貴陽市烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校人教版九年級化學(xué)課程全冊堂堂清(無答案)

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校九年級化學(xué)課程堂堂清（1）

班級:姓名：成績：

1、原子論（道爾頓）和分子學(xué)說（阿伏加德羅）的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)?！?/p>

質(zhì)是構(gòu)成的，是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。

2、1869年，俄國的化學(xué)家發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表。

3、物理變化：。例:（至少舉一例）

化學(xué)變化：o例:（至少舉一例）

4、判斷變化類別的依據(jù)是：。有則是化學(xué)變化，無則是物理變化。

5、物理性質(zhì)：?包括：等。（至少講三方面）

化學(xué)性質(zhì)：。包括：等。（至少講一方面）

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（2）

班級:姓名：成績：

1、可直接受熱的儀器：等。

能間接受熱的儀器：等。

不能加熱的儀器：等。

2、使用試管的注意事項：

a、加熱時外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，要先,然后才能集中受熱,

以防止試管受熱不均而破裂。

b、加熱時，試管要先用試管夾固定。試管夾應(yīng)夾在。

c、加熱固體時，試管口,避免，使試管炸裂。

d、加熱液體時，盛液量一般不超過試管容積的，使試管與桌面約成45。的角

度，管口不能。

3、膠頭滴管的用途：吸取和滴加少量液體。使用方法是。

4、量筒是用于量取一定量體積液體的儀器，精確到0.1毫升。

注意：①不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，不能對量筒加熱。②也不能在量筒里進行化學(xué)反應(yīng)。

操作方法:在量液體時,要根據(jù)所量的體積來選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻ǚ駝t）；

讀數(shù)時應(yīng)將量筒放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內(nèi)的

保持在同一水平面。

5、集氣瓶：（瓶口上邊緣磨砂，無塞）

用途：①用于收集氣體或短時間貯存少量氣體。②用于進行某些物質(zhì)和氣體燃燒的反應(yīng)器。

注意事項：①不能加熱②收集或貯存氣體時，要配以毛玻璃片遮蓋。

③在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時，若有固體生成，瓶底應(yīng)先加少量水或鋪少量細沙。

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校化學(xué)課程堂堂清（3）

班級:姓名:成績：

1、酒精燈的用途：化學(xué)實驗室常用的加熱儀器

注意事項：

①燈體內(nèi)的酒精不可超過,也不應(yīng)少于o

②禁止向添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）

③禁止用___________________直接點燃另一酒精燈，應(yīng)用點燃酒精燈（防止

酒精灑出引起火災(zāi)）。

④酒精燈的焰溫度最高，應(yīng)用部分加熱。要先預(yù)熱再集中加熱。

要防止燈芯與熱的玻璃器皿接觸（以防玻璃器皿炸裂）。

⑤用完酒精燈后，必須。（防止火焰進入燈內(nèi)燃燒而爆炸）

⑥不要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來，應(yīng)立即,

不能用水沖，以免火勢蔓延。

2、取用藥品“三不準”原則：。

3、藥品用量原則：嚴格按規(guī)定用量取用；無說明時液體取,固體o

4、乘U余藥品：o

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（4）

班級:姓名:成績：

1、取用塊狀固體用?

步驟:。

2、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用。

步驟:。

3、取用一定量液體藥品的儀器是和o

步驟：

①瓶塞在實驗臺上（防止）;

②標(biāo)簽向著（防止殘留的液體）,

③瓶口緊挨試管口，地將液體注入試管內(nèi)；

④傾倒液體至刻度線下毫升處，改用滴加，直到。

4、固體試劑的稱量

儀器：和（托盤天平只能用于粗略的稱量，能精確到01克）

正確稱量時，藥品的質(zhì)量=_________________________________________________________

若左右放顛倒了，藥品的質(zhì)量=______________________________________________________

任何藥品都不能直接放在盤中稱量，干燥固體可放在_______________上稱量，易潮解、易

腐蝕的藥品要放中稱量?

