高考復(fù)習(xí)專題：高考詩歌鑒賞 鑒賞文學(xué)作品的語言

鑒賞文學(xué)作品的語言(一)、考點(diǎn)解析對詩歌語言的考查主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、分析關(guān)鍵字(多為詩眼)的作用；2、理解關(guān)鍵詩句(多為名句)的含義；3、品味整首詩歌的語言特色；

(二)、解題策略1、

分析關(guān)鍵字(多為詩眼)的作用詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比，更具精煉性、含蓄性、跳躍性、抒情性。為了達(dá)到言簡意豐的目的，非對語言作出變形不可。這些“變形”便是詩歌中的關(guān)鍵。表現(xiàn)在語法上就是詞性的改變、詞序的顛倒、句子成分的省略等等，而這些“變形”，往往也是高考考查的重點(diǎn)。抓住變形之處，進(jìn)行賞析，就能迅速切入詩歌的語境，解答問題。具體說來，可關(guān)注以下幾點(diǎn)：（1）動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點(diǎn)關(guān)照動詞，特別是具有"多重含義"的動詞。例1：

暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

問：第一句中的“鋪”字，可否改為“照”字，為什么？

解析：“一道殘陽鋪水中”殘陽照射在江面上，不說“照”，卻說“鋪”，這是因為“殘陽”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，確象“鋪”在江上，很形象。這個“鋪”字也顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安閑的感覺。如果用在夏天的炎炎烈日下，便不妥當(dāng)。例2：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！薄霸埂弊置黠@用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

例3：“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！薄盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。

例4：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”“蒸”、“撼”具有夸張色彩。

例5：“雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏?！保ā督寂d》王勃）看這句詩，“濕“言“光”，“疏”言“影”，本身就不尋常，王勃寫春雨，雨下的時間短，雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說“花光濕”，這個“濕”字極為確切。這個“光”字顯得花有精神，所以說“光”字有情。風(fēng)停了，在日光照耀下，夜影清疏，一個“疏”字，顯得日光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩情，用字盡妙于此。(2)形容詞：它對“象”起修飾作用，是表情達(dá)意的關(guān)鍵。例1：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。”一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，可見人心。例2：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！痹弧凹?xì)”，脈脈綿綿，寫自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。例3、"夢魂欲度蒼茫去，怕夢輕還被愁遮"（周密《高陽臺·寄越中諸友》），以"輕"字描狀夢魂，化無形為有形，而且通之于表重量的觸覺，更是形容詞錘煉中通感的妙用。例4、“復(fù)如東注水，未有西歸日。夜雨滴空階，曉燈暗離室”(何遜)本篇描寫與友人惜別的情景。

“夜雨”二句渲染與友人話別時的環(huán)境氣氛，是歷來傅誦的名句。前一句寫室外：夜已深沉，一片寂靜，唯有雨點(diǎn)滴落在臺階上，發(fā)出單調(diào)的音響。詩中雖然沒有寫人的活動和感受，但是通過“夜雨滴階”的情景可以體察到離人心中的凄涼，冰冷的雨點(diǎn)仿佛滴在他們的心上。后一句寫室內(nèi)：天已破曉，油燈將要燃盡，充滿離愁的屋子顯得一片昏暗。破曉之際屋子感覺上比較暗，夜間與白天則不然，觀察何其細(xì)致！從“夜雨”到“曉燈”，暗示一個不眠之夜過去了，“空階”和“離室”，則渲染出人們心境的凄惶。例4、“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”(周邦彥)“老”、“肥”二字形容詞活為動詞，風(fēng)已老，鶯正年輕。梅子熟了，果肉鮮圓。江南的初夏，有擋不住的誘惑，兩個字寫出了動態(tài)，寫出了形態(tài)，想那梅子從青青小小的羞澀，到黃黃肥肥的圓甜，那黃中暈紅的豐潤，怎不叫人垂涎！另外，有兩種情況值得特別注意，一種是形容詞的重疊運(yùn)用。如王維的《積雨輞川莊作》中的“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鷗”，郭彥深就說“漠漠陰陰，用疊字之法，不獨(dú)摹景之神，而音調(diào)抑揚(yáng)，氣格整暇，悉在四字中”?！对娊?jīng)》中的“今我來思，雨雪霏霏”用疊字描繪雪景，而黃山谷《詠雪》的“夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜”，可以說是更勝一籌。另一種是表顏色的形容詞用于句首與句末。如杜甫的“青惜峰巒過，黃知桔柚來”、“紅入桃花嫩，青歸柳葉新”，“碧知湖外草，紅見海東云”、“翠干危棧竹，紅膩小湖蓮”、“青青竹筍迎船出，白白江魚人饌來”，是形容詞用于句首；王維的“日落江湖白，潮來天地青”，李清照的“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”，元稹的“寥落古行官，宮花寂寞紅”，李商隱的“曾是寂寥全燼暗，斷無消息石榴紅”，是形容詞用于句末。這些形容詞用于句末，色調(diào)鮮明，有如現(xiàn)代的印象派繪畫，給人深刻的印象。(3)副詞：在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通文氣，開合呼應(yīng)，悠揚(yáng)委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學(xué)效果。例1：

閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。問：詩中“忽”字有何妙處？結(jié)合詩句簡析。解析：前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了一個"忽"字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者是闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個"忽"字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。例2：

蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。問：分析頷聯(lián)中“自”、“空”兩字的作用？解析：詩的頷聯(lián)表面是寫景，實(shí)質(zhì)上卻是抒情。盡管階前的春草十分碧綠、悅目，盡管那藏身在森森的柏葉之中的黃鸝的歌唱十分好聽悅耳，但此時的詩人卻好像視而不見、聽而不聞，因為這時的杜甫無心賞玩，他心里正在懷念諸葛亮。在“碧柳”、“春色”、“黃鸝”這些表達(dá)春光美景的詞匯前，用“自”、“空”兩字，點(diǎn)出景色雖好，卻無人踏賞的現(xiàn)狀。反襯出了英雄的寂寞，更寫出了詩人對諸葛亮無比敬仰之情以及內(nèi)心的孤憤。所以，春色越美，鳥音越好，就越有助于表現(xiàn)這種心情。

例3：杜甫的“江山有巴蜀，棟字自齊梁”，“遠(yuǎn)近數(shù)千里，上下數(shù)百年，只在'有'與'自'兩字間，而吞納山川之氣，俯仰古今之懷，皆見于言外”。(葉夢得《石林詩話》)又如他的《寄杜位》："近聞寬法離新州，想見歸懷尚百憂。逐客雖皆萬里去，悲君已是十年流。干戈況復(fù)塵隨眼，鬢發(fā)還應(yīng)雪滿頭。玉壘題書心緒亂，何時更得曲江游？"前呼后應(yīng)，仰承俯注，妙在虛字旋轉(zhuǎn)其間，使氣勢頓宕，情韻欲流。(4)特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們：

①疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（《<竹枝詞>其一》劉禹錫）千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（《元日》王安石）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）

②擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因為其出現(xiàn)頻率很高，特單列一條。如“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒?！保ā独颂陨场防铎希盁o邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。”(《登高》杜甫)作用有：使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。

③表顏色的詞：這些詞有時作謂語用，有時作定語用，有時作主語或賓語用。但是作用只有一個，顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。（《揚(yáng)州慢》姜夔）紅藕香殘玉簟秋。（《一剪梅》李清照）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（《蜀相》杜甫）“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“黃”、“翠”、“白”、“青”四種顏色，點(diǎn)綴得錯落有致，而且由點(diǎn)到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！奔t與綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。就是抓住單一色彩表現(xiàn)的詞也能讓讀者體會到詩人的濃情：“記得綠羅裙，處處憐芳草?！薄皶詠碚l染霜林醉，總是離人淚！”憐惜與傷別離的情愫盡在“綠”與“醉紅”中。2、

分析關(guān)鍵句(多為名句)的含義及作用。一首詩作中，詩人往往通過對部分詩句的省略、倒裝、意象羅列等手法來表達(dá)詩歌的主題和自己的情感。這些詩句便是理解全詩的關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去玩味推敲。例1、意象羅列：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》），“楊柳岸曉風(fēng)殘月?！保馈队炅剽彙罚?，“一騎紅塵妃子笑?！保ā哆^華清宮絕句》杜牧）。例2、倒裝：“七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！保ㄐ翖壖病段鹘隆罚?；“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。”（杜甫《秋興八首》）；“欲窮千里目，更上一層樓?！?重排為“欲目窮千里”，是為了對偶的需要。)。又如“柳色春山映,梨花夕鳥藏”、“云掩初弦月，香傳小樹花”、“內(nèi)分金帶赤，恩與荔枝青”，可以重新組合為：“夕鳥藏（于）梨花”、“小樹花傳香”、“內(nèi)分赤金帶，恩與青荔枝”。將這些詩句重新還原的目的就是要理解詩人特定環(huán)境中的思索，美麗景象中的情趣。王維的《山居秋暝》詩中“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一聯(lián)，如直陳為‘浣女歸喧竹，漁舟下動蓮’，那么畫面便歸于靜止。一倒裝，便化靜為動，畫面更鮮明，更有動感。例3、詩句內(nèi)涵的理解：山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水杳然去，別有天地在人間。

