廣東省江門市臺(tái)山地區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

廣東省江門市臺(tái)山地區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫1．默寫古詩(shī)文。（1）

，直掛云帆濟(jì)滄海。

（李白《行路難·其一》）（2）至若春和景明，

，

，一碧萬(wàn)頃。

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（3）露從今夜白，

。

（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）溪云初起日沉閣，

。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（5）在人生的長(zhǎng)河中，失敗與挫折不可避免。然而，“

，

”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），失敗與挫折的背后又往往是新的開(kāi)始與機(jī)遇。（6）在古代，真正的酒文化是一種雅趣。古人喝酒，往往是追求意境。正如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》所說(shuō)“

，

”，喝酒不是目的，真正的情趣是欣賞山水美景。（7）思念，是詩(shī)詞的永恒主題。李商隱的“蓬山此去無(wú)多路，

”（《無(wú)題》），借青鳥(niǎo)傳信表達(dá)對(duì)愛(ài)人的思念；蘇軾的“

，

”（《水調(diào)歌頭》），借明月表達(dá)對(duì)親人的思念與祝福。二、詩(shī)歌鑒賞2．結(jié)合下面的知識(shí)卡片，簡(jiǎn)要賞析“長(zhǎng)煙落日孤城閉”（范仲淹《漁家傲·秋思》）中“孤城閉”三個(gè)字的表達(dá)效果。知識(shí)卡片背景介紹：宋朝從建立之后，就采取重內(nèi)輕外政策，對(duì)內(nèi)加緊控制，對(duì)邊疆長(zhǎng)期放棄警戒，武備松弛。寶元元年（1038年），西夏元昊稱帝，宋廷揚(yáng)聲討伐，然而事起倉(cāng)促，以致每戰(zhàn)輒敗?？刀ㄔ辏?040年），范仲淹被任命為陜西經(jīng)略副使兼知延州，他到任后，一方面加強(qiáng)軍隊(duì)訓(xùn)練，另一方面在延州周圍構(gòu)筑防御工事，始終居于守勢(shì)，不敢輕易出擊，延州局勢(shì)才暫時(shí)穩(wěn)定下來(lái)，然而就整個(gè)形勢(shì)來(lái)說(shuō)，延州仍處于孤立狀態(tài)。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成各題。自強(qiáng)，燃起心中希望；奮斗，點(diǎn)亮人生華章。

自強(qiáng)和奮斗xiāng

dé

yì

zhāng，只有同時(shí)具備這兩種精神，中華民族就能百折不毀，生生不息。在中華民族歷史的發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)人民始終革故鼎新、奮發(fā)圖強(qiáng)，用自己勤勞的雙手，建設(shè)了祖國(guó)廣袤無(wú)垠的秀美山河，kāi

tuò了波濤浩渺的萬(wàn)里海疆，墾種了物產(chǎn)豐富的沃野良田，治理了桀驁不馴的泛濫河流，成就了我們

的富饒生活。新時(shí)代，新征程。我們要

面對(duì)生命中的坎坷和不平，堅(jiān)守夢(mèng)想，心無(wú)

páng

wù，在砥礪奮進(jìn)中永葆奮斗姿態(tài)；要立足自己的平凡崗位，恪盡職守，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)

奮斗者最美的誓言。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）xiāngdéyìzhāng()

（2）

kāituò(

)

（3）

pángwù(

)4．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．色彩斑斕

淡然

施行

B．多姿多彩

坦然

踐行C．色彩斑斕

坦然

踐行

D．多姿多彩

淡然

施行5．語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．中華民族只有同時(shí)具備這兩種精神，就能百折不毀，生生不息。B．只有同時(shí)具備這兩種精神，中華民族就能生生不息，百折不毀。C．只有同時(shí)具備這兩種精神，中華民族才能百折不毀，生生不息。D．只要同時(shí)具備這兩種精神，中華民族才能百折不毀，生生不息。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。青春不躺平，人生需奮斗。九年級(jí)（3）班開(kāi)展以“奮斗正當(dāng)時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。材料一神舟上九天攬?jiān)?，蛟龍下五洋捉鱉，農(nóng)村貧困人口全部脫貧，鄉(xiāng)村振興正在進(jìn)行……十年來(lái)，我國(guó)在諸多重大領(lǐng)域取得重要突破，人們的日子越過(guò)越紅火，而這背后離不開(kāi)無(wú)數(shù)奮斗者的堅(jiān)持與拼搏。他們用腳步丈量祖國(guó)大地，用雙手創(chuàng)造全新生活，

