人教版八年級生物上學期期末復習 必刷考題02 動物的運動和行為+動物在生物圈中的作用

復習專題二動物的運動和行為＋動物在生物圈中的作用（知高頻命題、練能力提升）高頻命題點01運動系統(tǒng)的組成結構及功能高頻命題點02動物的先天性行為、學習行為、社會行為高頻命題點03動物在生物圈中的作用▉命題點1運動系統(tǒng)的組成結構及功能1．小華用木棒、海綿、自行車舊輪胎、水等材料制作了如圖所示的關節(jié)模型，推測兩個木棒對接處的海綿模擬的是（）A．關節(jié)腔 B．關節(jié)窩 C．關節(jié)頭 D．關節(jié)軟骨2．如圖為關節(jié)模式圖，亞運會上某運動員在比賽中出現關節(jié)損傷，需要注射“人造關節(jié)滑液”——玻璃酸鈉來緩解疼痛，該藥品應當被注射入關節(jié)結構中的（）A．① B．② C．③ D．④3．詩詞是闡述心靈的文學藝術，而詩人、詞人則需要掌握成熟的藝術技巧，并按照嚴格韻律要求，用凝練的語言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現社會生活和人類精神世界。中國詩起源于先秦，鼎盛于唐代。中國詞起源于隋唐，流行于宋代。經過數千年的發(fā)展，誕生了許多和生物學有關的詩詞。下列詩詞中動物與其運動方式對應不當的是（）A．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天——飛行 B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——奔跑 C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥——飛行、游泳 D．三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走4．下列選項與關節(jié)的靈活性相關的是（）①關節(jié)囊分泌的滑液②關節(jié)囊非常堅韌③關節(jié)軟骨光滑而有彈性④關節(jié)頭和關節(jié)窩相吻合A．①② B．①③ C．③④ D．②④▉命題點2動物的先天性行為、學習行為、社會行為5．下列哪些行為屬于先天性行為（）①蜘蛛結網②鸚鵡學舌③鯽魚覓食④蚯蚓走迷宮A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④6．下列行為與求偶無關的是（）A．雄蛙鳴叫 B．狗在電線桿上撒尿 C．孔雀開屏 D．丹頂鶴翩翩起舞7．關于動物行為的描述，錯誤的是（）A．蜘蛛結網是先天性行為，是生來就有的 B．動物的學習行為一旦形成，就不會改變 C．大山雀喝牛奶是學習行為，該行為能適應復雜環(huán)境的變化 D．先天性行為是學習行為的基礎8．猴、蜜蜂、象、螞蟻等動物具有一系列的社會行為，社會行為有很多典型的特征。不屬于動物社會行為特征的是（）A．成員之間有不同的分工 B．群體內部往往形成一定的組織 C．群體內個體數量很多 D．有的群體的成員還有等級▉命題點3動物在生物圈中的作用9．下列有關動物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)無法進行 B．菜粉蝶成蟲以花蜜為食，能幫助植物傳粉 C．松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子 D．太陽鳥在吸食花蜜的同時，也幫助植物傳粉10．松鼠將收獲的松子儲存在樹洞里、地面下，埋在地下的松子在條件適宜時會萌發(fā)，這說明松鼠可以（）A．提高松樹的結實率 B．幫助松樹傳播花粉 C．促進松子的分解 D．幫助松樹傳播種子11．隨著科學技術的發(fā)展，仿生技術越來越多地被應用與社會。以下不屬于仿生的是（）A．蝙蝠的回聲定位與雷達 B．利用大腸桿菌生產胰島素 C．長頸鹿的皮膚與抗荷服 D．防毒面具與野豬鼻子12．“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。在詩人杜甫的筆下，動物使大自然充滿生機。動物在生物圈中的作用主要包括（）①促進物質循環(huán)②維持生態(tài)平衡③維持大氣的碳氧平衡④幫助植物傳粉、傳播種子A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④限時：20分鐘一．選擇題（共10小題）1．2022年3月23日，中國空間站“天宮課堂”再度開課?！疤战處煛毖菔玖颂諕佄飳嶒?，王亞平老師水平向前拋出的“冰墩墩”擺件，落在了葉光富老師手中。下列相關敘述正確的是（）A．拋出擺件動作不需要消耗能量 B．拋出擺件動作的支點是骨 C．王亞平老師屈肘握“墩墩”時，肱三頭肌處于收縮狀態(tài) D．拋出擺件動作的完成至少需要兩組骨骼肌的參與2．自然界中，海鷗展翅、魚翔淺底、大雁南飛、孔雀開屏這些動物的行為，構成了一幅幅精美的圖案。下列四種動物的行為中，屬于先天性行為的是（）A．蚯蚓走迷宮 B．蜘蛛結網 C．大山雀偷喝牛奶 D．黑猩猩砸堅果3．依據行為獲得的途徑，下列動物行為與其它三項不同的是（）A．蜜蜂采蜜 B．蜘蛛結網 C．猴子騎車 D．飛蛾撲火4．