注意：稱量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先,再,最后:稱量未知質(zhì)

量的藥品則應(yīng)先，再，最后。

5、簡易裝置氣密性檢查：步驟：①；②；③；④過

一會兒導(dǎo)管中有產(chǎn)生，當(dāng)手離開后導(dǎo)管內(nèi),說明裝置的氣

密性良好。

6、儀器洗滌干凈的標(biāo)準是：,就表明己洗滌干凈了。

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校化學(xué)課程堂堂清（5）

班級:姓名：成績：

一、法國科學(xué)家最早用定量的方法研究了空氣的成分，提出了“空氣是由

和組成的"。其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。

二、空氣中氧氣成分的測定：（紅磷燃燒實驗）

1、實驗現(xiàn)象：①___________________________________________________________________

②o

2、由本實驗可知，測定混合氣體中某一成分的含量，就是

________________________________________________0

3、紅磷燃燒反應(yīng)的表達式:。

4、為確保本實驗成功,應(yīng)注意:；

思考:可否換用木炭、硫等物質(zhì)？為什么?___________________________________________

5、實際實驗中，測得的結(jié)果比真實值小，其原因可能是：:

你的學(xué)習(xí)筆記：____________________________________________________________________

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（6）

班級:姓名：成績：

一、根據(jù)物質(zhì)的種類可分為：和O

二、純凈物：物質(zhì)組成的。（例如：）

三、混合物：物質(zhì)組成的。這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)

反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)。（例如：）

四、空氣的污染及防治。

1、造成空氣污染的物質(zhì)：有害氣體（、、）和煙塵。

2、污染來源：空氣中的有害物質(zhì)來自化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。

3、防止空氣污染的措施:、、

4、目前空氣污染指數(shù)包括:_________________________________________________________

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（7）

班級:姓名:成績：

一、氧氣的物理性質(zhì):通常情況下,是無色無味的氣體；密度略_________空氣（可用法

收集）。氧氣溶于水（可用法收集）。降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{

色的液體，甚至淡藍色雪花狀固體。

二、反應(yīng)類型：

①化合反應(yīng)：由的反應(yīng)?（簡稱：）

②分解反應(yīng)：由的反應(yīng)。（簡稱：）

③：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。

氧化反應(yīng)_____________________是化合反應(yīng)（填“一定”或“不一定”，下同），化合反

應(yīng)是氧化反應(yīng)。

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（8）

班級:姓名：成績：

一、氧氣的化學(xué)性質(zhì)（很活潑）

（-）與非金屬（碳、硫、磷）的反應(yīng)

1、木炭（黑色固體）燃燒

實驗現(xiàn)象：在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出，放出__________________，生成一

種氣體,該氣體能使變O

文字表達式：。

2、硫粉（淡黃色）燃燒：

實驗現(xiàn)象：在空氣中發(fā)出微弱的火焰；放出熱量、生成一種帶有

氣味的氣體。

在氧氣中發(fā)出明亮的火焰;放出,生成一種帶氣味的氣體。

文字表達式:。

實驗時要在瓶底裝,其作用是。

3、紅磷（暗紅色固體）的燃燒

實驗現(xiàn)象：在空氣中有火焰，放出熱量，生成大量___________________。

文字表達式：。

（二）與金屬（鎂、鐵）的反應(yīng)

1、鐵絲（銀白色固體）燃燒

實驗現(xiàn)象：在氧氣中。

文字表達式：。

注意:集氣瓶底部鋪少量的或加少量的,防止___________________。

鐵絲在空氣中不能燃燒，是因為。

（三）其他物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)

某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，稱為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。

如：動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛、酒醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等等。

總結(jié)：

1、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出

大量的熱。在這些反應(yīng)中，氧氣提供氧，稱為氧化反應(yīng).氧氣具有氧化性。

2、物質(zhì)在氧氣中燃燒比空氣中燃燒要劇烈。說明物質(zhì)燃燒程度與氧氣的成正比；

3、物質(zhì)燃燒時有的有火焰，有的會發(fā)光，有的會冒煙。一般來說氣體燃燒會有

產(chǎn)生；固體直接燃燒，產(chǎn)生光或者火星。生成物有固體時，一般都會產(chǎn)生；

4、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一■定就是燃燒，如：o

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（9）

班級:姓名:成績：

一、氧氣工業(yè)制法的原理是，屬于變化。

二、氧氣的實驗室制法（化學(xué)變化）

1、過氧化氫溶液（俗名：“雙氧水”）制取氧氣

藥品：反應(yīng)的文字表達式：

注：二氧化鎰在該反應(yīng)中是,起作用。

裝置：固體與液體反應(yīng)類型，不需加熱。

注意事項：

①、分液漏斗可以用長頸漏斗代替，但其下端應(yīng)該伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏

