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文檔簡介

《圖表選擇及制作》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱:《圖表選擇及制作》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):八年級(jí)(1)班

3.授課時(shí)間:2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

本節(jié)課選自人教版《信息技術(shù)》八年級(jí)教材,主要包括圖表的類型認(rèn)識(shí)、數(shù)據(jù)整理與導(dǎo)入、圖表制作步驟以及圖表的美化等章節(jié)內(nèi)容。課程將引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型圖表的特點(diǎn),學(xué)會(huì)選擇合適的圖表展示數(shù)據(jù),掌握?qǐng)D表制作的基本方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)據(jù)意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)敏感性,能夠根據(jù)問題需求選擇合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)。

2.信息處理能力:訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、導(dǎo)入和圖表制作,提升信息處理能力。

3.美學(xué)素養(yǎng):引導(dǎo)學(xué)生理解圖表美化的原則,培養(yǎng)審美觀念,提高圖表的整體視覺效果。

4.創(chuàng)新思維:激發(fā)學(xué)生在圖表制作過程中的創(chuàng)意思維,鼓勵(lì)嘗試不同的圖表風(fēng)格和布局,以創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-圖表類型的選擇:理解不同圖表類型(如柱狀圖、折線圖、餅圖等)的特點(diǎn)及適用場景,例如,柱狀圖適合展示分類數(shù)據(jù)的對(duì)比,折線圖適合展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢。

-數(shù)據(jù)整理與導(dǎo)入:掌握將原始數(shù)據(jù)整理成表格形式,并導(dǎo)入到圖表制作軟件中的方法,例如,使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和導(dǎo)入。

-圖表制作步驟:明確從數(shù)據(jù)準(zhǔn)備到圖表生成的整個(gè)流程,包括選擇圖表類型、調(diào)整數(shù)據(jù)范圍、設(shè)置圖表樣式等步驟。

-圖表的美化:學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖表的顏色、字體、布局等,以增強(qiáng)圖表的可讀性和美觀性,例如,使用合適的顏色突出重點(diǎn)數(shù)據(jù),保持字體的一致性和清晰度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-圖表類型的選擇:學(xué)生可能難以判斷哪種圖表最適合展示特定類型的數(shù)據(jù),需要通過實(shí)例分析,如面對(duì)一組時(shí)間序列數(shù)據(jù),學(xué)生可能不知道選擇折線圖而非柱狀圖。

-數(shù)據(jù)整理與導(dǎo)入:學(xué)生可能不熟悉數(shù)據(jù)整理的規(guī)范,導(dǎo)致數(shù)據(jù)導(dǎo)入時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,需要通過實(shí)際操作演示如何正確地整理數(shù)據(jù),例如,如何處理缺失值和異常值。

-圖表制作步驟:學(xué)生可能對(duì)軟件操作不熟練,導(dǎo)致在制作圖表時(shí)無法順利完成各個(gè)步驟,需要通過分步驟的指導(dǎo),如先選擇數(shù)據(jù)區(qū)域,再選擇圖表類型,最后調(diào)整樣式。

-圖表的美化:學(xué)生可能缺乏審美觀念,不知道如何使圖表既美觀又傳達(dá)有效信息,需要提供美化前后的對(duì)比案例,引導(dǎo)學(xué)生理解美化的原則和方法。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源:準(zhǔn)備相關(guān)圖表類型的示例圖片和視頻,用于導(dǎo)入課程,展示不同圖表的美化效果,以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景。

2.閱讀材料:提供關(guān)于信息處理和數(shù)據(jù)分析的案例文本,讓學(xué)生了解圖表在科學(xué)研究、商業(yè)分析等領(lǐng)域的重要性。

3.在線工具:利用在線圖表制作工具(如Google圖表、Chart.js等),讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)操作,體驗(yàn)圖表的制作過程,同時(shí)通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)提高實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-展示不同類型的圖表圖片,如柱狀圖、折線圖、餅圖等,讓學(xué)生觀察并思考它們各自的特點(diǎn)和適用場景。

-提問:你在哪些場合遇到過這些圖表?它們各自能幫助我們了解哪些信息?

