部編人教版六年級語文上冊習作《變形記》精美課件

習

作變形記六年級語文上冊BianXingJi插想象翅膀，寫變形故事任務五同學們，你還想變成什么呢？變身之后又會發(fā)生什么呢？今天就讓我們插上想象的翅膀，開始一場屬于自己的變形記。一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。他仰臥著，那堅硬的像鐵甲一般的背貼著床，他稍稍抬了抬頭，便看見自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的硬片，被子幾乎蓋不住肚子尖，都快滑下來了。比起偌大的身軀來，他那許多只腿真是細得可憐，都在他眼前無可奈何地舞動著?！拔页隽耸裁词吕玻俊彼??？ǚ蚩ㄗ冃斡涍@可不是夢。他的房間，雖是小了些，的確是普普通通人住的房間，仍然安靜地躺在四堵熟悉的墻壁當中。在攤放著打開的衣料樣品——薩姆沙是個旅行推銷員——的桌子上面，還是掛著那幅畫，這是他最近從一本畫報上剪下來裝在漂亮的金色鏡框里的。畫的是一位戴皮帽子圍皮圍巾的貴婦人，她挺直身子坐著，把一只套沒了整個前臂的厚重的皮手筒遞給看畫的人。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種事物，你會變成什么？一只螞蟻一棵草一粒石子……一頭大象一輛汽車一個星球……變小變大確定身份如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事………你的身材和路燈一樣高，你和路燈一樣不能移動，你可以為他人照明，你就是一盞路燈。你是一盞不能移動、會思考的路燈！如果你變成一只小蝴蝶，你可以自由自在地在花叢中舞蹈，盡情地吸食花蜜，可能會結交到很多朋友，發(fā)生很多很多有趣的故事……你的身體和小蝴蝶一樣了，長著一對美麗的翅膀，你擁有蝴蝶的能力了，你做著一只蝴蝶能做的事，你就是一只蝴蝶……你是一只愛觀察、會思考的蝴蝶！變形后的“你”：擁有和事物一樣的外形。擁有和事物一樣的能力。受到和事物一樣的約束和局限。你能觀察、會思考。但是觀察和思考的角度要是這個事物的。換位生活換位思考。0102030405學習活動一：填寫“變形通行證”變形通行證我的新身份：_______________學習活動二：構思我的經(jīng)歷變形通行證我的新身份：_______________我的經(jīng)歷：（）→（）→（）→（）學習活動三：小組討論這樣的經(jīng)歷吸不吸引人？怎樣使經(jīng)歷變得更加吸引人？說組內(nèi)交流自己的經(jīng)歷。評誰的經(jīng)歷更吸引人。議怎樣的經(jīng)歷更加吸引人，得出方法。變形通行證我的新身份：小螞蟻

我的經(jīng)歷：結交螞蟻朋友→幫忙搬運米?！艿焦簟U中求生學習活動四：對比兩組經(jīng)歷，交流怎樣使經(jīng)歷變得吸引人結交螞蟻朋友→幫忙搬運糧食→受到攻擊→險中求生經(jīng)歷一經(jīng)歷越曲折越吸引人，不斷出現(xiàn)新狀況，故事會更奇特。rongrong總的來說，本書還是客觀寫實，可圈可點，在全國上下共同學習黨史的環(huán)結交螞蟻朋友→暴雨沖走食物→冒險尋找新食物→幫忙搬運糧食→發(fā)現(xiàn)新世界→受到攻擊→險中求生經(jīng)歷二學習活動五：修改“我的經(jīng)歷”修改《變形通行證》上的經(jīng)歷，讓經(jīng)歷變曲折自主學習同桌討論修改。評價標準：經(jīng)歷曲折，想象奇特。同桌合作學習小組交流說：組內(nèi)交流自己的經(jīng)歷。評：根據(jù)評價標準，組內(nèi)討論修改。小組合作學習學習活動六：嘗試寫作請同學們選擇最吸引人的情節(jié)寫一個片段。

——《小螞蟻歷險記》不知過了多久，我感到仿佛有一雙溫柔的觸角在呼喚著我。我睜開雙眼，看到了一個陌生的世界。原來是幾只小螞蟻救了暈倒的我，他們把我拖到書堆里。險中求生的我安心地在書堆中睡著了。讀一讀，說一說：哪些地方可以具體展開?