英國《每日郵報》曾報道“一只綠鷺會把面包片放到水面上，吸引小魚前來取食，再借機將小魚捕食”。下列關于綠鷺這種“釣魚”行為的敘述，錯誤的是（）A．該行為屬于學習行為 B．該行為與遺傳因素沒有關系 C．形成過程受環(huán)境因素的影響 D．可以使綠鷺更好地適應復雜的環(huán)境5．“運動強體魄，體測促體質”。引體向上是《國家學生體質測試標準》中必測項目之一，引體向上動作的完成，說法錯誤的是（）A．骨在運動過程中起杠桿作用 B．運動過程中，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 C．完成該動作需要運動系統(tǒng)的各部分相互協(xié)作 D．骨骼肌收縮時能牽引骨繞著關節(jié)活動6．握手是人與人之間表示友好的一種禮儀。握手時，大拇指要向手心運動。如圖是人右手掌心面的骨骼及部分肌肉示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）A．拇短展肌兩端附著在同一塊骨上 B．握住手時，拇收肌處于收縮狀態(tài) C．完成握手動作需要多組肌肉配合 D．握手時骨骼肌牽拉骨繞關節(jié)運動7．下列敘述錯誤的是（）A．動物能夠為人類提供富含蛋白質的食物，如蝦、蟹、魚、蛋、奶等 B．動物在藥用方面有重要作用，如珍珠、蟬蛻、蝎、蛇毒等 C．動物在防治農林害蟲中具有重要作用，如避役、貓頭鷹等 D．有些動物對人類有害，要盡最大努力消滅它們8．為了提高大棚農作物坐果率，在其中放養(yǎng)蜜蜂，體現了動物在自然界中的哪種作用？（）A．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) B．幫助植物傳播種子 C．動物可以直接以植物為食 D．幫助植物傳粉9．目前有越來越多的仿生成果誕生，這都是從動物身上得到的靈感。下列研究成果與動物不匹配的是（）A．人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)——蝴蝶的體溫調節(jié)方式 B．復眼照相機——蠅的復眼 C．抗荷服——長頸鹿皮膚對血管的保護 D．人造纖維——蠶吐出的絲10．科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，這就是仿生。下列發(fā)明與生物匹配錯誤的是（）A．雷達與金魚 B．人造地球衛(wèi)星控溫系統(tǒng)和蝴蝶 C．抗荷服和長頸鹿 D．薄殼建筑和蛋殼二．綜合題11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)示意圖，請分析回答。（1）圖中的①過程代表作用，②過程代表作用。干草堆放很久了，會逐漸被分解；但如果被牛羊吃了，便會很快被分解，可見，動物能生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。離開了動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)（填“能”或“不能”）進行。（2）③過程主要是由腐生的細菌和真菌完成的，它們在自然界中的作用是作為參加物質循環(huán)，分解有機物除了產生二氧化碳還會產生含氮的無機鹽等物質。（3）過去為了保護人畜安全，牧民曾大規(guī)模獵殺狼，隨后野兔、草原鼠數量大增，與牛、羊爭草，加速草場退化。事實說明動物在維持中起到重要作用。12．閱讀材料，回答下列問題。資料一：鷹的脖子比較短，能捕食剛孵化出不久的其他鳥的幼鳥。而鵝的脖子較長，剛孵化出的幼鵝看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鵝逐漸長大，當它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。后來，人們將這種現象拍成了視頻進行研究。資料二：某學習小組探究“倉鼠走迷宮獲取食物的行為”（圖甲中的黑點表示食物），生物小組選取同齡的倉鼠，讓其在相同環(huán)境下多次走迷宮獲取食物，記錄其獲取食物所需的時間，如圖是設計的迷宮（圖甲）和實驗結果折線圖（圖乙）。（1）從行為獲得的途徑來看，剛孵化出的幼鵝看到任何鳥類的影子，馬上將身體蜷縮起來的行為屬于，這種行為是幼鵝體內的所決定的。幼鵝長大后，看到鵝的影子時不再蜷縮的行為屬于。（2）資料二中實驗用的倉鼠，實驗前要經過處理。（3）從資料二中結果可以看出，隨著訓練次數的增加，同一只倉鼠穿越迷宮找到食物所需的時間（減少/增多），從穿越迷宮獲取食物的能力來看，倉鼠（A/B/C）能力更強。13．閱讀以下材料，回答下列問題：2024年巴黎奧運會，我國體育代表團以樂觀拼搏的精神勇創(chuàng)佳績，獲得40金、27銀、24銅共91枚獎牌，創(chuàng)造境外奧運會金牌數新紀錄!如圖為運動員部分運動系統(tǒng)的結構示意圖，請據圖回答以下問題（“[]”里填標號）。任務一：學以致用（1）運動的實現依賴一定的結構基礎，圖1中③以及內外的韌帶，使得關節(jié)牢固；內有滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，增加關節(jié)的靈活性。