斗中逸出；

②、導(dǎo)管只需略微伸入試管塞

③、裝藥品時.，先裝固體后裝液體

⑤、該裝置的優(yōu)點：可以控制反應(yīng)的開始與結(jié)束，可以隨時添加液體。

2、用氯酸鉀或高銹酸鉀制取氧氣

①加熱氯酸鉀（有少量的二氧化鋅）：

反應(yīng)的表達式：____________________________________________________________________

注意：二氧化錦在該反應(yīng)中是，起作用.

②加熱高鎰酸鉀：

反應(yīng)的表達式：____________________________________________________________________

裝置：加熱固體制氣體（與加熱氯酸鉀制氧氣為同一類）

三、催化劑：

1、特點：_________________________________________________________________________

2、注意：①催化劑改變生成物的質(zhì)量（填“能”或“不能”）

②從參與反應(yīng)的角色看，催化劑既不是也不是

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（10）

班級:姓名:成績：

一、實驗操作：加熱高鎰酸鉀制取氧氣

1、操作步驟：

①連接裝置：先后.從到的順序。

②檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管，若水中導(dǎo)管口，

證明裝置不漏氣。松開手后，導(dǎo)管口O

③裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）

④固定裝置：固定試管時;試管口應(yīng)傾斜，鐵夾應(yīng)夾在試管的部。

⑤加熱藥品：先，后用酒精燈外焰加熱。

⑥收集氣體：

a、若用排水法收集氣體，導(dǎo)管略伸進集氣瓶口。當(dāng)氣泡時再收集（因為最

早排出的氣體是空氣）;水排完后,應(yīng)用玻璃片蓋住瓶口，小心地移出水槽，把集氣瓶放

在桌面上（因為氧氣密度比空氣）,防止氣體逸出。

b、若用排空氣法收集氣體，收集時導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶內(nèi)空氣），

使氣體更純。

⑦拆除裝置：先將導(dǎo)管,再O

2、注意事項：

a）、試管口要略向下傾斜是防止o藥品應(yīng)平鋪在試管底部。

b）、導(dǎo)管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞，是為了有利于。

c）、用高鐳酸鉀制取氧氣時，試管口塞一團棉花，防止o

d）.實驗結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，再熄滅酒精燈，防止____________________________。

3、檢驗、驗滿

檢驗：用帶火星的木條伸入,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明是氧氣；

驗滿：若用向上排空氣法收集氧氣，可用帶火星的木條放在,若木條復(fù)燃證明已滿。

若用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡時，證明已經(jīng)集滿。

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校化學(xué)課程堂堂清(11)

班級:姓名:成績：

一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有、、等微粒。

二、微粒的基本特征：

⑴都很?。?/p>

⑵。溫度越高，越快；

⑶。同一物質(zhì)時微粒間隔最大，時微粒

間隔最?。晃矬w的熱脹冷縮現(xiàn)象就是受熱時增大，遇冷時變小的緣故。

⑷同種微粒,不同種微粒。

三、從分子和原子角度來區(qū)別下列幾組概念

⑴物理變化與化學(xué)變化

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時，不變，改變。發(fā)生化

學(xué)變化時，發(fā)生改變。

⑵純凈物與混合物

純凈物由同種或構(gòu)成；混合物由分子或原子構(gòu)成。

⑶單質(zhì)與化合物

單質(zhì)的分子由原子構(gòu)成；化合物的分子由原子構(gòu)成。

四、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是。

五、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：。

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清(12)

班級:姓名：成績：

一、通常，原子中含有三種微粒。由和構(gòu)

