五年級科學上冊第四單元呼吸和血液循環(huán)1測量呼吸和心跳教案蘇教版

Page34.1測量呼吸和心跳班級五年級科目科學教學時數(shù)1課時課題4.1測量呼吸和心跳教學目的和要求1、會正確測量自己的呼吸和心跳次數(shù)。2、知道心跳、呼吸的快慢和運動的猛烈程度有關(guān)。3、意識到采集、分析數(shù)據(jù)是科學探究的一種重要方法。重點難點知道運動會使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又會復原。學會正確測量自己的呼吸和心跳次數(shù)教學方法試驗探究法、講授法教具秒表實踐活動檢查測量呼吸和心跳板書設計4.1測量呼吸和心跳運動會使心跳和呼吸加快新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設計一、導入新課：1、談話：我們在運動的時候，身體會有哪些改變？請兩位同學上來（一位男生一位女生），他們現(xiàn)在都處于寧靜狀態(tài)下，假如讓他們運動起來，你揣測他們會有什么改變？（呼吸加快、心跳加速、氣粗……）2、請男生打算好，隨著老師拍手的節(jié)奏做原地高抬腿（大腿和身體呈90°夾角）運動，動作要做標準了，女生站立不動。（計時1分鐘）現(xiàn)在我們再來視察他們的表情有沒有改變？有什么樣的改變？3、提問：你自己有什么樣的感受？你有這樣的感覺嗎？4、談話：運動后我們的心跳加快了，同時使呼吸加速。運動后我們的呼吸和心跳次數(shù)比寧靜時的呼吸和心跳次數(shù)快多少呢？怎樣知道呢？（進行測量）5、講解并描述：今日這節(jié)課我們就來學習“測量呼吸和心跳”，（板書課題）二、自主學習：1、測量在寧靜狀態(tài)下1分鐘的呼吸和心跳次數(shù)。（1）談話：要想精確測量呼吸和心跳的次數(shù)，首先要駕馭正確的測量方法。誰知道怎樣計算呼吸的次數(shù)？（2）學生探討并匯報。（3）老師示范：測量呼吸時要留意，一吸一呼算一次呼吸。（4）學生用手摸、聽、測脈搏……（5）談話：我們今日用測量脈搏的方法來測量心跳次數(shù)。用我們的右手搭在左手手腕的內(nèi)側(cè)偏上的地方，找到脈搏（示范），每個人試試，要精確地找到你的脈搏。（6）記錄測量的數(shù)據(jù)。填寫活動記錄，算出平均值。（7）匯報所測數(shù)據(jù)，計算平均值。2、測量自己在運動結(jié)束時，1分鐘的呼吸和心跳次數(shù)。（1）談話：寧靜狀態(tài)下呼吸和心跳的次數(shù)有了，接下來我們一起測量運動狀態(tài)下呼吸和心跳的次數(shù)。（2）學生各人自己測量數(shù)據(jù)，并記錄，計算出平均值。（3）學生匯報所測數(shù)據(jù)。（4）學生比較以上兩組數(shù)據(jù)，看看有什么發(fā)覺？（5）運動結(jié)束時呼吸和心跳的次數(shù)要比寧靜狀態(tài)下的速度快。（說出詳細數(shù)據(jù)）三、拓展活動：1、談話：通過我們的測量和發(fā)覺，你還有哪些感愛好的問題想