（2）青少年加強體育鍛煉有助于強健體魄，如圖2做屈肘動作時，⑦處于狀態(tài)（填“舒張”或“收縮”）。直臂提重物時，⑥和⑦分別處于、狀態(tài)（填“舒張”或“收縮”）。任務二：進一步探究為了更好地理解運動產生的過程，我校的生物老師組織同學們設計制作了肌肉牽拉骨運動的模型。如圖展示的是某小組制作人體肘關節(jié)活動模型的過程，請你幫她分析梳理一下吧!（3）圖中，硬紙板模擬，橡皮筋模擬。（4）小青發(fā)現她們小組制作的肘關節(jié)只能屈不能伸，請你幫她完善一下：。（5）完成一個動作一般包括以下步驟：a骨受到牽引；b骨繞關節(jié)活動；c骨骼肌接受刺激；d骨骼肌收縮。發(fā)生這些步驟的順序是（用序號和箭頭表示）。（6）運動的產生，除了運動系統(tǒng)，還需要多個系統(tǒng)的配合。比如黃雨婷選手在射擊動作時主要受到系統(tǒng)的控制，所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、（舉一例即可）等配合。

復習專題二動物的運動和行為＋動物在生物圈中的作用（知高頻命題、練能力提升）高頻命題點01運動系統(tǒng)的組成結構及功能高頻命題點02動物的先天性行為、學習行為、社會行為高頻命題點03動物在生物圈中的作用▉命題點1運動系統(tǒng)的組成結構及功能1．小華用木棒、海綿、自行車舊輪胎、水等材料制作了如圖所示的關節(jié)模型，推測兩個木棒對接處的海綿模擬的是（）A．關節(jié)腔 B．關節(jié)窩 C．關節(jié)頭 D．關節(jié)軟骨【答案】D【分析】骨連結有不活動的、半活動的和活動的三種形式，其中活動的骨連結叫關節(jié)。關節(jié)由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔組成?！窘馕觥筷P節(jié)頭和關節(jié)窩共同構成關節(jié)面，關節(jié)面的表面覆有一層光滑的關節(jié)軟骨，有減少摩擦和緩沖減壓的作用，使運動更加靈活。模型上下兩端的木棒模擬的是關節(jié)頭和關節(jié)窩，模型中海綿模擬的是關節(jié)軟骨，故ABC不符合題意，D符合題意。2．如圖為關節(jié)模式圖，亞運會上某運動員在比賽中出現關節(jié)損傷，需要注射“人造關節(jié)滑液”——玻璃酸鈉來緩解疼痛，該藥品應當被注射入關節(jié)結構中的（）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【分析】圖中：①關節(jié)頭，②關節(jié)囊，③關節(jié)腔，④關節(jié)窩，⑤關節(jié)軟骨。【解析】關節(jié)囊的內層為滑膜層，可分泌滑液，在關節(jié)面之間起潤滑作用，以減少摩擦。所以，有些膝關節(jié)損傷患者會通過注射“人造關節(jié)液”玻璃酸鈉來緩解疼痛，該液體的作用類似于關節(jié)囊分泌的滑液，應當被注射入關節(jié)的③關節(jié)腔中。C正確，ABD錯誤。3．詩詞是闡述心靈的文學藝術，而詩人、詞人則需要掌握成熟的藝術技巧，并按照嚴格韻律要求，用凝練的語言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現社會生活和人類精神世界。中國詩起源于先秦，鼎盛于唐代。中國詞起源于隋唐，流行于宋代。經過數千年的發(fā)展，誕生了許多和生物學有關的詩詞。下列詩詞中動物與其運動方式對應不當的是（）A．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天——飛行 B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——奔跑 C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥——飛行、游泳 D．三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走【答案】D【分析】動物生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有游泳、飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動等方式。【解析】A、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”詩句中的黃鸝、白鷺屬于鳥類，其運動方式為飛行，A正確；B、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”詩句中的馬的運動方式是奔跑，B正確；C、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”詩句中的白鷺的運動方式是飛行，鱖魚的運動方式為游泳，C正確；D、“三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走”詩句中的蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，運動方式為蠕動，D錯誤。