——《小螞蟻歷險記》不知過了多久，我感到仿佛有一雙溫柔的觸角在呼喚著我。我睜開雙眼，看到了一個陌生的世界：四周是高大而巍峨的巨型不知名物體，雪白平整，上面一個個跟我差不多大的黑色的不規(guī)則方塊整齊地排列著。“這是哪兒?”我迷迷糊糊地自言自語。幾只小螞蟻在我面前手舞足蹈：“剛才真是太驚險了，你差一點就要喪命于人類的大拇指啦!我們看你嚇暈過去了，把你拖進書里來避險。”身邊軟軟的紙張仿佛讀懂了我的心思，它輕輕柔柔地蓋在我的身上，就像一條溫暖的被子，焐熱了我那顆驚魂未定的心。鼻尖傳來一陣淡淡的，陌生的墨香，就像一個媽媽的懷抱，給了我滿滿的安全感。很快，我便進入了夢鄉(xiāng)——把重點部分寫詳細，讓人有身臨其境之感變形通行證我的經(jīng)歷：結交螞蟻朋友→暴雨沖走食物→冒險尋找新食物→幫忙搬運米?！l(fā)現(xiàn)新世界→受到攻擊→險中求生我的新身份：小螞蟻

第2課時學習活動一：給小螞蟻畫“心情變化圖”①請你根據(jù)小螞蟻的經(jīng)歷，將它的心情變化填一填。②說說填寫理由，在下方的愛心里面填上心情。結交螞蟻朋友暴雨沖走食物冒險尋找新食物幫忙搬運糧食發(fā)現(xiàn)新世界受到攻擊險中求生開心傷心刺激興奮激動害怕安心學習活動二根據(jù)自己設計的經(jīng)歷,畫一畫“心情變化圖”。學習活動三小組交流展示“心情變化圖”,互評修改。學習活動四對照“心情變化圖”,動筆寫文，心情波動較大的地方可以詳寫，把重點部分寫詳細。學習活動五：展示作品，師生評議。是否發(fā)揮了豐富的想象；01是否突出了重點；02是否寫出了變形對象的特點；03有哪些優(yōu)點可以借鑒。04擬題指導地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事不是自我介紹，是經(jīng)歷、見聞感受誰會飄在天上？云、雨、灰塵、氣球……時間地點讀這些題目，你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的地方？擬出題目范文引路眼前一片模糊，我下意識地揉了揉眼睛——為什么房子變得那么大？天哪，我居然變成了一只螞蟻。突然，地面震動，一個巨人走了過來。為了不被他踩到，我躡手躡腳、小心翼翼地爬到門口，從門縫里鉆了出去?！肮緡！保缓?，肚子餓了，我那么小，要爬到廚房，那得爬到什么時候？可是，又有什么辦法呢！我無奈地向前爬著。螞蟻王國歷險記不一會兒，我就氣喘吁吁、汗流浹背了。終于到了廚房，我拼盡全力去開那扇冰箱門，可是不管怎樣使勁都開不了。絕望就像一盆涼水，從頭澆到我的腳。“露西，露西，快！螞蟻王國要分配任務了！”一只小螞蟻爬過來碰碰我的觸角，示意我向洞口爬去。我們爬進洞口，不久，看到了螞蟻家族。大家各忙各的，好不熱鬧。這里還擺放著各種美食。填飽肚子后，我看到一只強壯的螞蟻爬了過來，它叫我們?nèi)ケ淅镎乙恍┤鈦恚伜蠓敝澈蟠枰匀庋a充營養(yǎng)。我們幾只螞蟻鉆進了一個小洞，爬進了冰箱，果然團結就是力量！然而，在滿載而歸的路上，我們居然遇上了來打劫的紅蟻。紅蟻要我們交出扛來的肉，我們不愿意。但我們只有幾只，對方有十幾只，而且它們都氣勢洶洶，打，我們肯定打不過。我急中生智，把紅蟻引到了人多的地方，人把它們?nèi)疾人懒??！岸×懔恪扁徛曮E然響起，我睜開雙眼，下意識地跑去那個洞口，看到幾只螞蟻抬著一小塊肉，聽到它們沖我喊：“露西，露西，你真棒！學習活動六：組內(nèi)互改反復朗讀自己的習作，結合組內(nèi)同學提出的意見和建議，自主修改習作。...修改后在組內(nèi)互相讀，并請組員再次給出修改意見。...自己再次修改，直到滿意為止。...在組內(nèi)交流自己的習作，組員有針對性地提出修改意見。...《變形記》習作評價表評價標準等級書寫端正，字跡美觀，無錯別字。經(jīng)歷曲折，過程完整，重點突出，詳略得當。想象奇特，富有創(chuàng)意?？傇u：☆☆☆☆☆☆☆☆☆要想寫出好的習作，修改是一個重要的過程，因此我們在創(chuàng)作后，一定要反復地對習作進行認真修改，只有這樣，寫出來的習作才有可能成為精品。人教版語文六年級上冊習作變形記

