發(fā)明創(chuàng)造范文

發(fā)明創(chuàng)造范文發(fā)明創(chuàng)造范文篇一我的發(fā)明叫做“三變鞋”，是能讓媽媽減輕生活中的煩惱的。這個發(fā)明是我第一次大膽的發(fā)明創(chuàng)造。打眼一看，跟普通的休閑運(yùn)動鞋沒什么兩樣，仔細(xì)一看，上面有紅、黃、綠三個電鈕，每一個電鈕都具有一種變化功能，十分奇妙。第一個變化是色彩。有一些孩子喜歡穿各種顏色的鞋，可是不可能每種顏色都買呀！為此，家長和孩子都十分煩惱。可有了這種“三變鞋”，就不用煩惱了，只要按一下黃電鈕，孩子們就可以選擇自己喜歡的色彩了，因為有48種顏色供你選擇呢！第二個變化是鞋的“尺碼”可以任意調(diào)節(jié)。媽媽們最煩惱的，就是孩子在10歲左右，腳一天天長大，剛買來的鞋還大一指，誰知兩三個月后就擠腳了，一雙好好的鞋子不得不扔掉，家長為此花費(fèi)了不少的錢?，F(xiàn)在只要按一下紅色的電鈕，“三變鞋”馬上尺碼加大加長，適合你的腳，讓你每天都穿合腳的鞋。鞋上還有一個綠色的電鈕，是個加速器，用來加快步行速度的。假如你上學(xué)要遲到了，只要按一下它，“三變鞋”馬上啟動加速器，雙腳立刻加快頻率，增大步幅，轉(zhuǎn)眼間，你已來到學(xué)校，再也不為上學(xué)遲到煩惱了。“三變鞋好是好，可是遇到小孩子惡作劇，亂按電鈕，怎么辦呢？”沒關(guān)系，我早想到了，“三變鞋”有指紋識別功能，它只聽主人的操作指示。怎么樣？我的“三變鞋”夠酷吧！目前只是我的遐想，還沒有實現(xiàn)，但只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，全力以赴，它一定會成為現(xiàn)實，到時候一定來試試噢！發(fā)明創(chuàng)造范文篇二說起發(fā)明創(chuàng)造，以前我總認(rèn)為那是大人的事情，根本沒有孩子的份。但是，在聽了“特級教師教你做生活中的小小發(fā)明家”這堂課后，我覺得我以前想錯了，其實發(fā)明創(chuàng)造就在我們身邊，只要處處留心、開動腦筋，人人都可以發(fā)明創(chuàng)造，因為孩子們都是天生的科學(xué)家。課堂上，來自北京西城區(qū)青少年科技館的周又紅老師教給我們發(fā)明創(chuàng)造的三種方法。第一種是逆向法，意思就是反過來想一想。比如養(yǎng)殖場里放養(yǎng)的雞老是要打架，一旦有雞受傷流血，它們會打得更兇，原因是它們看到了紅色。結(jié)果有人給它們戴上了眼鏡，它們看不見紅色，就不打架了。第二種是組合法，就是要加一加，想辦法把物件的幾種功能合并在一起。比如一把鑰匙，進(jìn)行加工后，除了開鎖以外，還可以用來擰螺絲、起瓶蓋。第三種是變形法，就是要變一變，改變物件的形狀。比如電腦的鼠標(biāo)都是用手操作的，但有人就針對殘疾人的需要發(fā)明了用腳操作的鼠標(biāo)。另外，還有可以當(dāng)照明燈的足球、可以戴在手指上的音箱……這堂課讓我明白了一個道理，其實很多發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會都在我們身邊躲藏著，只要我們在日常生活中多觀察多思考多嘗試，就能把它們找出來，成為自己的發(fā)明創(chuàng)造。發(fā)明創(chuàng)造范文篇三俗話說得好哇！萬事開頭難。是呀！每每看到別人的發(fā)明創(chuàng)造我就想起了我第一次方面創(chuàng)造那艱難的場面。那是一節(jié)語文課，老師在擦黑板時無數(shù)個調(diào)皮的小灰塵把教室里弄得烏煙瘴氣。我發(fā)現(xiàn)老師在擦黑板時使勁地屏住呼吸，左手緊捂著嘴巴“臉蛋紅于二月花，”難受極了。這時，發(fā)明一個“吸塵黑板”的念頭在我心里萌芽了，我迫不及待地思考起來。經(jīng)過左思右想，最后我決定把一根木棒和黑板刷粘在一起，老師遠(yuǎn)距離擦黑板不就可以了嗎？我為我這聰明而感到洋洋得意?？墒牵?dāng)我沉浸在喜悅之中時，一個現(xiàn)實把我的高興趕得無影無蹤。原來，這個黑板刷有幾個不足之處，一是老師用時不能隨心所欲，二是“幫了老師，害了學(xué)生”。“。老師是沒吸塵了，可吸灰的任務(wù)都被同學(xué)包了不行，我的設(shè)計得改方案了”?！疤鞜o絕人之路”，我正苦思冥想，一個念頭就已閃在我的腦中，何不索性把黑板刷的材料改了呢？說做就做，我立刻像一位老者一樣上網(wǎng)查起資料來。哇！真是不看不知道，一看嚇一跳，吸塵物各種各樣像潮水一樣涌入我的眼簾，真是讓人興高采烈呀！我當(dāng)即買來了一個海綿一試，實用極了！惟一美中不足的是有些抓不穩(wěn)，得放一個硬東西在上面。我在家里絞盡腦汁的想，在家里渡著方步，尋找一個和海綿體型差不多的硬東西。突然，我眼前一亮，哈！我就地取材，用鋼筆盒把！終于一番粘貼過后，我