4．下列選項與關節(jié)的靈活性相關的是（）①關節(jié)囊分泌的滑液②關節(jié)囊非常堅韌③關節(jié)軟骨光滑而有彈性④關節(jié)頭和關節(jié)窩相吻合A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】B【分析】關節(jié)由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動；關節(jié)囊的內表面能分泌滑液，進入由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙——關節(jié)腔，可潤滑關節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如?！窘馕觥扛鶕治隹芍?，關節(jié)腔內有由關節(jié)囊內壁分泌的滑液，關節(jié)面上有一層光滑而有彈性的關節(jié)軟骨，使關節(jié)的運動靈活自如，①③與關節(jié)的靈活性有關；關節(jié)囊為堅韌的結締組織，關節(jié)頭和關節(jié)窩凹凸相吻合，使相鄰兩塊骨牢固地聯系在一起，②④與關節(jié)的牢固性有關。B正確，ACD錯誤。▉命題點2動物的先天性行為、學習行為、社會行為5．下列哪些行為屬于先天性行為（）①蜘蛛結網②鸚鵡學舌③鯽魚覓食④蚯蚓走迷宮A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④【答案】C【分析】根據動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為?！窘馕觥縿游锷鷣砭陀械模蓜游矬w內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，如：①蜘蛛結網、③鯽魚覓食等；在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為，如②鸚鵡學舌、④蚯蚓走迷宮等。6．下列行為與求偶無關的是（）A．雄蛙鳴叫 B．狗在電線桿上撒尿 C．孔雀開屏 D．丹頂鶴翩翩起舞【答案】B【分析】繁殖行為是與動物繁殖有關的行為，包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等。【解析】求偶屬于繁殖行為，雄蛙鳴叫、孔雀開屏、丹頂鶴翩翩起舞都與求偶有關，而狗在電線桿上撒尿屬于領域行為。B錯誤，ACD正確。7．關于動物行為的描述，錯誤的是（）A．蜘蛛結網是先天性行為，是生來就有的 B．動物的學習行為一旦形成，就不會改變 C．大山雀喝牛奶是學習行為，該行為能適應復雜環(huán)境的變化 D．先天性行為是學習行為的基礎【答案】B【分析】根據行為獲得的途徑，動物的行為分為先天性行為和學習行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為；學習行為是動物在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的行為?！窘馕觥緼、蜘蛛結網是生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，屬于先天性行為，A正確。B、動物的學習行為形成后，如果長時間不給予相應的刺激，就會逐漸消退，甚至消失，B錯誤。C、大山雀喝牛奶是動物在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的行為，屬于學習行為，學習行為使動物能適應復雜環(huán)境的變化，C正確。D、學習行為是先天性行為的基礎上，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的行為，D正確。8．猴、蜜蜂、象、螞蟻等動物具有一系列的社會行為，社會行為有很多典型的特征。不屬于動物社會行為特征的是（）A．成員之間有不同的分工 B．群體內部往往形成一定的組織 C．群體內個體數量很多 D．有的群體的成員還有等級【答案】C【分析】具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級?！窘馕觥烤哂猩鐣袨榈膭游?，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級，ABD不符合題意，C符合題意。▉命題點3動物在生物圈中的作用9．下列有關動物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)無法進行 B．菜粉蝶成蟲以花蜜為食，能幫助植物傳粉 C．松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子 D．太陽鳥在吸食花蜜的同時，也幫助植物傳粉【答案】A【分析】動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡；②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；③幫助植物傳粉、傳播種子?！