《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢?

你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子。

也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。如果你變成一只螞蟻……可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新的世界……

可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險;可能會結交幾位螞蟻朋友……變形后，如果你變成一盞路燈……你會看到很多發(fā)生在路上的故事……你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過……1.想象一下，你自己最想變成什么？2.把你自己變形后有趣的故事講給你身邊的同學聽。再選出幾個同學把自己的變形記說給大家聽。習作內(nèi)容如果你有這樣一個機會，你想把自己變成什么呢？變身后會做些什么?會發(fā)生什么有趣的故事呢?寫出來，和大家分享一下吧。習作指導1.想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通順。2.要大膽想象，想象要新奇，有趣，令人神往或與眾不同。3.融入感情，想象合理。開頭以環(huán)境描寫進入變形顯得自然例文點評變形記一天，暴雨傾盆，一道閃電從我的面前劃過，我兩眼一花，世界就在我面前改變了?；秀遍g，我變成了一頭豬。我正懶洋洋地睡在豬圈里。這時，我聽到豬圈外有小孩的歡笑聲，一個小孩正向我走來，我準備好了戰(zhàn)斗的樣子。他想過來騎小豬渴望自由，經(jīng)歷風險我，我低下頭，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁著豬圈門被打開，我“嗖”的一下沖到了豬圈外的草原上。終于逃出來了，外面的天地好開闊呀，我美滋滋地想著。忽然，有一只狼從我面前走過，我連忙躲到了石頭后面，我在內(nèi)心祈禱著：“不要看過來，不要看過來?！崩沁€是發(fā)現(xiàn)了，向我走近，撲過來，畢竟我不是一只普通的豬，我盡小豬脫離狼的威脅。一波未平，一波又起。力地向狼身上拱去。我平?？蓻]少吃飯，我大概有二百七十多斤的體重呢。我把那只狼壓在了我潔白的肚皮下，使他動彈不得。

隱約間，我聽到了遠處有人在說豬肉的事情，我連忙放開狼躲到了一個洞穴里。那兩個似乎是屠夫的人終于走遠了，我終于放心了，又來到了大草原。

沒過多久，就有一只野豬來和我交朋友，我和他走到了草原深處，因為擔心有危險的動物，如老虎、獅子等，所以我和我的野豬朋友大多數(shù)都是在洞穴里生活。我們過得無憂無慮，吃了睡，睡了吃，再也沒有人束縛著我。

秋天到了，草原上的青草漸漸枯萎了，我只好和我的野豬朋友結成一個“最強團隊”，和豬交朋友，過上了豬的幸福生活。豬的最終命運。反思豬的生活。有時候，我們會去拱莊稼地里的野草，有時候不小心，也會順帶著拱壞了莊稼。一天，發(fā)