，彰顯著中華民族的奮斗精神。材料二中國(guó)青年報(bào)社經(jīng)調(diào)查表明，83.5%的受訪青年愿意到國(guó)家更需要的領(lǐng)域工作。對(duì)于想要從事的領(lǐng)域，45.6%的受訪青年會(huì)選擇從事醫(yī)療衛(wèi)生工作，治病救人，42.6%的受訪青年會(huì)選擇投身科研工作，尋求突破創(chuàng)新，42.5%的受訪青年選擇進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，緊跟時(shí)代步伐。材料三

6．材料一是本次活動(dòng)主持人的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你在橫線上續(xù)寫一個(gè)分句，使之與前面的句子形成排比句。7．請(qǐng)根據(jù)材料二與材料三的信息，結(jié)合活動(dòng)主題寫一段話，作為你在交流會(huì)上的發(fā)言稿。（要富有號(hào)召力）五、選擇題8．下列有關(guān)《水滸傳》的人物、綽號(hào)和事件對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（

）A．魯達(dá)一花和尚一倒拔垂楊柳

B．林沖一豹子頭一私放晁天王C．李逵一黑旋風(fēng)一沂嶺殺四虎

D．吳用一智多星一三打祝家莊六、名著閱讀9．在《艾青詩(shī)選》閱讀方法交流會(huì)上，老師要求同學(xué)們從下面兩句話中任選一句作為開(kāi)頭，結(jié)合《艾青詩(shī)選》的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)我們可以怎么去閱讀艾青的詩(shī)歌，請(qǐng)你完成。①把握詩(shī)歌的意象。②體味詩(shī)歌的情感。七、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成各題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）10．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）無(wú)從致書(shū)以觀(

)

（2）門人弟子填其室(

)

（3）俟其欣悅(

)11．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇坑枭贂r(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。

然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。

旬朔②之間，把卷無(wú)幾日，故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。

比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二。每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。

比讀《齊史》，見(jiàn)孫騫答邢詞云：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒④為若干卷。（節(jié)選自秦觀《精騎集序》）【注釋】①暗疏：默寫。②旬朔：此處指一個(gè)月。③懲艾：懲戒。④勒：編輯。12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．然負(fù)此自放/至于負(fù)者歌于途B．把卷無(wú)幾日/把酒臨風(fēng)C．而聰明衰耗/呼爾而與之D．足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)/不足為外人道也13．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省14．【甲】文中的宋濂抄書(shū)，【乙】文中的秦觀摘錄書(shū)，他們的目的分別是什么？從他們的做法中，我們可以獲得有關(guān)學(xué)習(xí)的什么啟示？八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。讓更多詩(shī)意在“流量”中涌動(dòng)韓

鑫①“熟讀《唐詩(shī)三百首》，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！痹谥袊?guó)這個(gè)詩(shī)的國(guó)度，《唐詩(shī)三百首》這本家喻戶曉的詩(shī)學(xué)讀物，是許多國(guó)人“詩(shī)意的啟蒙”。其中不少膾炙人口的詩(shī)句，不僅成為日常生活中引經(jīng)據(jù)典的“高頻詞”，被廣為傳頌，更為人們提供了豐厚的精神滋養(yǎng)，常讀而常新。近日，《唐詩(shī)三百首》正式推出短視頻版本，當(dāng)傳統(tǒng)經(jīng)典邂逅新興媒介，二者之間將碰撞出怎樣的火花？這既引人關(guān)注更值得期待。