2.新知學(xué)習(xí)(20分鐘)

-知識(shí)講解:介紹圖表選擇的基本原則,包括數(shù)據(jù)類型、展示目的和觀眾需求等。

-實(shí)例分析:展示幾個(gè)數(shù)據(jù)集,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型。

-操作演示:使用多媒體教學(xué)軟件,現(xiàn)場演示如何從數(shù)據(jù)整理到圖表生成的過程。

-實(shí)踐操作:學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,嘗試使用電腦或平板電腦上的圖表制作軟件,根據(jù)給定的數(shù)據(jù)制作圖表。

3.互動(dòng)討論(10分鐘)

-分組討論:學(xué)生分成小組,討論在圖表制作過程中遇到的困難和問題,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和解決方案。

-案例研究:每個(gè)小組分析一個(gè)實(shí)際案例,討論如何改進(jìn)圖表的設(shè)計(jì),使其更具表現(xiàn)力和可讀性。

4.實(shí)踐應(yīng)用(15分鐘)

-設(shè)計(jì)實(shí)踐:學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí),獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)圖表,用于展示某一主題的數(shù)據(jù),如班級(jí)成績分布、氣溫變化等。

-展示交流:學(xué)生展示自己的圖表作品,其他同學(xué)提供反饋和建議。

5.總結(jié)與反思(5分鐘)

-總結(jié)講解:教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)選擇合適圖表類型和制作過程中的注意事項(xiàng)。

-反饋交流:學(xué)生分享在圖表制作過程中的心得體會(huì),討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.作業(yè)布置(5分鐘)

-布置作業(yè):要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué),制作一份個(gè)人或小組的圖表項(xiàng)目報(bào)告,選擇一個(gè)感興趣的主題,收集數(shù)據(jù)并制作圖表。

7.課堂小結(jié)(5分鐘)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,確認(rèn)學(xué)生理解了圖表選擇和制作的基本概念。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多分析,將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思:在本次課程中,學(xué)生對(duì)于圖表類型的選擇有了基本的理解,但在實(shí)際操作過程中,對(duì)于數(shù)據(jù)整理和導(dǎo)入部分仍顯得不夠熟練,導(dǎo)致圖表制作效率不高。此外,部分學(xué)生在圖表美化方面缺乏創(chuàng)意,制作的圖表視覺效果不夠理想。

2.教學(xué)改進(jìn):針對(duì)數(shù)據(jù)整理和導(dǎo)入的難點(diǎn),我將增加課堂上的實(shí)操練習(xí)時(shí)間,通過分步驟的指導(dǎo)和現(xiàn)場示范,幫助學(xué)生掌握操作技巧。對(duì)于圖表美化,我將引入更多的案例供學(xué)生參考,并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格,以提升圖表的整體美感。同時(shí),我計(jì)劃在課后提供在線輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決回家后遇到的問題。七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-展示不同類型的圖表圖片,如柱狀圖、折線圖、餅圖等,讓學(xué)生觀察并思考它們各自的特點(diǎn)和適用場景。

-提問:你在哪些場合遇到過這些圖表?它們各自能幫助我們了解哪些信息?

2.新知學(xué)習(xí)(20分鐘)

-知識(shí)講解:介紹圖表選擇的基本原則,包括數(shù)據(jù)類型、展示目的和觀眾需求等。

-實(shí)例分析:展示幾個(gè)數(shù)據(jù)集,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型。

-操作演示:使用多媒體教學(xué)軟件,現(xiàn)場演示如何從數(shù)據(jù)整理到圖表生成的過程。

-實(shí)踐操作:學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,嘗試使用電腦或平板電腦上的圖表制作軟件,根據(jù)給定的數(shù)據(jù)制作圖表。

3.互動(dòng)討論(10分鐘)

-分組討論:學(xué)生分成小組,討論在圖表制作過程中遇到的困難和問題,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和解決方案。

-案例研究:每個(gè)小組分析一個(gè)實(shí)際案例,討論如何改進(jìn)圖表的設(shè)計(jì),使其更具表現(xiàn)力和可讀性。

4.實(shí)踐應(yīng)用(15分鐘)

-設(shè)計(jì)實(shí)踐:學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí),獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)圖表,用于展示某一主題的數(shù)據(jù),如班級(jí)成績

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