成質(zhì)量大、體積小、帶正電的，與核外帶負電的構(gòu)成不顯電性的原子。

因此，對于原子，核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)。

注意:①原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)(填“一定”或“不一定”，下同)，

但是等于電子數(shù)。

②并不是所有原子的原子核中都有。

③不同種原子，不同，這是區(qū)別原子種類的依據(jù)。

二、原子的核外電子總是圍繞原子核高速運動，因此會分層排布。從內(nèi)到外，能量由

到依次分為七個電子層。

三、核外電子數(shù)排布的四大規(guī)律分別是：①___________________________________________

②________________________________________________________________________________

③________________________________________________________________________________

④。

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校化學(xué)課程堂堂清(13)

班級:姓名:成績：

一、原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字表示，弧線表示,弧線上

的數(shù)字表示該電子層上的。請分別畫出前20種原子的核外電子排布示意圖。

二、當(dāng)原子或原子團得失電子后就成了，帶正電的叫，帶負電的叫。

原子變?yōu)殡x子時，質(zhì)子數(shù)、元素種類改變;改變的是、。

離子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系：陽離子的質(zhì)子數(shù)—電子數(shù)；陰離子的質(zhì)子數(shù)電子數(shù)。

離子的書寫方法是。當(dāng)電荷數(shù)為“1”時,。

寫出常見離子的離子符號：氫離子鋰離子氟離子

鈉離子鎂離子鋁離子硫離子

氯離子鉀離子鈣離子。

離子符號表示的含義是(以Mg?+為例)；

“2+”表示。10個硫離子表示為。

三、相對原子質(zhì)量(Mr)：相

比所得的值。相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為1。原子的質(zhì)量主要集中在上，

所以相對原子質(zhì)量7+?

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校化學(xué)課程堂堂清(14)

班級:姓名：成績：

一、元素：

1、叫做元素。因此，元素

的種類由原子的決定，不同，元素種類就不同。

2、元素與原子的比較：

元素原子

區(qū)另11宏觀概念，只講_____,不講______。微觀概念，既講________,又講________。

從宏觀描述物質(zhì)的組成。常用來表從微觀描述物質(zhì)(或分子)的構(gòu)成。常用

適用示物質(zhì)由哪幾種元素組成。例如水來表示物質(zhì)由哪些原子構(gòu)成或分子由哪

范圍由_______________元素組成些原子構(gòu)成，如水分子由___________構(gòu)

成；鐵由________構(gòu)成。

聯(lián)系元素是同類原子的總稱，原子是元素的基本單元

3、元素的分類:、和,

4、元素的分布：

①地殼中含量前四位的元素：②空氣中前二位的元素：

③地殼中含量最多的金屬元素：④人體中含量最多的金屬元素：

⑤海水中含量最多的元素是。

二、元素符號

1、書寫原則：,寫出1-20號元素的元素符號：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2、表示的意義：①②。

3、原子個數(shù)的表示方法：o如5個鈣原子為。

三、元素周期表1、發(fā)現(xiàn)者：2、結(jié)構(gòu)：有橫行，縱行。

3、元素周期表中每一方格提供的信息：______________________________________________

4、對于原子：原子序數(shù)===核電荷數(shù)

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清(15)

班級:姓名:成績：

-、愛護水資源應(yīng)從和兩方面進行。

1、節(jié)約用水即提高水的利用率。具體措施有。

2、水污染

A、三大水污染物：工業(yè)；農(nóng)業(yè)___________________：生活。

B、防止水污染：工業(yè)三廢要；生活污水要；

農(nóng)藥、化肥。

二、凈化水的方法有五種。其中，屬

于物理變化的是,屬于化學(xué)變化的是。五種

凈水方法中，凈化程度最高的是。

1、用活性炭能除去色素、異味的原理是。

2、能用明磯除去水中懸浮雜質(zhì)是因為。

3、蒸儲是利用分離液體混合物的方法。

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校化學(xué)課程堂堂清(16)

班級:姓名:成績：

一、過濾

①適用范圍：。

②操作注意事項：“一貼“：。

“二低“：(1)(2)

“三靠”：(1)(2)