②置身節(jié)奏不斷加快、焦慮應(yīng)接不暇的現(xiàn)代社會(huì)，曾有不少質(zhì)疑的聲音：詩(shī)歌還能做什么？追尋“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的意義何在？然而，從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的火爆出圈，到“古詩(shī)一米線”的備受推崇，既是詩(shī)歌自帶“流量體質(zhì)”的有力印證，也讓人們看到了詩(shī)歌蘊(yùn)藏著跨越時(shí)空的力量。③詩(shī)人聞一多曾言：“詩(shī)人對(duì)詩(shī)的貢獻(xiàn)是次要問(wèn)題，重要的是使人精神有所寄托?！薄皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，道盡雄心壯志，洋溢著向上朝氣；“明月松間照，清泉石上流”，詩(shī)情畫(huà)意里盡顯恬淡美好?！短圃?shī)三百首》之所以能傳承千載、經(jīng)久不衰，正是在于其凝練語(yǔ)言里涌動(dòng)的跳躍情緒和激蕩思想，無(wú)論是直抒胸臆還是傳遞溝通，這份“言有盡而意無(wú)窮”都給人以智慧和力量。④讓典籍的詩(shī)句活起來(lái)，需要將之書(shū)寫在與當(dāng)代文化相適應(yīng)的“文本”中，從而打破現(xiàn)代人與詩(shī)歌之間的隔閡。從這個(gè)意義來(lái)看，短視頻的出現(xiàn)，無(wú)疑讓我們看到了詩(shī)歌傳承的另一種打開(kāi)方式。一段時(shí)間以來(lái)，短視頻平臺(tái)上的“詩(shī)歌”相關(guān)作品，流量與好評(píng)齊飛。既有多位教授學(xué)者在誦讀中將詩(shī)詞文化娓娓道來(lái)，答疑解惑，也有創(chuàng)作者身著漢服自發(fā)朗誦、品讀詩(shī)詞，更有旅人以詩(shī)詞為主線，串起古老村鎮(zhèn)、自然山水，在行走中演繹詩(shī)句。透過(guò)短視頻直觀、輕量、場(chǎng)景化的呈現(xiàn)，古典詩(shī)詞得以借助即時(shí)傳播、視聽(tīng)演繹，在互動(dòng)交流中再現(xiàn)鮮活意象，不僅讓詩(shī)詞通俗易懂，讓詩(shī)意觸手可及，更讓經(jīng)典走出了一條因時(shí)而進(jìn)的創(chuàng)新之路。⑤與傳統(tǒng)經(jīng)典的邂逅，讓以短視頻為代表的流行文化，多了一抹厚重璀璨的亮色。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)短視頻用戶規(guī)模已達(dá)8.88億人，占網(wǎng)民整體的

87.8%，用戶單日平均觀看時(shí)長(zhǎng)超過(guò)2

小時(shí)，觀看短視頻已成為人們新的娛樂(lè)方式。應(yīng)該看到，無(wú)論是紙本時(shí)代還是“指尖時(shí)代”，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容供給始終是顛撲不破的真理。在短視頻、直播等構(gòu)筑起的互聯(lián)網(wǎng)文化生態(tài)中，類似《唐詩(shī)三百首》等傳統(tǒng)經(jīng)典的注入，如同一股清泉，其高潔的文化格調(diào)、厚重的人文情懷，讓互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容不僅有娛樂(lè)氣，更有書(shū)卷氣，讓該行業(yè)生態(tài)內(nèi)涵更厚、底蘊(yùn)更足、發(fā)展更健康。⑥悠悠歷史長(zhǎng)河中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正是我們得以生生不息、長(zhǎng)盛不衰的文化基因。我們期待，在中華民族這座文化“富礦”上，有更多傳統(tǒng)經(jīng)典的“寶藏”被開(kāi)掘出來(lái)，透過(guò)短視頻這條新興的“傳送帶”，讓更多人發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，更好地汲取發(fā)展進(jìn)步的精神力量，也讓古典詩(shī)詞在時(shí)代的新“絕句”中變得“曲高和眾”、雅俗共賞，重新迎來(lái)屬于自己的“黃金時(shí)代”?。ㄟx自《廣安日?qǐng)?bào)》2022年8月7日，有刪改）15．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《唐詩(shī)三百首》是家喻戶曉的詩(shī)學(xué)啟蒙讀物，許多詩(shī)句膾炙人口，滋養(yǎng)著中華子孫。B．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的火爆出圈表明中國(guó)詩(shī)歌蘊(yùn)藏著跨越時(shí)空的力量，在今天也不過(guò)時(shí)。C．《唐詩(shī)三百首》的傳播形式越來(lái)越靈活，以卡通繪畫(huà)的紙質(zhì)形式傳播已落伍甚至被淘汰。D．本文圍繞著《唐詩(shī)三百首》借用短視頻進(jìn)行傳播這一熱點(diǎn)現(xiàn)象發(fā)表看法，富有時(shí)代氣息。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第③段的論證思路。17．詩(shī)歌與短視頻相結(jié)合，對(duì)兩者各有什么好處？請(qǐng)你各寫出一點(diǎn)。閱讀下面的文字，完成各題。路燈下的母親阿

