《主題六 當(dāng)家理財小能手》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動遼師大版

《主題六當(dāng)家理財小能手》教學(xué)實(shí)錄--2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動遼師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：《主題六當(dāng)家理財小能手》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年五年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自遼師大版五年級下冊綜合實(shí)踐活動教材，主題為“當(dāng)家理財小能手”。課程內(nèi)容主要包括：理財?shù)幕靖拍睢⒓彝ナ罩в涗?、預(yù)算編制、合理消費(fèi)、儲蓄與投資等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解理財知識，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，提高理財能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的數(shù)學(xué)計算和邏輯思維能力，但對家庭理財?shù)母拍詈头椒ㄝ^為陌生，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，以家庭理財為主題，規(guī)劃以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

-理財概念講解：通過簡單的案例引入理財?shù)幕靖拍睢?/p>

-家庭收支記錄：指導(dǎo)學(xué)生如何記錄家庭收支，分析消費(fèi)情況。

-預(yù)算編制：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制定合理的家庭預(yù)算。

-合理消費(fèi)：討論如何進(jìn)行合理消費(fèi)，避免浪費(fèi)。

-儲蓄與投資：介紹儲蓄和投資的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的理財意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“當(dāng)家理財小能手”，主要包括以下幾個部分：

-理財意識培養(yǎng)：讓學(xué)生認(rèn)識到理財?shù)闹匾?，理解合理?guī)劃財務(wù)的必要性。

-家庭收支管理：教授學(xué)生如何記錄和分析家庭收支，培養(yǎng)良好的記賬習(xí)慣。

-預(yù)算編制：指導(dǎo)學(xué)生如何制定家庭預(yù)算，包括收入預(yù)算和支出預(yù)算。

-合理消費(fèi)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理性消費(fèi)，避免盲目和非理性消費(fèi)行為。

-儲蓄與投資：介紹儲蓄和投資的基本知識，讓學(xué)生了解不同儲蓄和投資方式。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的理財意識，掌握家庭收支記錄和預(yù)算編制的方法。

-難點(diǎn)：理解并運(yùn)用儲蓄和投資的知識，制定合理的家庭預(yù)算，以及在消費(fèi)決策中體現(xiàn)出理性思考。

教材通過案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會理財，但難點(diǎn)在于如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，并在日常生活中形成良好的理財習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授法、討論法和案例研究法。通過講授法介紹理財?shù)幕靖拍詈头椒ǎ懻摲ㄒ龑?dǎo)學(xué)生探討理財?shù)膶?shí)際應(yīng)用，案例研究法讓學(xué)生通過分析具體案例來加深理解。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭成員進(jìn)行收支記錄和預(yù)算編制；通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的消費(fèi)經(jīng)歷，討論如何做到合理消費(fèi)；利用游戲形式，如理財模擬游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示理財知識和案例，利用電子白板進(jìn)行互動教學(xué)，通過實(shí)物道具（如模擬貨幣、賬本等）輔助角色扮演和游戲活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭收支記錄的實(shí)例，如一個月的家庭開支賬單，引發(fā)學(xué)生對家庭財務(wù)管理的興趣。

-提問：“你們認(rèn)為家庭理財有什么好處？為什么我們需要管理家庭的收支？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考理財?shù)谋匾?，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題《當(dāng)家理財小能手》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-理財概念講解：教師通過PPT展示理財?shù)幕靖拍?，包括資產(chǎn)、負(fù)債、收入、支出等。

-家庭收支管理：教師分發(fā)家庭收支記錄表，指導(dǎo)學(xué)生如何記錄家庭的日常開支，并分析消費(fèi)情況。

-預(yù)算編制：教師通過案例講解如何制定家庭預(yù)算，包括預(yù)算的基本原則和方法。

-合理消費(fèi)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何避免非理性消費(fèi)，如何進(jìn)行消費(fèi)決策。

-儲蓄與投資：教師介紹儲蓄和投資的基本知識，包括儲蓄的種類、投資的方式和風(fēng)險。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的理財知識，例如如何制定一個有效的預(yù)算計劃。

-角色扮演：學(xué)生扮演家庭中的不同角色，如家長、孩子等，模擬家庭會議場景，討論家庭財務(wù)問題，提出理財建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計個人理財計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，為自己制定一個簡單的理財計劃，包括收支記錄、預(yù)算編制和儲蓄計劃。

-分享與展示：學(xué)生將自己的理財計劃與同學(xué)分享，互相評價和提出建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理財在日常生活中的重要性。

-學(xué)生反思自己在家庭理財方面的行為，分享學(xué)習(xí)心得，并提出改進(jìn)計劃。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周的家庭開支，并嘗試制定下周的家庭預(yù)算。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提出延伸問題，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)一步探索理財知識，如：“你還能想到哪些理財?shù)暮梅椒?？?/p>

