2023七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2框節(jié)奏與旋律教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《2023七年級道德與法治下冊》第三單元第七課第2框“節(jié)奏與旋律”，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與集體的關(guān)系，掌握如何在集體中保持和諧，發(fā)揮自己的作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第一框“集體的力量”相聯(lián)系，進(jìn)一步深化學(xué)生對集體主義觀念的理解。通過分析教材中的實(shí)例，讓學(xué)生明白個(gè)人與集體之間的相互關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中保持和諧共處。教材中涉及的“和諧之美”、“共建共享”等內(nèi)容，與學(xué)生在生活中積累的集體活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的道德與法治知識，對集體主義有初步認(rèn)識，但在理解和運(yùn)用集體和諧的理念于實(shí)際生活中存在一定的困難，對集體中個(gè)人與集體關(guān)系的認(rèn)識尚待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“節(jié)奏與旋律”這一主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)：首先，通過案例分析引入個(gè)人與集體關(guān)系的概念；其次，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)如何在集體中保持和諧；最后，通過課堂小結(jié)，總結(jié)如何在集體中發(fā)揮個(gè)人作用，共同創(chuàng)建和諧集體。具體內(nèi)容包括集體中的角色定位、個(gè)人與集體的權(quán)利與義務(wù)、和諧集體的特征等，旨在提升學(xué)生對集體和諧重要性的認(rèn)識，并學(xué)會在集體中有效溝通與協(xié)作。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識，了解集體的概念，對集體榮譽(yù)感有初步的認(rèn)識，能夠描述集體中的基本規(guī)則和合作行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常集中在與生活實(shí)際緊密相關(guān)的內(nèi)容上，對于理論性較強(qiáng)的知識可能興趣不高。他們在能力上具備一定的分析問題和參與討論的能力，喜歡通過小組合作和互動(dòng)游戲來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡直觀形象的學(xué)習(xí)材料，有的學(xué)生則偏好邏輯推理和抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解集體中個(gè)人與集體關(guān)系的抽象概念，將理論知識應(yīng)用到具體情境中，以及在集體活動(dòng)中如何平衡個(gè)人利益與集體利益。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和參與課堂討論時(shí)感到害羞或缺乏自信。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索集體與個(gè)人之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的思考。

-案例分析法：使用具體案例，幫助學(xué)生理解抽象概念，并將理論應(yīng)用于實(shí)際情境。

-角色扮演法：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在集體中的責(zé)任和作用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT展示課程重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以一段校園集體活動(dòng)的視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的學(xué)生在集體活動(dòng)中如何相互配合，如何解決沖突，以及如何共同創(chuàng)造和諧的集體氛圍。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，講解集體的定義和特征，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在集體中的作用。接著，引入“節(jié)奏與旋律”的比喻，解釋個(gè)人與集體之間的相互關(guān)系，以及如何保持和諧。通過分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解集體中個(gè)人權(quán)利與義務(wù)的平衡。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組代表一個(gè)集體，要求學(xué)生在小組內(nèi)討論并制定一套集體規(guī)則，以保持集體和諧。每個(gè)小組選代表分享他們的規(guī)則，并討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些規(guī)則。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：給出一個(gè)模擬的集體沖突情境，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識和技巧，提出解決方案。每個(gè)小組有1分鐘時(shí)間討論，然后選代表簡要匯報(bào)解決方案。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)在集體中保持和諧的重要性。

具體過程如下：

1.情境導(dǎo)入

-播放校園集體活動(dòng)視頻。

-提問：視頻中的學(xué)生是如何保持和諧的？

-學(xué)生分享觀察到的和諧元素。

2.新知探索

-講解集體的定義和特征。

-使用“節(jié)奏與旋律”比喻，講解個(gè)人與集體的關(guān)系。

-分析教材案例，討論個(gè)人權(quán)利與義務(wù)的平衡。

3.互動(dòng)體驗(yàn)

-學(xué)生分組，每組討論集體規(guī)則。

-每組代表分享規(guī)則，全班討論。

-教師引導(dǎo)，總結(jié)集體規(guī)則的關(guān)鍵要素。

4.實(shí)踐應(yīng)用

-給出集體沖突情境。

-學(xué)生小組討論解決方案。

-每組代表簡要匯報(bào)解決方案。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)和諧集體的重要性。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問和分享個(gè)人觀點(diǎn)。通過互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)際情境中，加深對集體和諧的理解。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)則檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)，解決實(shí)際問題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對于集體和諧的概念理解較為深入，但在將理論應(yīng)用到實(shí)際情境時(shí)，部分學(xué)生仍顯得有些迷茫。另外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋蛘邔τ懻撝黝}不夠感興趣。