建①冬日的哈爾濱，下雪是最尋常的。這不，夜幕剛剛降臨，天空便又稀稀落落地飄起了雪花。在一所高中側(cè)門附近的路燈下，她擺了一個(gè)烤地瓜的小攤，簡(jiǎn)易的烤爐被安置在三輪車上，還有一個(gè)陳舊的半導(dǎo)體收音機(jī)。②令人矚目的是車把上掛著女兒用紙殼做的那個(gè)廣告牌，上書(shū)“有人考北大，有人考清華，我烤地瓜”，戲謔中透著安然，幽默里藏著平和。③剛剛五十歲出頭的她，卻已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼、腰背微駝的了。丈夫去世十二年了，她與女兒相依為命。她特意選在女兒就讀的中學(xué)門前賣烤地瓜，只為能每天陪著女兒上學(xué)、放學(xué)，母女倆可以多一些路上暢聊的時(shí)間。④女兒品學(xué)兼優(yōu)，還特別懂事，時(shí)常帶給她一些好消息：數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)了，作文被老師推薦在刊物上發(fā)表了，百米賽跑獲得全校第一名……這些都讓她欣然驕傲，仿佛自己是這個(gè)世界上最有福氣的母親。⑤雪不緊不慢地飄著，路上行人越來(lái)越少。每天晚上九點(diǎn)半，晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲一響，女兒會(huì)第一時(shí)間走出校園，穿過(guò)校門口接送孩子的那些私家車，快步走到路燈下的小攤前。接過(guò)她遞上的熱乎乎的烤地瓜，女兒一邊美美地吃著，一邊興奮地報(bào)告著一天里學(xué)校發(fā)生的趣事。⑥今天，女兒給同桌講解一道物理題，出來(lái)得晚了一會(huì)兒。當(dāng)快步跑到她跟前時(shí)，熱鬧的校門口已安靜下來(lái)，而路燈卻將雪地映得更亮了。女兒指著母親圍巾上沾著的雪花，逗她：“我媽變成白雪公主啦！”她笑著：“快吃個(gè)烤地瓜吧，熱乎著呢?！雹吣概畟z說(shuō)笑著收攤，推著車慢慢朝家中走。路很滑，拐過(guò)一條胡同時(shí)，她忽聽(tīng)背后有人喊“小心”，一輛飛快朝她們撞來(lái)的電動(dòng)車已猛然滑倒。她一把推開(kāi)女兒，用身子擋住失控的電動(dòng)車。原來(lái)是一位快遞小哥，看來(lái)摔得不輕。他一邊關(guān)切地問(wèn)她是否被撞傷，一邊心疼地看著撒落一地的夜宵——那是顧客點(diǎn)的，他得自掏腰包補(bǔ)買一份賠給顧客了。⑧她的腿被重重地撞了一下，疼得有些發(fā)木。看到眼前的情景，她卻安慰起快遞小哥來(lái)：“我沒(méi)事兒，快看看你的車摔得怎么樣，還能不能再接單？”女兒本來(lái)想責(zé)怪快遞小哥的車速太快，話到嘴邊卻也變成了：“你快忙吧，別讓客戶等太久。”