(3)___________________________________________________________________

③儀器：,玻璃棒的作用：O

④過濾所得液體比較渾濁的原因有:(至少答三點)

二、硬水與軟水

1、鑒別方法：。

2、硬水軟化的方法：和。

3、長期使用硬水的壞處：。(至少答一點)

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（17）

班級:姓名:成績：

一、電解水的實驗

1、向水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是o

2、反應(yīng)文字表達式o

3、實驗現(xiàn)象：兩電極均有產(chǎn)生。一段時間后，極產(chǎn)生氣體較

多，用燃著的木條靠近管口，發(fā)現(xiàn);極產(chǎn)生氣體較少,

用帶火星的木條靠近管口，發(fā)現(xiàn)。

4、實驗結(jié)論：①正極氣體為,負極氣體為,正極和負極氣體的

體積比約為,運用密度公式，可知它們的質(zhì)量比為。

②由實驗可知，水（填“是”或“不是"）一種元素，而是由氫、氧兩種元素

組成的（填“純凈物”或“混合物”）。

③電解水實驗發(fā)生的是變化。

④從微觀角度看，電解水實際上就是的過程。

二、氫氣

氫氣是密度最小，難溶于水，無色無味的氣體。因此可用法或法收集。

證明氫氣密度比空氣小的方法是。

氫氣具有性，只有純凈的氫氣才能安靜燃燒，混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明

火會發(fā)生爆炸，因此點燃前必須驗純。驗純的方法是。

氫氣還具有還原性，工業(yè)上常用來冶煉金屬，如鐵、銅、鋅等。

三、物質(zhì)的分類

單質(zhì)：，例如：等（至少舉兩例）

化合物：,例如：等（至少舉兩例）

氧化物：，例如：等（至少舉兩例）

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清(18)

班級:姓名：成績：

一、化學(xué)式

1、概念：的式子，叫做化學(xué)式。只有純凈物才且只有一個有化學(xué)式。

2、含義：①;②;

(3)；④。

如：HiO：①表不；②表ZF;

③表示;④表示。

3、若化學(xué)式前面有了系數(shù)后，這個符號就只能表示。如：3cCh表示。

4、元素符號右下角數(shù)字表示。例如;叢0中“2”表示。

5、化學(xué)式的書寫：

⑴單質(zhì)：①多原子單質(zhì)：,例如，氮氣的化學(xué)式為。

②單原子單質(zhì)：。例如，鐵絲：；紅磷：；氮氣：。

⑵化合物：總原則是。

6、有關(guān)化學(xué)式的計算(以FezCh為例)

①、相對分子質(zhì)量的計算Mr(Fe2Ch)=。

②、各元素的質(zhì)量比氧元素質(zhì)量與鐵元素質(zhì)量的比=o

③、元素質(zhì)量分數(shù)鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=。

④、80gFezCh中鐵元素的質(zhì)量=。

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清(19)

班級:姓名：成績：

1、化合價是用來表示元素在形成化合物時的原子個數(shù)比。有之分。

單質(zhì)的化合價為。在化合物中，所有元素的化合價的代數(shù)和為。

2、化合價的表示方法：。若價數(shù)為］時，o

3、小結(jié)各種數(shù)字的含義：

①元素符號前面的數(shù)字：。

②元素符號右上角的數(shù)字：、

③元素符號右下角的數(shù)字：o

④元素符號正上方的數(shù)字：。

⑤離子符號前面的數(shù)字:。⑥化學(xué)式前面的數(shù)字:。

4、元素化合價與離子的關(guān)系：

①元素(或原子團)的化合價的數(shù)值離子帶的電荷數(shù)(填“〉”、或“)

②元素化合價的符號與離子帶的電性一致。

5、化合價與化學(xué)式的關(guān)系：

(1)根據(jù)化學(xué)式計算化合價的方法是。

標(biāo)出KMnC>4中"Mn"元素的化合價。

(2)根據(jù)化合價書寫化學(xué)式的方法是.