-教師提醒學(xué)生關(guān)注家庭財務(wù)健康，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣。

整個教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過互動討論和實(shí)踐應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握理財?shù)幕炯寄?，培養(yǎng)理財意識，提高解決實(shí)際問題的能力。六、教學(xué)反思

在教學(xué)《當(dāng)家理財小能手》這一課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于家庭收支記錄和預(yù)算編制的興趣較高，但在儲蓄與投資部分，部分學(xué)生感到有些抽象和難以理解。我通過舉例和生活中的實(shí)際案例來解釋這些概念，但感覺還是有些學(xué)生沒有完全掌握。接下來，我計劃在課后為這些學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，并通過一些互動性更強(qiáng)的活動來加深他們對理財知識的理解和應(yīng)用。此外，我也注意到學(xué)生們在角色扮演活動中表現(xiàn)出色，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到模擬情境中，這讓我感到非常欣慰。我會繼續(xù)探索更多這樣的互動教學(xué)方法，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋。我鼓勵學(xué)生們積極表達(dá)自己的想法，并對他們的理財策略提出建設(shè)性的意見。

2.成果評價：我檢查了學(xué)生們制定的個人理財計劃，對他們的努力和創(chuàng)意表示贊賞。我還鼓勵學(xué)生們相互分享自己的計劃，以便他們可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并不斷完善自己的理財策略。

3.自我反思：在課程的最后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中哪些知識點(diǎn)掌握得較好，哪些還需要進(jìn)一步改進(jìn)。同時，我鼓勵他們思考如何將所學(xué)的理財知識應(yīng)用到自己的日常生活中，形成良好的理財習(xí)慣。通過這樣的反思，學(xué)生們能夠更加深刻地理解理財?shù)闹匾?，并激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集與理財相關(guān)的圖片，如家庭收支記錄表、預(yù)算圖表、儲蓄賬戶等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于理財?shù)亩桃曨l，如理財小故事、理財知識講解等，幫助學(xué)生更好地理解理財概念。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些理財相關(guān)的音頻資料，如理財專家的講座、理財案例分析等，用于聽力訓(xùn)練和知識點(diǎn)鞏固。

2.閱讀材料：

-理財知識文章：選擇一些適合五年級學(xué)生閱讀的理財知識文章，內(nèi)容涵蓋理財?shù)幕靖拍?、家庭收支管理、預(yù)算編制、合理消費(fèi)、儲蓄與投資等。

-理財故事書籍：推薦學(xué)生閱讀一些理財故事書籍，通過生動的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)理財知識。

3.實(shí)踐工具：

-家庭收支記錄表：設(shè)計一份簡單易用的家庭收支記錄表，供學(xué)生在課堂上練習(xí)使用，幫助他們學(xué)會如何記錄和分析家庭收支。

-預(yù)算編制表：提供一份預(yù)算編制表，指導(dǎo)學(xué)生如何制定家庭預(yù)算，包括收入預(yù)算和支出預(yù)算。

-理財日記本：為學(xué)生準(zhǔn)備一本理財日記本，鼓勵他們在日常生活中記錄自己的理財行為，反思和總結(jié)理財經(jīng)驗(yàn)。

-理財計算器：提供一些理財計算器，幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)利計算、投資收益預(yù)測等，提高他們的理財計算能力。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：

-理財教育網(wǎng)站：推薦一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的理財教育網(wǎng)站，如理財知識普及、在線理財課程等，方便學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展知識。

-理財論壇和社群：引導(dǎo)學(xué)生加入一些理財論壇和社群，與其他理財愛好者交流心得，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.教學(xué)輔助工具：

-電子白板：利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，展示教學(xué)資源、記錄學(xué)生討論成果等，提高課堂教學(xué)互動性。

-投影儀：使用投影儀展示教學(xué)素材，方便學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

-電腦和移動設(shè)備：教師和學(xué)生可以使用電腦和移動設(shè)備訪問網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和互動。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：在《當(dāng)家理財小能手》這一課的教學(xué)過程中，我會通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行評估。我會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們是否積極參與討論，是否能夠理解并運(yùn)用理財知識。此外，我還會檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中。同時，我會關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與度，比如在角色扮演和預(yù)算編制活動中，他們是否能夠有效地完成任務(wù)。

改進(jìn)策略：根據(jù)評估結(jié)果，我會調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。如果我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解理財概念上存在困難，我可能會增加一些實(shí)例分析，或者提供更多的互動練習(xí)，幫助他們更好地理解。對于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

我還重視關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于理解能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)速度快的學(xué)生，我會提供一些更深入的理財案例和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會耐心地一對一指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)