范文競賽方案3篇

【精選】競賽方案3篇為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的競賽方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。競賽方案篇1為了積極響應我校舉辦“五月技能節(jié)”活動，充分調動學生學習專業(yè)知識的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成勤奮向學的良好氛圍，計算機科組特面向09級本專業(yè)學生舉辦《包裝設計》項目競賽。為保證競賽順利舉行，做到公平、公正、公開，制定如下競賽方案。一、參賽對象：09級計算機、家具專業(yè)的學生，參賽人數不限。二、競賽內容：設計某一種產品的紙盒包裝平面展開圖和立體效果圖。具體要求：(1)根據提供的一些相關素材，產品的類型可以自由選擇，如食品、化妝品、酒類包裝、藥品等，但所設計的'主題內容表現形式要與產品類型相適應;(2)設計尺寸可以自定義，但平面展開圖的總體尺寸應滿足：長度和寬度不少于20cm*20cm;(3)制作軟件主要參考coreldrawx3或photoshopcs3，通過合理運用軟件的各種功能，體現良好的藝術性和實用性;(4)要求設計出來的文字、圖形圖像、色彩搭配和版式的編排等視覺效果清晰、自然、得體，并能較好地突出主題，能體現個人的創(chuàng)意;(5)文字設計一律使用電腦本身的簡體中文字庫系統(tǒng);(6)各種折合線的設計要符合規(guī)范要求;(7)比賽時所提供的一些范例圖片僅供個人設計時的參考，不得設計與范例圖片內容一致的作品，否則以零分計;(8)考慮到文件的兼容性，用coreldrawx3軟件設計的作品請以8.0版本格式保存。三、競賽地點和時間：地點：機房304時間：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)四、獎項安排：本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出一、二、三等獎若干名，將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。五、評選方法：1、評審團：邀請計算機專業(yè)和家具專業(yè)教師參加此次評比工作。2、評分標準：比賽總得分=包裝平面展開圖(占70%)+包裝立體效果圖(占30%)競賽方案篇2為進一步強化德育實效性，全面落實“德育生活化”，探索心理健康教育課的活動模式，促進班主任老師專業(yè)化發(fā)展，決定以賽課為載體，于ｘｘ月ｘ日（下周ｘ）舉行征長學區(qū)心理健康教育賽課活動。一、參賽對象：班主任老師二、賽課內容：以各年級《心理健康教育讀本》為教材內容，課題自選。三、賽課方法：1、本次賽課中,各年級組采取教研組同備的方式,設計符合本年級段學生特點的教學預案,準備電子課件及其他教學準備。2、在教研組同備的基礎上，下周二進行抽簽決定本年級組參賽人員名單及次序。（每級部1名）四、比賽過程中，由評委依據《征長小學心理健康教育課評價表》為上課教師打分。比賽結束按成績排出名次。五、舉行賽課總結表彰會，請獲得優(yōu)質獎項的教師執(zhí)教觀摩課。并對上課、聽課過程的心得體會進行交流。賽課評委：z、五位級部組長注意事項：1、參賽教師參照賽課時間表，做好調課的相關工作并提前告知學生。2、每位教師根據自己的實際情況積極參加聽課活動（每位班主任老師至少要聽2節(jié)），除記好聽課筆記之外，還須填寫由學校統(tǒng)一下發(fā)的聽課反饋表（2份），賽課結束級部組長收齊交德育處。3、教師的賽課成績、聽課情況將與期末考核掛鉤。4、未盡事宜另行通知。競賽方案篇3一、比賽時間：20xx年9月27—28日二、比賽地點：郊北中學新北校區(qū)田徑場三、比賽組別：高一年級組、高二年級組、高三年級組、教工組。四、比賽項目：（一）、高一、高二、高三年級組：1、田徑項目：100米、200米、400米、800米（女）、1500米（男）、100米欄（女）、110米欄（男）、4×100米接力、跳高、跳遠、立定跳遠（女）、三級跳遠（男）、鉛球、標槍。2、趣味項目：翻越求生墻（男）、袋鼠賽跑（女）、快快跳起來（男女混合）。（二）、教工組（年齡分組要求及報名工作由工會負責）：1、田徑項目：100米（青年組）、立定跳遠（中年組）、雙手頭上實心球擲遠（老年組）、4×100米男女混合接力（2男2女）。2、趣味項目：足球繞桿跑（青年、中年男子組）、一分鐘對墻墊排球（青年、中年女子組）、罰球線投籃（老年組）、快快跳起來（男女混合）。五、趣味項目比賽規(guī)則：（一）、翻越求生墻1、求生墻高3.00米。每隊參賽人數為男生12人。