問：有人評論說，第三句雖寫花隨流水杳然遠(yuǎn)去之景，卻無“流水花落春去也”的感傷情調(diào)，而是把它作為美好的事物來贊美的。這種說法有道理嗎？為什么？

解析：“桃花流水杳然去”一句寫景，它本身含蓄蘊(yùn)藉，不直露，當(dāng)是寄情于景的佳句。然而景中寄寓何情？從寫人的上句與議景的下句中不難發(fā)現(xiàn)詩人對碧山美景的喜愛之情。當(dāng)然，對字句的分析一定要結(jié)合詩句或者全詩的內(nèi)容，不能就字論字，就句論句，只見樹木，不見森林。如對“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！?韋應(yīng)物《滁州西澗》)這一詩句中的“橫”字如何理解？如果就字論字，“橫”就是“橫擺著”的意思。但是如果環(huán)顧一下語境，就不會這樣輕率的下結(jié)論了：既然剛下了大雨，河中春潮涌動，水流就應(yīng)該很湍急，既然水很急，那么系在岸上的無人看管的小船就不可能在江中“橫著”，而應(yīng)該是“順著”江流方向才對。作者為什么用“橫”？北師大中文系的王寧教授有個很有意思的新見：原來“橫”還有一個意思，是指水不按原道而泛濫，如滄海橫流，洪水橫流，引申為“方向不定”的意思，這里的“橫”真正的意思是無人看管的小船兒隨著湍急的河水而任意擺動，是一種動態(tài)的美，而不是通常所理解的靜態(tài)的美。3、品味整首詩歌的語言風(fēng)格由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作中就表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)、氣派和趣味，這就形成了作品的不同風(fēng)格。

例1：雜

詩王

維君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?問：這首詩的語言表達(dá)有怎樣的特點(diǎn)?解析：這首詩像是在對朋友促膝而談：君自故鄉(xiāng)而來，應(yīng)該知道故鄉(xiāng)的事。你來的時候注意到?jīng)]有，美麗的窗前的梅花開放了嗎?在這首詩里，作者借一枝寒梅表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的深切思念。其語言表達(dá)的特點(diǎn)，從風(fēng)格上來看，以口語人詩，可謂平易樸實(shí)，另外，抒情委婉，含蓄深摯；從語氣上來看，親切自然；從修辭上來看，末句以設(shè)問結(jié)束，不作回答，耐人尋味，富有情趣。例2：渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國歸。山隨平野盡，江入大荒流。風(fēng)下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，日涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。問：這兩首詩在語言風(fēng)格上有何不同？解析：李白的詩豪邁奔放，往往馳騁想象，落筆天外，“如長河浩浩奔放，萬里一瀉……”讀來大有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”之勢。而杜甫的詩則沉郁頓挫，“言淺思深，言微詞顯。”讀來總有“盤馬彎弓惜不發(fā)”之味，讓人回味無窮，情不可抑。所以說，要判斷這兩首詩歌的風(fēng)格，則前者超脫豪邁，后者深沉剛健。

我們常說：“文如其人”。要準(zhǔn)確的把握詩歌的語言特點(diǎn)，就必須因人而異，了解不同時期不同詩人的風(fēng)格流派。因人定格，知人論詩，才能對詩歌的語言特點(diǎn)作出準(zhǔn)確的分析、判斷、鑒賞。對語言整體風(fēng)格的鑒賞重點(diǎn)是會用一些有關(guān)風(fēng)格類型的專用名詞術(shù)語。常見的有以下幾種：

(1)、平實(shí)質(zhì)樸。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如賈島的《訪隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！比?句20字，毫無難解之處。還有陶淵明的詩、李煜的詞。

(2)、含蓄雋永。詩歌最富有靈氣，詩的靈氣在于雋永，在于“字短情長”，字里行間總是留著啟人聯(lián)想、開人悟性的“空白”。如李商隱的《雨夜寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！碧旄饕环降姆蚱揲g掛念問候，其時其境其情，歸家團(tuán)聚作長夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。還有杜牧的絕句、李清照后期的詞。(3)、清新雅致。其特點(diǎn)是用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。如楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭”（《小池》）；孟浩然的“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！?《過故人莊》)綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片，這是一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫，清新、自然。(4)、形象生動。詩歌的語言往往以其生動形象而感人至深。如蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（《赤壁懷古》），既是詩又是畫，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，氣勢雄偉，境界開闊。(5)、絢麗飄逸。如李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！比婏@得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測，這是絢麗飄逸之美。(6)簡潔明快。其特點(diǎn)是：語言簡練利落、洗煉（練）、淺顯、明白如話、不加修飾。如賈島的詩、馬致遠(yuǎn)的散曲等。(7)雄渾壯