氧化鐵為的化學(xué)式為。

6、常見元素、原子團的化合價口訣

(1)元素化合價：。

(2)原子團的化合價：<,

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校化學(xué)課程堂堂清（20）

班級:姓名：成績：

一、質(zhì)量守恒定律

1、含義：參加的各物質(zhì)的,等于反應(yīng)后的質(zhì)量總和。

說明：①質(zhì)量守恒定律只適用于，不適用于；

②沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量與不是反應(yīng)生成的物質(zhì)質(zhì)量__________________計入總和

中（填“也可"或“不能”）；

③守恒的是質(zhì)量，而不是其他物理量。

2、微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的均保持不變（原子的“三不變”）o

3、化學(xué)反應(yīng)前后：

一定不變宏觀：_________________不變；__________________種類不變；

的有：微觀：原子的____________、_____________、_________不變。

一定改變宏觀：_____________________________________種類一定改變；

的有：微觀：_____________________________________種類一■定改變。

可能改變

的有：___________________________________________________________________________________________________________________________________O

二、化學(xué)方程式

1、含義：的式子。能直接反映質(zhì)量守恒定律。

2、表示的意義（以2H,+O,點燃2H,O為例”⑴；

（2）；（3）；

3、化學(xué)方程式的讀法（以2H,+O,點燃2H,O為例）

①從反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件角度：（即定性讀法）

②從各物質(zhì)的質(zhì)量比角度:（即定量宏觀）

③從各物質(zhì)的微粒個數(shù)比角度:（即定量微觀）

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（21）

班級:姓名：成績：

一、書寫化學(xué)方程式的原則：1、2、。

二、方程式的書寫步驟：

1、寫：;2、酉己：；

3、注：；4、等：；

5、驗：。

三、正確寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）木炭在空氣中燃燒____________________________________________________________

（2）硫粉在空氣中燃燒_____________________________________________________________

（3）電解水_______________________________________________________________________

（4）氯酸鉀和二氧化鋅混合加熱制取氧氣___________________________________________

（5）雙氧水和二氧化鎰混合制取氧氣________________________________________________

（6）甲烷（CH。燃燒生成二氧化碳和水____________________________________________

（7）白磷在空氣中燃燒_____________________________________________________________

（8）鎂帶燃燒（9）鐵在氧氣中燃燒

（10）加熱高鎰酸鉀制取氧氣_______________________________________________________

（11）氫氣燃燒____________________________________________________________________

四、利用化學(xué)方程式的簡單計算

（1）依據(jù)：利用化學(xué)方程式能反映出物質(zhì)間的，且質(zhì)量比呈正比例關(guān)系。

（2）步驟:①（注意：不能）；②;

③：④;

⑤o

注意：

①由于方程式只能反映物質(zhì)間的質(zhì)量比，因此代入方程式中的各個量必須是質(zhì)量。

②由于方程式中各物質(zhì)是純凈物，因此代入方程式中的量必須是純凈物的質(zhì)量。

③單位必須統(tǒng)一。

你的學(xué)習(xí)筆記：____________________________________________________________________

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（22）

班級:姓名:成績：

一、碳的幾種單質(zhì)

1、金剛石（C）的特點是。常用作。

2、石墨（C）的特點是?？捎糜诘取?/p>

金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是：0

3、活性炭、木炭具有強烈的性（因為具有的結(jié)構(gòu)）.

注意：吸附性是活性炭、木炭的性質(zhì)而不是性質(zhì)。

二、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)：

由碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻。

綜上所述,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途。

1、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)。因此古代用墨書畫的字畫保存時間很久仍不變色。

2、可燃性：完全燃燒（氧氣充足）的方程式為；

不完全燃燒的方程式為。因此，碳是生活中最常見的燃料。

3、還原性：（即將金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)的性質(zhì)），常應(yīng)用于冶金工業(yè)。

碳高溫還原三氧化二鐵的方程式為;

碳高溫還原氧化銅的方程式為；

工業(yè)上用碳高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)制備水煤氣（氏和CO）,方程式為:。

你的學(xué)習(xí)筆記:

烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)?；瘜W(xué)課程堂堂清（23）

班級:姓名：成績：

一、實驗室制取氣體的思路：（原理、裝置、檢驗）

（1）發(fā)生裝置：由______________________及決定。

①若