聽信號后，全體運動員互相幫助，姿勢不限翻越求生墻，以最后一名運動員身體軀干越過求生墻內沿垂直平面的瞬間計取比賽成績。按規(guī)定完成賽程，耗時最短者為勝，計算時間精確到0.01秒。高二（1）（2）班，高二（3）（4）班，高三（1）（2），高三（3）（4）班，以兩個班各派6人聯合組隊參賽，得分兩班均分。2、運動員不能借助任何器械、徒手翻越求生墻；運動員須依次翻越求生墻，不得2人或2人以上同時翻越求生墻。否則按比賽違規(guī)，不計取名次。3、比賽分預、決賽進行，預賽在課外活動時間進行，預賽前8名的隊伍進入決賽（預賽成績不帶入決賽）。（二）、袋鼠賽跑1、比賽距離為15米×2折返。每隊參賽人數為女生12人。所有隊員成一路縱隊站在起點線后。聽信號后，排頭將雙腳裝入布袋，雙手抓住袋口邊沿，用雙腳向前跳進，繞障礙物后返回將布袋交給下一位隊員，依次進行比賽，直至第12位運動員身體軀干和布袋均越過終點線內沿垂直平面的瞬間計取比賽成績。按規(guī)定完成賽程，耗時最短者為勝，計算時間精確到0.01秒。2、比賽期間運動員雙手要抓住袋口邊沿，途中若出現布袋滑落或掉下，運動員必須在原地重新抓住袋口邊沿方可繼續(xù)比賽，否則按比賽違規(guī)，不計取名次；比賽中運動員未繞過障礙物就返回隊伍，按比賽違規(guī)，不計取名次。3、比賽分預、決賽進行，預賽在課外活動時間進行，預賽前8名的隊伍進入決賽（預賽成績不帶入決賽）。（三）、快快跳起來1、每隊參賽人數為16人（男、女各8人，其中包括1名老師）。在跑道中間指定位置站成一路縱隊并1至16報數（單數為男隊員，雙數為女隊員），兩人前后距離0.5米，在距離排頭正前方5米處有一條5厘米寬的長白線，白線上放一根2米長的繩子。聽哨音比賽開始，1號隊員與2號隊員快速向前從線上拿起繩子各持繩子一端向排尾跑去，每位隊員依次迅速跳起，讓繩子從腳下通過。到排尾后，1號隊員留下作排尾，2號隊員跑回與3號隊員持繩跑向排尾。如此依次進行，直至16號隊員與1號隊員合作跑回排尾后，1號隊員手持繩子迅速向前方白線跑進，直至以1號隊員身體軀干越過白線內沿垂直平面的瞬間計取比賽成績。按規(guī)定完成賽程，耗時最短者為勝，計算時間精確到0.01秒。2、比賽期間二位隊員手要各抓住繩子一端，途中若出現繩子脫落，運動員必須在原地重新抓住繩子方可繼續(xù)比賽，否則按比賽違規(guī)，不計取名次；比賽中運動員未依次跳越繩子，按比賽違規(guī)，不計取名次；繩子在比賽期間與地面始終保持一定的高度，不得在地面上拖行，否則按比賽違規(guī)，不計取名次。3、比賽分預、決賽進行，預賽在課外活動時間進行，預賽前8名的隊伍進入決賽（預賽成績不帶入決賽）。六、參賽辦法：（一）、田徑比賽各班可報領隊1人，運動員男、女各10人，每人限報二項，另可兼報接力。趣味項目比賽各班按規(guī)則報名參加比賽。（二）、各單項限報3人，4×100米接力每班限報男、女各一隊，趣味項目各項每班限報一隊。七、競賽辦法：（一）、采用國家田協(xié)審定的最新《田徑競賽規(guī)則》。（二）、100米、200米比賽，進行預決賽。100米欄、110米欄、400米及400米以上徑賽項目均直接決賽。（三）、400米及400米以下的徑賽項目采用蹲踞式起跑。（四）、徑賽項目的分組、道次，田賽項目的比賽順序均由大會抽簽決定。（五）、如單項報名人數不足二人，則取消該項目比賽，由大會通知該運動員更改報名，參加其他項目的比賽（改項不換人）。（六）、徑賽提前20分鐘點名，跨欄提前25分鐘點名,田賽提前30分鐘點名,三次點名不到作棄權論。八、錄取名次及計分方法（一）、單項比賽名次1、田徑各單項各組均錄取前六名，前八名計分，按9、7、6、5、4、3、2、1計分。接力項目加倍計分，各單項比賽人數不足八人（包括八人）則遞減一人錄取。2、集體趣味項目比賽名次：各年級各項取前八名，按20、17、16、15、14、13、12、11計分,另設參賽獎，凡參加比賽有成績不犯規(guī)加3分。3、破紀錄加分：破校田徑最高記錄加8分，達到或超過二級運動員標準加5分，破校田徑運動會記錄加3分。同項目比賽數次達等級運動員標準只加一次最高分，達級同時破記錄可累計加分。（二）、團體名次：各年級組團體總分均取前六名，按各班運動員在各項目比賽名次得分的總和排列，總分多者名次列前，如總分相等，則以第一名多者名次列前，余類推。九、比賽獎勵：運動會開幕式時進行入場式評比：比賽期間團委將對各班級以迎接江蘇省第十七屆運動會為主題的黑板報進行評比。學校對各項比賽和評比項目取得優(yōu)勝的班級頒發(fā)獎狀；各年級組田徑單項前六名個人頒發(fā)獎品、團體總分前六名班級頒發(fā)錦旗。設“體育道德風尚獎”（辦法另定）。十、其他：（一）、組織學生參加體育競賽，應以育人為宗旨，特別要防止冒名頂替現象的發(fā)生，一經發(fā)現取消該班該項比賽成績，