⑨回到家中，她發(fā)現(xiàn)左腿被擦掉了一塊皮，撞出一塊淤青，卻知足地說(shuō)：“幸好你沒(méi)傷著，那個(gè)小伙子也沒(méi)傷著，我也不礙事兒?！雹獾诙?，她執(zhí)意像往常一樣出攤，女兒拗不過(guò)她，妥協(xié)了，但女兒幫她推著三輪車到了學(xué)校附近的那個(gè)路燈下?？粗畠鹤哌M(jìn)校園，她開(kāi)始生火烤地瓜。雪又不緊不慢地飄起來(lái)。黃昏時(shí)分，那位快遞小哥忽然出現(xiàn)在她跟前。?小伙子愧疚地說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我剛做快遞這活兒半個(gè)月，昨晚只顧著搶時(shí)間，自己摔倒了，還撞倒了您。您真是個(gè)好人，沒(méi)讓我掏一分錢醫(yī)藥費(fèi)?！?她平和地說(shuō)：“沒(méi)啥的，你以后多加小心就好，誰(shuí)的生活都不容易?！笨爝f小哥立刻買了兩個(gè)烤地瓜，不由分說(shuō)地扔下兩張百元鈔票，便轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。雪花落到兩張鈔票上，她心里暖暖的。她聽(tīng)著收音機(jī)里播出的節(jié)目，心里盤算著：今年春節(jié)，得給女兒買件新衣服了，不能讓她總撿親戚送來(lái)的舊衣裳穿，那些衣裳的質(zhì)量再好也還是舊的嘛。?當(dāng)她正想著這事時(shí)，收音機(jī)里播出的一個(gè)消息，卻猛地攫住了她的心：一位幼兒突患白血病，貧病纏身的父母，眼看著幼小的孩子被病魔肆虐卻束手無(wú)措……她嘆了口氣，自己尚在為溫飽打拼，今天在風(fēng)雪中站了一整天，也只賺到三十多塊錢。她眼角有些濕潤(rùn)了。?也就在那一刻，她忽然想到了快遞小哥丟下的那兩百元，她的眼睛亮了。女兒一走近，她就趕緊掏出剛才抄寫下來(lái)的愛(ài)心賬號(hào)，讓女兒幫忙。母女倆站在昏黃的路燈下，將微信里僅有的215元錢，悉數(shù)捐給了那個(gè)素不相識(shí)的患兒。?女兒還不住地對(duì)她說(shuō)：“結(jié)果一定會(huì)好的，因?yàn)槟枇艘粋€(gè)吉祥數(shù)，諧音是‘愛(ài)要我’。有愛(ài)陪伴，自然會(huì)收獲幸福啊，就像我一樣?！闭f(shuō)著，女兒撒嬌地挽起了母親的胳膊。?沒(méi)有一朵花拒絕綻放，也沒(méi)有一種生活會(huì)拒絕愛(ài)的照拂。再清苦的日子，只要有愛(ài)相伴，希望就會(huì)生長(zhǎng)。就像那一刻，母親的手那么暖，冬日的路燈那么明亮。（選自《小品文選刊》2023年第11期，有刪改）18．閱讀全文，請(qǐng)從“母親”的角度把下列故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（每點(diǎn)不超過(guò)20字）在校門口烤地瓜等女兒一起回家→①