窘馕觥緼、微生物中腐生的細菌和真菌，能夠分解有機物為無機鹽促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，沒有微生物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能進行，A錯誤。B、昆蟲能幫助植物傳粉，菜粉蝶成蟲以花蜜為食，能幫助植物傳粉，但菜粉蝶的幼蟲以植物莖葉為食物，對植物有害，B正確。C、動物能幫植物傳播種子，如松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子，C正確。D、動物直接或間接以植物為食，對植物的生長、繁殖并非都是有害的，太陽鳥在吸食花蜜的同時，也幫助植物傳粉，D正確。10．松鼠將收獲的松子儲存在樹洞里、地面下，埋在地下的松子在條件適宜時會萌發(fā)，這說明松鼠可以（）A．提高松樹的結實率 B．幫助松樹傳播花粉 C．促進松子的分解 D．幫助松樹傳播種子【答案】D【分析】動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡；②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；③幫助植物傳粉、傳播種子?！窘馕觥縿游镌谏锶χ械娜笞饔茫孩賱游镌谏鷳B(tài)平衡中起著重要的作用，例如“剿滅麻雀”會使一些農作物害蟲的數量增加，從而使農作物受到傷害；②動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者，消費者自身的代謝活動促進了物質循環(huán)的進行；③動物幫助植物傳粉、傳播種子，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。松鼠將松子埋藏在地下，在適宜的條件下，埋藏的松子就會萌發(fā)，這體現了動物能幫助植物傳播種子?？梢奃符合題意，ABC不符合題意。11．隨著科學技術的發(fā)展，仿生技術越來越多地被應用與社會。以下不屬于仿生的是（）A．蝙蝠的回聲定位與雷達 B．利用大腸桿菌生產胰島素 C．長頸鹿的皮膚與抗荷服 D．防毒面具與野豬鼻子【答案】B【分析】仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備?！窘馕觥緼、模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，屬于仿生，A不符合題意。B、科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌體內，然后大規(guī)模培養(yǎng)，能使之生產胰島素，此技術屬于轉基因技術不屬于仿生，B符合題意。C、科學家根據長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，研制了飛行服──“抗荷服”，屬于仿生，C不符合題意。D、當野豬聞到刺激性氣味時，它們本能地用鼻子在地上使勁地拱。泥土被野豬拱松動之后，土壤和落葉等就像過濾器一樣將毒氣過濾掉了。后來科學家根據這個原理發(fā)明了防毒面具，屬于仿生，D不符合題意。12．“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。在詩人杜甫的筆下，動物使大自然充滿生機。動物在生物圈中的作用主要包括（）①促進物質循環(huán)②維持生態(tài)平衡③維持大氣的碳氧平衡④幫助植物傳粉、傳播種子A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【分析】動物在自然界中作用：維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子。【解析】動物在自然界中作用主要包括：①促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用，動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳含氮的無機鹽等物質?？梢?，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。②維持自然界中生態(tài)平衡。食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)。而動物對維持生態(tài)平衡起著重要的作用。④幫助植物傳粉、傳播種子。自然界的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。而③維持大氣的碳氧平衡，是綠色植物的作用，不是動物在生物圈中的作用。ABC不符合題意，D符合題意。限時：20分鐘一．選擇題（共10小題）1．2022年3月23日，中國空間站“天宮課堂”再度開課?！疤战處煛毖菔玖颂諕佄飳嶒?，王亞平老師水平向前拋出的“冰墩墩”擺件，落在了葉光富老師手中。下列相關敘述正確的是（）A．拋出擺件動作不需要消耗能量 B．拋出擺件動作的支點是骨 C．王亞平老師屈肘握“墩墩”時，肱三頭肌處于收縮狀態(tài) D．