21《雪孩子》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版（五四制）

21《雪孩子》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版（五四制）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《雪孩子》

授課年級(jí)：二年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版（五四制）。

本節(jié)課以二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材中的《雪孩子》一文為主要教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)講述雪孩子勇敢、善良的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的情感。同時(shí)，結(jié)合課文中的生字詞和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握《雪孩子》的故事情節(jié)、人物形象和課文中的生字詞。

2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、默讀和復(fù)述能力，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事感悟勇敢、善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

4.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的句型和表達(dá)方式，進(jìn)行模仿創(chuàng)作，提升表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-故事情節(jié)的把握：要求學(xué)生能夠講述《雪孩子》的主要故事情節(jié)，理解雪孩子是如何幫助小動(dòng)物并最終犧牲自己的。

-生字詞的學(xué)習(xí)：如“融化”、“堆雪人”、“飄落”等，需要學(xué)生掌握字詞的正確讀音、書寫和詞義。

-課文朗讀與理解：通過(guò)朗讀，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，感受故事的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感體驗(yàn)與表達(dá)：學(xué)生可能難以體會(huì)到雪孩子的無(wú)私和勇敢，需要教師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

-生字詞的應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能會(huì)混淆或忘記生字詞的讀音和書寫，教師需要設(shè)計(jì)練習(xí)題和游戲來(lái)加強(qiáng)記憶。

-復(fù)述能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能無(wú)法用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確復(fù)述故事，教師可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和示范幫助學(xué)生逐步掌握復(fù)述技巧。

-句型模仿創(chuàng)作：學(xué)生在嘗試模仿課文中的句型進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，可能會(huì)遇到句子結(jié)構(gòu)、詞匯選擇等方面的困難，教師需要提供支架性的指導(dǎo)，如提供句型模板、關(guān)鍵詞匯列表等，幫助學(xué)生順利完成創(chuàng)作。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)課件、課文朗讀音頻

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版課文、教學(xué)參考視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如雪人模型）、卡片游戲、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過(guò)播放《雪孩子》的故事音頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。

-提問(wèn)學(xué)生對(duì)雪孩子的初步印象，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心。

-展示課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的主要角色和場(chǎng)景。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和斷句。

-分析課文中的生字詞，通過(guò)卡片游戲幫助學(xué)生記憶。

-講解課文中的難點(diǎn)句子，如“雪孩子融化了”，引導(dǎo)學(xué)生理解其意義。

-討論故事情節(jié)，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述雪孩子幫助小動(dòng)物的過(guò)程。

-分析雪孩子的品質(zhì)，如勇敢、善良、樂(lè)于助人，并聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，討論如何在生活中體現(xiàn)這些品質(zhì)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于雪孩子的小海報(bào)，包含故事中的關(guān)鍵場(chǎng)景和人物。

-學(xué)生在海報(bào)上使用課文中學(xué)到的生字詞和句型，創(chuàng)作簡(jiǎn)短的故事描述。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每組都能完成海報(bào)設(shè)計(jì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雪孩子的品質(zhì)和故事中的道德教育意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)，如幫助他人、勇敢面對(duì)困難等。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用自己的話寫一篇關(guān)于《雪孩子》的短文，加深對(duì)課文的理解。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)《雪孩子》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)勇敢和善良有了更深的理解。在生字詞的學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)卡片游戲和情境模擬，學(xué)生的記憶效果更好。但在情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是難以完全投入到故事情境中，今后我需要更多地引導(dǎo)他們?cè)O(shè)身處地地去感受故事角色。另外，學(xué)生的復(fù)述能力和創(chuàng)作能力還有提升空間，我會(huì)在后續(xù)教學(xué)中加入更多針對(duì)性的練習(xí)，幫助他們更好地掌握語(yǔ)文技能。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：《雪孩子》動(dòng)畫片片段，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片：課文插圖及與課文內(nèi)容相關(guān)的季節(jié)變化、雪景圖片，輔助學(xué)生理解課文。

-音頻：課文朗讀音頻，幫助學(xué)生正確掌握生字詞的發(fā)音和課文語(yǔ)調(diào)。

2.閱讀材料

-《雪孩子》課文拓展閱讀：包含與課文主題相關(guān)的短文，如冬季安全常識(shí)、雪天的故事等，用于課后閱讀和討論。

-課外閱讀書籍：推薦與勇敢、善良、助人為主題的兒童文學(xué)作品，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

3.在線工具

-在線詞典：提供生字詞查詢，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鞏固生字詞記憶。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

4.教學(xué)輔助材料

-生字詞卡片：制作生字詞卡片，用于課堂上的認(rèn)讀和游戲。

-課文填空練習(xí)：設(shè)計(jì)填空題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備與課文角色相關(guān)的頭飾和道具，用于角色扮演活動(dòng)。

5.互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)：用于布置作業(yè)、收集學(xué)生作品、進(jìn)行在線討論等。

-班級(jí)微信群或QQ群：用于與家長(zhǎng)溝通，分享教學(xué)資源，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

6.實(shí)物資源

-雪人模型：制作或購(gòu)買雪人模型，用于課堂上展示和討論。

-冬季物品展示：如帽子、圍巾、手套等，用于情境模擬和詞匯教學(xué)。

7.創(chuàng)作工具

-繪畫材料：彩筆、水粉、紙張等，用于學(xué)生創(chuàng)作與課文相關(guān)的故事插圖。

-寫作模板：提供