→②

→與女兒一起把錢捐給患白血病的幼兒19．請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。她平和地說(shuō)：“沒(méi)啥的，你以后多加小心就好，誰(shuí)的生活都不容易?！?0．文中有多處描寫“雪花”飄落的情景，作者這樣寫有何用意？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。21．閱讀小組想把這篇文章推薦給學(xué)校的文學(xué)社，請(qǐng)你結(jié)合文章的內(nèi)容和主題擬寫一段推薦語(yǔ)。九、作文22．閱讀下面的文字，按要求作文。2023年杭州亞運(yùn)會(huì)上，48歲的烏茲別克斯坦體操選手丘索維金娜成為全場(chǎng)矚目的焦點(diǎn)。30多年競(jìng)技生涯、參加過(guò)八屆奧運(yùn)會(huì)和五屆亞運(yùn)會(huì)，同比她兒子還年輕的運(yùn)動(dòng)員同場(chǎng)競(jìng)技……她的熱愛(ài)與堅(jiān)持，她的堅(jiān)韌不拔與永不言敗的精神感染著每一個(gè)人。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、回憶與思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。參考答案：1．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

波瀾不驚

上下天光

月是故鄉(xiāng)明

山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

醉翁之意不在酒

在乎山水之間也

青鳥(niǎo)殷勤為探看

但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意重點(diǎn)字：長(zhǎng)、瀾、側(cè)畔、殷勤、嬋娟。2．“孤城閉”三個(gè)字不僅表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)形勢(shì)的嚴(yán)重性，反映出對(duì)宋朝不利的真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，同時(shí)也暗寓詞人對(duì)朝廷重內(nèi)輕外政策的不滿和無(wú)奈?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)材料的概括。結(jié)合材料中的“宋朝從建立之后，就采取重內(nèi)輕外政策，對(duì)內(nèi)加緊控制，對(duì)邊疆長(zhǎng)期放棄警戒，武備松弛”可知，這是宋朝軍事力量薄弱重要原因之一，范仲淹明知原因但無(wú)可奈何，所以“孤城閉”三個(gè)字可以看出作者對(duì)朝廷這一政策的不滿和無(wú)奈；結(jié)合材料中“范仲淹被任命為陜西經(jīng)略副使兼知延州，他到任后，一方面加強(qiáng)軍隊(duì)訓(xùn)練，另一方面在延州周圍構(gòu)筑防御工事，始終居于守勢(shì)，不敢輕易出擊，延州局勢(shì)才暫時(shí)穩(wěn)定下來(lái)，然而就整個(gè)形勢(shì)來(lái)說(shuō)，延州仍處于孤立狀態(tài)”可知，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)形式很嚴(yán)峻，對(duì)宋朝極為不利，所以范仲淹在詞中要說(shuō)“孤城閉”，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的延州不僅孤立，而且只能處于守勢(shì)。3．相得益彰

開(kāi)拓

旁騖

4．B

5．C【解析】3．本題考查字形。相得益彰：xiāngdéyìzhāng，義相互幫助、互相補(bǔ)充，更能顯出好處。開(kāi)拓：kāituò，意思指從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大，對(duì)象一般是范圍較大的。旁騖：pángwù，不專心；追求正業(yè)以外的事。4．本題考查詞義辨析。色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。多姿多彩

：指豐富多彩，形容顏色形態(tài)多種多樣。寫生活用多姿多彩；淡然：形容不經(jīng)心，無(wú)所謂的樣子。坦然：心里很安定，沒(méi)有顧慮。寫面對(duì)生命中的坎坷和不平用坦然；施行：按照某種方式或辦法去做。踐行：實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)去做某些事。寫用實(shí)際行動(dòng)指踐行；故選B。5．本題考查病句。“同時(shí)具備這兩種精神”和“中華民族百折不毀，生生不息”是必要條件關(guān)系，用“只有……才”，故選C。6．示例：用智慧設(shè)計(jì)世界藍(lán)圖