拋出擺件動作的完成至少需要兩組骨骼肌的參與【答案】D【分析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由至少兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。【解析】A、拋出擺件動作一定要消耗能量，各項生命活動所需要的能量來自ATP，A錯誤。B、在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨骼肌起動力作用，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用。因此拋出擺件動作的支點是關節(jié)，B錯誤。C、王亞平老師屈肘握著“墩墩”時，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于舒張狀態(tài)，C錯誤。D、拋出擺件動作，是由兩組或兩組以上的骨骼肌在神經系統(tǒng)的支配下，相互配合，共同完成的，D正確。2．自然界中，海鷗展翅、魚翔淺底、大雁南飛、孔雀開屏這些動物的行為，構成了一幅幅精美的圖案。下列四種動物的行為中，屬于先天性行為的是（）A．蚯蚓走迷宮 B．蜘蛛結網 C．大山雀偷喝牛奶 D．黑猩猩砸堅果【答案】B【分析】動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為；在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為?！窘馕觥緼CD．蚯蚓走迷宮、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩砸堅果，都是動物出生后通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為，ACD不符合題意。B．蜘蛛結網是由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為，B符合題意。3．依據行為獲得的途徑，下列動物行為與其它三項不同的是（）A．蜜蜂采蜜 B．蜘蛛結網 C．猴子騎車 D．飛蛾撲火【答案】C【分析】1、先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，又稱為本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛結網、親鳥育雛等。2、學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，如鸚鵡學舌、海豹表演、小狗鉆火圈等。【解析】結合分析可知：“蜜蜂采蜜”、“蜘蛛結網”和“飛蛾撲火”都是動物一出生就有的一種行為方式，是由體內的遺傳物質決定的先天性行為；而“猴子騎車”是動物出生后在成長的過程中，通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和學習逐漸建立起來的，屬于學習行為，故C正確，ABD錯誤。4．英國《每日郵報》曾報道“一只綠鷺會把面包片放到水面上，吸引小魚前來取食，再借機將小魚捕食”。下列關于綠鷺這種“釣魚”行為的敘述，錯誤的是（）A．該行為屬于學習行為 B．該行為與遺傳因素沒有關系 C．形成過程受環(huán)境因素的影響 D．可以使綠鷺更好地適應復雜的環(huán)境【答案】B【分析】從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為可以分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指生來就有的，由體內的遺傳物質決定的行為；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，由生活經驗和學習而獲得的行為，因此不管先天性行為還是學習行為，都與遺傳因素有關。【解析】綠鷺這種“釣魚”行為，是動物出生后在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，屬于學習行為。學習行為學習行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化，與遺傳因素有關，B錯誤，ACD正確。5．“運動強體魄，體測促體質”。引體向上是《國家學生體質測試標準》中必測項目之一，引體向上動作的完成，說法錯誤的是（）A．骨在運動過程中起杠桿作用 B．運動過程中，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 C．完成該動作需要運動系統(tǒng)的各部分相互協(xié)作 D．骨骼肌收縮時能牽引骨繞著關節(jié)活動【答案】B【分析】人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成?！窘馕觥緼．在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌收縮起動力作用，故A正確。B．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。