2.教學(xué)改進(jìn)：為了提高學(xué)生對實(shí)際情境應(yīng)用的掌握，可以增加更多的情景模擬練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，為了提高學(xué)生的參與度，可以在小組討論中加入一些游戲化的元素，或者設(shè)置小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。此外，教師在課堂上應(yīng)更加關(guān)注那些不太愿意發(fā)言的學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了如何在集體中保持和諧，學(xué)習(xí)了個(gè)人與集體之間的節(jié)奏與旋律。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到日常生活中，無論是在學(xué)校還是在家里，都要記得我們每個(gè)人都是集體的一部分，我們的行為會影響到整個(gè)集體的和諧。在接下來的日子里，讓我們共同努力，做一個(gè)有責(zé)任感的集體成員，為創(chuàng)建一個(gè)更加和諧美好的集體貢獻(xiàn)自己的力量。記住，每個(gè)人都很重要，每個(gè)人的努力都會讓我們的集體更加出色。加油，孩子們！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選校園集體活動(dòng)視頻，展示集體和諧的場景，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片：收集展現(xiàn)集體合作、團(tuán)隊(duì)精神、和諧共處的圖片，用于課堂討論和案例分析。

-音頻：播放和諧旋律的音樂片段，讓學(xué)生在音樂中感受集體的和諧之美。

2.閱讀材料：

-文章：選取關(guān)于集體合作、個(gè)人與集體關(guān)系的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中深化理解。

-案例分析：提供真實(shí)的集體沖突和解決的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并從中學(xué)習(xí)如何維護(hù)集體和諧。

3.在線工具：

-在線詞典：提供鏈接至可靠的在線詞典，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中查找和確認(rèn)關(guān)鍵詞匯。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用在線聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高英語聽力能力，更好地理解課程內(nèi)容。

4.互動(dòng)平臺：

-論壇：建立課程論壇，供學(xué)生在課后討論課程相關(guān)話題，分享學(xué)習(xí)心得。

-調(diào)查問卷：使用在線調(diào)查問卷，收集學(xué)生對課程內(nèi)容的反饋，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.輔助材料：

-海報(bào)制作工具：提供在線海報(bào)制作工具，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中制作展示集體和諧主題的海報(bào)。

-思維導(dǎo)圖軟件：推薦使用思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生整理和歸納課程知識點(diǎn)，形成系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)。

6.參考書籍：

-推薦與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《道德與法治教程》、《青少年集體主義教育》等，供學(xué)生課后閱讀。

7.實(shí)踐活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)與課程相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組辯論、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.研究性作業(yè)：要求學(xué)生選取一個(gè)校園集體活動(dòng)，分析活動(dòng)中個(gè)人與集體的關(guān)系，探討如何通過個(gè)人行為促進(jìn)集體和諧。學(xué)生需要撰寫一份分析報(bào)告，并在報(bào)告中提出具體建議。

2.實(shí)踐性作業(yè)：學(xué)生需要在家庭或社區(qū)中參與一次集體活動(dòng)，記錄自己在活動(dòng)中的角色和貢獻(xiàn)，以及活動(dòng)對集體和諧的影響。學(xué)生需提交一份活動(dòng)記錄和反思。

3.閱讀作業(yè)：為學(xué)生提供一篇關(guān)于集體主義的英文文章，要求學(xué)生閱讀并劃出文章中的關(guān)鍵詞匯和重要句子，然后在課堂上進(jìn)行分享。

4.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生利用在線資源，如教育平臺、視頻講座等，自主學(xué)習(xí)集體和諧的相關(guān)知識，并在學(xué)習(xí)日志中記錄學(xué)習(xí)心得和疑問。

作業(yè)反饋：

1.對于研究性作業(yè)，教師將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生分析的深度和提出的建議的可行性。在批改作業(yè)時(shí)，教師會指出學(xué)生報(bào)告中邏輯不清晰、論據(jù)不足或建議不具體的地方，并提供改進(jìn)的方向。

2.實(shí)踐性作業(yè)的反饋將側(cè)重于學(xué)生的參與度和反思的深度。教師會評價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際活動(dòng)中，并鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

3.閱讀作業(yè)的反饋將包括對學(xué)生的詞匯理解和文章內(nèi)容理解的評價(jià)。教師會指出學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確找出關(guān)鍵詞匯，以及是否能夠正確解讀文