7．示例：同學(xué)們，奮斗是時(shí)代不變的主題，現(xiàn)在越來(lái)越多的青年認(rèn)為只有奮斗的人生才是幸福的人生，更愿意到國(guó)家需要的領(lǐng)域去工作。我們也要用實(shí)際行動(dòng)磨煉自己，用奮斗成就自己，為國(guó)家的發(fā)展添磚加瓦。8．B【詳解】本題考查名著內(nèi)容。B.私放晁天王的人是宋江，不是林沖；故選B。9．①示例：把握詩(shī)歌的意象。意象是詩(shī)歌中飽含詩(shī)人主觀情感的事物，抓準(zhǔn)了詩(shī)歌中的意象，就能從整體上把握詩(shī)人的情感或全詩(shī)的主旨。如《向太陽(yáng)》中，“太陽(yáng)”這一意象表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)光明、理想、美好生活熱烈而不息的追求。②示例：體味詩(shī)歌的情感。情感是詩(shī)歌的生命和靈魂，詩(shī)人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀，無(wú)一不浸透在詩(shī)歌的字里行間。如《我愛(ài)這土地》中，以塑造的“一只鳥(niǎo)”這一形象，使讀者體味到詩(shī)人經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛(ài)，也抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒及對(duì)光明的向往和希冀?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。示例一：把握詩(shī)歌的意象。意象是詩(shī)歌中飽含詩(shī)人主觀情感的事物，抓準(zhǔn)了詩(shī)歌中的意象，就能從整體上把握詩(shī)人的情感或全詩(shī)的主旨。在閱讀《我愛(ài)這土地》時(shí)，我抓住“鳥(niǎo)”這一意象進(jìn)行閱讀思考，詩(shī)人把自己比成一只“生于斯、歌于斯、葬于斯”的鳥(niǎo)，表示要不倦地為祖國(guó)的土地、河流、風(fēng)和黎明而深情地歌唱，一往情深地抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)、民族、土地的真摯深沉的熱愛(ài)，表達(dá)了為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。示例二：體味詩(shī)歌的情感。情感是詩(shī)歌的生命和靈魂，詩(shī)人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀，無(wú)一不浸透在詩(shī)歌的字里行間。如《大堰河，我的保姆》一詩(shī)，作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。10．得到

擠滿

等待

11．（1）抄寫完畢，便跑著把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定期限。（2）所以我雖然愚笨，但最終能夠有所收獲。

12．B

13．每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省

14．（1）宋濂抄書(shū)，是為了解決求書(shū)難的問(wèn)題；秦觀摘錄書(shū)，則是為了克服善忘的問(wèn)題。（2）啟示示例：俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，一個(gè)人的記性再好，也不如經(jīng)常用筆去摘抄、去記錄，摘抄記錄不僅可以加深我們的記性和理解，還能積累不少寫作素材?！窘馕觥?0．本題考查文言實(shí)詞的含義。（1）句意：無(wú)法得到書(shū)來(lái)看。致，得到。（2）句意：門人學(xué)生擠滿了他的房間。填，擠滿。（3）句意：等到他高興時(shí)。俟，等待。11．本題考查文言句子翻譯。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：畢，完；走，跑；稍，稍微；逾，超過(guò)。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：故，所以；卒，最終；所聞，收獲。12．本題考查文言詞語(yǔ)的解釋。A.依仗/

背著；B.都解釋為：拿著；C.表轉(zhuǎn)折的連詞，但是/

表承接的連詞；D.足夠/

值得；故選B。13．本題考查文言斷句。句意為：每看一件事，心中反復(fù)推敲幾遍，合上書(shū)還是感到茫然不知，就又不知道了?！懊块喴皇隆?，是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，“一事”后面應(yīng)該停頓；“必尋繹數(shù)終”是一個(gè)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，后面也應(yīng)該停頓一下；“掩卷茫然”是一個(gè)表示動(dòng)作的謂語(yǔ)，形容讀后的感受，應(yīng)該停頓一下；故此句停頓應(yīng)該是：每閱一事/必尋繹數(shù)/終掩卷茫/然輒復(fù)不省。14．本題考查文章內(nèi)容的理解和感想。（1）根據(jù)甲文“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還”可知，宋濂抄書(shū)是因?yàn)樨毟F買不起書(shū)，只能抄書(shū)解決無(wú)書(shū)可讀的問(wèn)題；根據(jù)“故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘”可知，秦觀摘錄書(shū)，則是為了克服善忘的問(wèn)題。（2）結(jié)合甲文“無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄”可知，宋濂家貧無(wú)書(shū)就借書(shū)來(lái)讀，自己摘抄；結(jié)合乙文“心善其說(shuō)，因取‘經(jīng)’、‘傳’、‘子’、‘史’事之可為文用者，勒為若干卷”可知，秦觀利用這種方法解決了自己善忘的問(wèn)題，啟示我們學(xué)習(xí)必須講究方法，要勤奮，平時(shí)要多注意摘抄積累寫作素材，同時(shí)在摘抄的過(guò)程中，也能加深記憶和理解?！军c(diǎn)睛】【甲】送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書(shū)。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而能夠看各種各樣的書(shū)。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為