引體向上動作的完成，肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮狀態(tài)，故B錯誤。C．人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成，故C正確。D．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，故D正確。6．握手是人與人之間表示友好的一種禮儀。握手時，大拇指要向手心運動。如圖是人右手掌心面的骨骼及部分肌肉示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）A．拇短展肌兩端附著在同一塊骨上 B．握住手時，拇收肌處于收縮狀態(tài) C．完成握手動作需要多組肌肉配合 D．握手時骨骼肌牽拉骨繞關節(jié)運動【答案】A【分析】骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動?！窘馕觥緼、拇短展肌兩端附著在不同的兩塊骨上，A錯誤。B、握住手時，大拇指向掌心靠近，拇收肌處于收縮狀態(tài)，B正確。C、任何一個動作都需要多組肌肉相互配合才能完成，完成握手動作需要多組肌肉配合，C正確。D、運動動作的產生是在神經系統(tǒng)的調節(jié)下，其他系統(tǒng)的配合下完成的，握手時骨骼肌牽拉骨繞關節(jié)運動，D正確。7．下列敘述錯誤的是（）A．動物能夠為人類提供富含蛋白質的食物，如蝦、蟹、魚、蛋、奶等 B．動物在藥用方面有重要作用，如珍珠、蟬蛻、蝎、蛇毒等 C．動物在防治農林害蟲中具有重要作用，如避役、貓頭鷹等 D．有些動物對人類有害，要盡最大努力消滅它們【答案】D【分析】動物在人們生活中有重要的作用，可供人類食用、藥用、觀賞用，生產某些人類所需物質，與人類生活息息相關?！窘馕觥緼、許多動物可供食用，為人類提供豐富蛋白質，如蝦、蟹、魚、蛋、奶等，A正確。B、很多動物可以藥用，如珍珠可以做珍珠粉、蟬蛻、蝎、蛇毒等都可入藥，B正確。C、有些動物在防治農林害蟲中具有重要作用，如青蛙、避役可以吃害蟲，貓頭鷹也屬于益鳥，可以吃田鼠，對農業(yè)來說必不可少，C正確。D、動物在維持生態(tài)平衡方面具有重要作用，即使有些動物對人類有害，也不能隨意消滅它們，D錯誤。8．為了提高大棚農作物坐果率，在其中放養(yǎng)蜜蜂，體現了動物在自然界中的哪種作用？（）A．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) B．幫助植物傳播種子 C．動物可以直接以植物為食 D．幫助植物傳粉【答案】D【分析】動物在自然界中具有維持生態(tài)平衡、促進物質循環(huán)、幫助植物傳粉和傳播種子等作用?！窘馕觥縿游镌谧匀唤缰芯哂芯S持生態(tài)平衡、促進物質循環(huán)、幫助植物傳粉和傳播種子等作用。為了提高大棚農作物坐果率，在其中放養(yǎng)蜜蜂，幫助植物傳粉，從而使它們順利完成受精，提高植物的坐果率，D正確。9．目前有越來越多的仿生成果誕生，這都是從動物身上得到的靈感。下列研究成果與動物不匹配的是（）A．人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)——蝴蝶的體溫調節(jié)方式 B．復眼照相機——蠅的復眼 C．抗荷服——長頸鹿皮膚對血管的保護 D．人造纖維——蠶吐出的絲【答案】D【分析】仿生技術是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備?！窘馕觥緼、科學家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片正反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，A不符合題意。B、復眼照相機模仿了蒼蠅復眼的結構，能夠提供寬廣的視角和特殊的成像效果，是典型的仿生技術成果，B不符合題意。C、科學家根據長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服，屬于仿生，C不符合題意。D、根據蠶絲制造人造纖維，不是模仿生物的結構或功能來發(fā)明制造儀器設備，因此不屬于仿生技術的成果，D符合題意。10．科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，這就是仿生。下列發(fā)明與生物匹配錯誤的是（）A．雷達與金魚 B．人造地球衛(wèi)星控溫系統(tǒng)和蝴蝶 C．抗荷服和長頸鹿 D．薄殼建筑和蛋殼【答案】A【分析】隨著科技的迅猛發(fā)展，模仿生物制造出來的新儀器、新設備日益增多。如抗荷服、人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)、蠅眼照相機、薄殼建筑等【解析】A、模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，A錯誤。B、人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)是模擬蝴蝶調節(jié)體溫的方式設計的，B正確。