豎，三撇又三捺。 森3、左邊缺點水，右邊滿是水。 冰4、口小一點，樣樣都有。 京5、一人一寸高，竹在頭上搖。 符6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分） 尖、林四、朗誦比賽（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了,窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看,呀!涼云散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之后,會有這么一幅清美的圖畫!（第二組代表朗誦）憑窗站了一會兒,微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來,忽然眼花繚亂,屋子里的別的東西,都隱在光云里,一片幽輝,只浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微地笑。（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。（第三組代表朗誦）嚴閉的心幕,慢慢地拉開了,涌出五年前的一個印象?！粭l很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水,潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月,掛在樹梢。一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看?！е?赤著腳兒,向著我微微地笑。（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”,我仍是想——默默地想。（第四組代表朗誦）又現(xiàn)出一重心幕來,也慢慢地地拉開了,涌出十年前的一個印象?！╅芟碌挠晁?一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒,泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子,都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。（節(jié)選冰心《笑》）四、生活中如何推廣普通話1、掌握學習普通話的工具—漢語拼音漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發(fā)音的準確性。2、掌握本地方言與普通話之間的差別。3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通五、班主任總結普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。篇五：推廣普通話主題班會教案推廣普通話主題班會教案三（1）班活動目的：1、認識到說好普通話的重要性。2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。活動地點：三（1）班教室參加人員：三年級（1）班全體同學及班主任活動設計：主題：說好普通話，圓夢你我他一、班主任談推普的重要性同學們知道什么是普通話嗎先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好普通話。二、普通話知多少”的搶答比賽活動什么是普通話普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語?！笔裁磿r候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。世界上使用人數(shù)最多的語言是什么語言漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周具體時間是哪幾天今年是第十四屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9月11日到9月17日。你知道有多少使用漢字的國家除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。本屆推普周活動的主題是什么本屆推普周活動的主題是“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”我國現(xiàn)在有多少種語言和文字據(jù)統(tǒng)計，我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在80種以上。我國各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。三、繞口令活動三月三