《Unit 5 Lesson 1 Let's make a robot!》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

《Unit5Lesson1Let'smakearobot!》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《Unit5Lesson1Let'smakearobot!》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課以冀教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)。課程背景為激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人制作和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)實(shí)際操作和語(yǔ)言實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和動(dòng)手能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1.讓學(xué)生掌握本節(jié)課的核心詞匯，如robot、head、body、arm、leg等；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用句型“Icanmakea...”進(jìn)行描述和交流的能力；

3.通過(guò)小組合作制作機(jī)器人，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，通過(guò)制作機(jī)器人活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)詞匯和句型，拓展學(xué)生對(duì)科技領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)國(guó)際視野。

4.學(xué)習(xí)策略：鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中交流分享，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示機(jī)器人動(dòng)畫(huà)視頻，引入本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心。

-情境模擬：模擬科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生分組制作簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型，將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際操作中。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論制作機(jī)器人的步驟和所需材料，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的設(shè)計(jì)思路。

-角色扮演：學(xué)生扮演工程師角色，用英語(yǔ)介紹自己的機(jī)器人作品，其他學(xué)生扮演評(píng)委進(jìn)行提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成機(jī)器人制作后，反思整個(gè)過(guò)程中英語(yǔ)使用的準(zhǔn)確性和流利性。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)和機(jī)器人設(shè)計(jì)創(chuàng)意，提出建設(shè)性意見(jiàn)，共同進(jìn)步。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、機(jī)器人模型材料包。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)PPT、音頻資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、互動(dòng)游戲、視頻播放。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示一個(gè)與機(jī)器人相關(guān)的趣味故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，例如講述一個(gè)機(jī)器人幫助人類(lèi)解決生活難題的故事。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣，引出本課主題，為學(xué)習(xí)機(jī)器人制作的相關(guān)英語(yǔ)詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹機(jī)器人制作的基本概念，如機(jī)器人各部分的英文名稱（head,body,arm,leg）。

-演繹推理：通過(guò)展示不同類(lèi)型的機(jī)器人模型，引導(dǎo)學(xué)生推理出它們共同的特征和組成部分。

-歸納推理：讓學(xué)生觀察多個(gè)機(jī)器人圖片，歸納出機(jī)器人的共同特點(diǎn)和制作機(jī)器人的步驟。

-邏輯謬誤：通過(guò)錯(cuò)誤示例，讓學(xué)生識(shí)別出描述機(jī)器人時(shí)常見(jiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如使用不恰當(dāng)?shù)脑~匯或語(yǔ)法。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：學(xué)生在紙上畫(huà)出自己的機(jī)器人設(shè)計(jì)，并使用所學(xué)詞匯和句型描述。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)表達(dá)機(jī)器人的制作過(guò)程，并分享各自的設(shè)計(jì)理念。

4.深化理解

-案例分析：分析課文中的機(jī)器人制作案例，討論如何改進(jìn)設(shè)計(jì)，提高其實(shí)用性。

-辯論活動(dòng)：學(xué)生就“機(jī)器人能否完全替代人類(lèi)工作”展開(kāi)辯論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的機(jī)器人相關(guān)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確使用的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在設(shè)計(jì)和描述機(jī)器人過(guò)程中的困難和收獲，教師提供反饋和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)制作機(jī)器人的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言運(yùn)用能力。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诿枋鰴C(jī)器人時(shí)能夠積極使用所學(xué)詞匯，但在句型運(yùn)用上還需加強(qiáng)。下一步，我計(jì)劃增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)句型，同時(shí)也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的參與度，確保每個(gè)孩子都能充分參與進(jìn)來(lái)。這樣的教學(xué)方式很受學(xué)生歡迎，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化，讓課堂更加生動(dòng)有趣。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課堂氛圍非常活躍，學(xué)生們對(duì)制作機(jī)器人的活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)觀察和參與，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠熟練地使用本節(jié)課所學(xué)的英語(yǔ)詞匯來(lái)描述機(jī)器人的各個(gè)部分。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠積極地用英語(yǔ)交流，提出自己的創(chuàng)意和想法。不過(guò)，我也注意到一些學(xué)生在使用句型時(shí)還存在一定的困難，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或者表達(dá)不清的情況。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-加強(qiáng)句型練習(xí)：在下一堂課中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的句型練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)口頭和書(shū)面練習(xí)所學(xué)句型。例如，可以通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型。

-提供個(gè)性化指導(dǎo)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)更多地走到學(xué)生中間，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。對(duì)于那些在句型使用上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。

-利用多媒體資源：我會(huì)制作一些包含正確句型和用法的視頻或音頻材料，讓學(xué)生在課后也能夠自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)言技能。

-增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如快速問(wèn)答游戲、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)和提高。

-定期復(fù)習(xí)和測(cè)試：為了鞏固學(xué)習(xí)成果，我會(huì)定期安排復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)小測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述機(jī)器人及其制作過(guò)程。為了幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.繪制并描述你的機(jī)器人設(shè)計(jì)：請(qǐng)用彩筆或蠟筆在一張白紙上繪制一個(gè)你夢(mèng)想中的機(jī)器人。在紙上用英文描述你的機(jī)器人的外觀、功能以及制作過(guò)程，使用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.視頻介紹你的機(jī)器人：錄制一個(gè)短視頻，用英語(yǔ)向同學(xué)們介紹你的機(jī)器人設(shè)計(jì)。在視頻中，你需要清晰地表達(dá)你的機(jī)器人的名字、特點(diǎn)以及你為什么想要制作這樣一個(gè)機(jī)器人。

3.詞匯練習(xí)：從今天學(xué)習(xí)的詞匯中，選擇五個(gè)你最喜歡的單詞，每個(gè)單詞寫(xiě)一個(gè)句子，句子中需要包含這個(gè)單詞。

4.語(yǔ)法練習(xí)：完成語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題，特別是關(guān)于名詞、動(dòng)詞和形容詞的使用。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地運(yùn)用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)。以下是一些具體的反饋：

-繪圖和描述作業(yè)：大多數(shù)同學(xué)都能詳細(xì)地描述他們的機(jī)器人設(shè)計(jì)，但有些同學(xué)在句型使用上還存在一些小錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)和主謂一致的問(wèn)題。我會(huì)在你們的作業(yè)上指出這些錯(cuò)誤，并給出修改建議。

-視頻介紹作業(yè)：我很高興看到很多同學(xué)都勇敢地在鏡頭前用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。不過(guò)，有些同學(xué)的語(yǔ)速過(guò)快，導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰。建議你們?cè)阡浿埔曨l時(shí)，盡量放慢語(yǔ)速，清晰地發(fā)音。

-詞匯和語(yǔ)