C、模仿長頸鹿發(fā)明了航天抗荷服，C正確。D、模仿蛋殼制造了薄殼建筑，屬于仿生，D正確。二．綜合題11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)示意圖，請分析回答。（1）圖中的①過程代表作用，②過程代表作用。干草堆放很久了，會逐漸被分解；但如果被牛羊吃了，便會很快被分解，可見，動物能生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。離開了動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)（填“能”或“不能”）進行。（2）③過程主要是由腐生的細菌和真菌完成的，它們在自然界中的作用是作為參加物質循環(huán)，分解有機物除了產生二氧化碳還會產生含氮的無機鹽等物質。（3）過去為了保護人畜安全，牧民曾大規(guī)模獵殺狼，隨后野兔、草原鼠數量大增，與牛、羊爭草，加速草場退化。事實說明動物在維持中起到重要作用?！敬鸢浮浚?）呼吸；光合；促進；能；（2）分解者；（3）生態(tài)平衡?！痉治觥浚?）一個完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影響生物生存的空氣、水等，而生物部分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（主要是動物）、分解者（主要是腐生的細菌、真菌）。（2）圖中：①代表動植物的呼吸作用，②代表植物的光合作用，③代表分解者的分解作用?！窘馕觥浚?）觀圖可知：圖中的①過程向空氣中釋放二氧化碳，因此代表呼吸作用。圖中的②過程從空氣中吸收二氧化碳，因此代表光合作用。干草堆放很久了，會逐漸被分解；但如果被牛羊吃了，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質，這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質，因此在羊體內分解的更快。可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。離開了動物，生態(tài)系統(tǒng)中的分解者會將動植物的遺體遺物中的有機物分解變成無機物，進入生態(tài)循環(huán)，所以生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)仍然能進行。（2）圖中的③分解者的分解過程主要是由腐生的細菌和真菌完成的，它們將動植物遺體或動物的排泄物等有機物分解為無機物，如二氧化碳、水和含氮的無機鹽等，這些物質被植物重新利用，腐生的細菌和真菌從而作為分解者參加物質循環(huán)。（3）牧民曾大規(guī)模獵殺狼，導致野兔、草原鼠數量大增，與牛、羊爭草，加速草場退化的事實，這說明動物在維持生態(tài)平衡中起到重要作用。動物通過食物鏈和食物網與其他生物相互關聯，共同維持著生態(tài)平衡中起到重要作用。12．閱讀材料，回答下列問題。資料一：鷹的脖子比較短，能捕食剛孵化出不久的其他鳥的幼鳥。而鵝的脖子較長，剛孵化出的幼鵝看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鵝逐漸長大，當它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。后來，人們將這種現象拍成了視頻進行研究。資料二：某學習小組探究“倉鼠走迷宮獲取食物的行為”（圖甲中的黑點表示食物），生物小組選取同齡的倉鼠，讓其在相同環(huán)境下多次走迷宮獲取食物，記錄其獲取食物所需的時間，如圖是設計的迷宮（圖甲）和實驗結果折線圖（圖乙）。（1）從行為獲得的途徑來看，剛孵化出的幼鵝看到任何鳥類的影子，馬上將身體蜷縮起來的行為屬于，這種行為是幼鵝體內的所決定的。幼鵝長大后，看到鵝的影子時不再蜷縮的行為屬于。（2）資料二中實驗用的倉鼠，實驗前要經過處理。（3）從資料二中結果可以看出，隨著訓練次數的增加，同一只倉鼠穿越迷宮找到食物所需的時間（減少/增多），從穿越迷宮獲取食物的能力來看，倉鼠（A/B/C）能力更強?！敬鸢浮浚?）先天性行為；遺傳物質；學習行為（2）饑餓（3）減少；B【分析】（1）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設計對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。對照實驗一般要遵循對照性原則、單一變量原則、設置重復實驗等。（2）根據行為獲得的途徑，動物的行為分為先天性行為和學習行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為；學習行為是動物在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的行為?！窘馕觥浚?）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為；學習行為是動物