《 家庭生活小幫手》（教學(xué)實(shí)錄）滬科黔科版三年級下冊綜合實(shí)踐活動

《家庭生活小幫手》（教學(xué)實(shí)錄）滬科黔科版三年級下冊綜合實(shí)踐活動一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《家庭生活小幫手》，通過講解和實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會如何在家庭生活中發(fā)揮小幫手的作用，提高生活自理能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與滬科黔科版三年級下冊綜合實(shí)踐活動教材的關(guān)聯(lián)性如下：本節(jié)課將涉及教材第三章《我們的家庭》中的內(nèi)容，包括家庭生活小常識、家庭安全、家庭節(jié)能等方面。通過列舉教材中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生掌握家庭生活技能，如整理房間、做簡單家務(wù)、節(jié)約用水用電等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的家庭生活常識，能夠進(jìn)行簡單的家務(wù)勞動，但對于如何更有效地幫助家庭生活、提高生活效率和安全意識尚缺乏系統(tǒng)的知識和實(shí)踐能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《家庭生活小幫手》這一主題，結(jié)合教材內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動：

-閱讀教材中關(guān)于家庭生活小常識的篇章，學(xué)習(xí)家庭安全、節(jié)能和整理收納等技巧。

-聽取相關(guān)聽力練習(xí)，如家庭成員間的對話，討論如何在家庭中互相幫助。

-設(shè)計互動活動，如角色扮演，讓學(xué)生模擬家庭場景，實(shí)踐所學(xué)的生活技能。

-安排小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭生活經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)提高。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-家庭生活安全常識：重點(diǎn)教授如何在家中避免意外傷害，例如，正確使用電器、安全使用廚房工具等。例如，教材中提到的不私拉亂接電源線，使用電器時要確保手干燥，這些都是需要強(qiáng)調(diào)的安全常識。

-節(jié)能與環(huán)保：講解如何在家中實(shí)踐節(jié)能和環(huán)保措施，如節(jié)約用水、用電，以及垃圾分類和回收。例如，通過展示如何關(guān)閉不必要的電源開關(guān)、使用節(jié)能燈泡、合理規(guī)劃垃圾分類等具體做法，讓學(xué)生理解節(jié)能環(huán)保的重要性。

-家庭整理收納技巧：教授如何有效地整理和收納家庭物品，保持家居環(huán)境整潔。例如，如何合理規(guī)劃衣柜空間、使用收納盒等，以及如何制定家庭清潔計劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-安全常識的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可能理解安全常識的理論，但在實(shí)際操作中容易忽略細(xì)節(jié)。例如，講解如何正確使用廚房電器時，需要具體演示如何檢查電器的電線是否完好，以及使用時的安全距離。

-節(jié)能與環(huán)保的習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生可能知道節(jié)能環(huán)保的重要性，但難以在日常行為中形成習(xí)慣。例如，如何通過日常生活中的小行動，如關(guān)燈節(jié)水，來培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識。

-整理收納的持久性：學(xué)生可能在課堂上學(xué)會整理收納的方法，但在實(shí)際操作中難以保持。例如，教授學(xué)生如何整理書桌時，需要設(shè)計持續(xù)的練習(xí)和反饋機(jī)制，幫助學(xué)生形成長期的良好習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過講授介紹家庭生活小幫手的基本概念和技巧，通過討論讓學(xué)生分享個人經(jīng)驗(yàn)和想法，案例研究則通過分析具體案例來加深理解，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)中應(yīng)用所學(xué)知識。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭生活場景，如扮演家長指導(dǎo)孩子進(jìn)行家務(wù)；安排小組實(shí)驗(yàn)，如制作家庭垃圾分類模型，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)垃圾分類的方法；開展游戲競賽，如家庭安全知識問答，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示家庭生活場景和安全常識，利用實(shí)物模型和圖片幫助學(xué)生直觀理解整理收納技巧，通過視頻案例展示節(jié)能環(huán)保的實(shí)際操作，以及使用互動白板進(jìn)行討論和反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭生活場景圖片，如整潔的廚房、有序的書桌等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考家庭生活中的小技巧。

-提問：你在家里是如何幫助家人做家務(wù)的？引出本節(jié)課的主題《家庭生活小幫手》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的《我們的家庭》章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)于家庭生活小常識、安全、節(jié)能和整理收納的關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放教材配套的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對文章內(nèi)容的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“節(jié)能”、“整理收納”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何在家庭生活中實(shí)踐所學(xué)的技巧，如如何節(jié)約用水電、如何整理房間等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演家長、孩子等角色，模擬家庭生活場景，進(jìn)行角色扮演活動，分享家庭生活小技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計家庭生活小幫手計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定一個家庭生活小幫手計劃，包括如何幫助家人做家務(wù)、如何保證家庭安全等。

-分組展示：每組選派一名代表，向全班展示本組的家庭生活小幫手計劃，并接受同學(xué)們的提問和建議。

5.互動游戲（10分鐘）

-家庭安全知識問答：設(shè)計問答游戲，學(xué)生輪流回答關(guān)于家庭安全的問題，答對問題的學(xué)生可以獲得小獎勵。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在家庭生活中做小幫手的重要性和樂趣。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在家庭中應(yīng)用所學(xué)技巧的困難和解決策略。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，嘗試應(yīng)用至少三項(xiàng)本節(jié)課學(xué)到的家庭生活技巧，并記錄下自己的體驗(yàn)和家人的反饋。

8.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生在家庭中積極發(fā)揮小幫手的作用。

-學(xué)生整理課堂筆記，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過閱讀、聽力、討論、角色扮演、實(shí)踐應(yīng)用等多種方式，幫助學(xué)生掌握家庭生活小幫手的技巧，并能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識。同時，通過游戲和作業(yè)布置，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對于家庭生活小幫手這個主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在角色扮演和互動討論環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，分享自己的家庭生活經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在制定家庭生活小幫手計劃時，還是顯得有些迷茫，可能是因?yàn)槿狈?shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。我注意到這一點(diǎn)后，及時給予了更多的指導(dǎo)和支持。接下來，我計劃在課后跟進(jìn)學(xué)生的家庭實(shí)踐情況，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，真正成為家庭生活的小幫手。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切觀察學(xué)生的參與度和合作情況，對積極參與、提出創(chuàng)造性想法的學(xué)生給予即時肯定和表揚(yáng)，同時鼓勵那些較為內(nèi)向的學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生制定的個人行動計劃，我注意到大部分學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出切實(shí)可行的家庭生活小幫手計劃。我鼓勵學(xué)生之間互相分享計劃內(nèi)容，相互學(xué)習(xí)，同時針對每個計劃提出具體改進(jìn)建議。

3.自我反思：在課程的最后，我引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，思考如何將今天學(xué)到的技巧和方法應(yīng)用到自己的日常生活中。我還鼓勵學(xué)生記錄下自己在家庭中的實(shí)踐情況，并在下一堂課分享他們的體驗(yàn)和感悟，以此促進(jìn)自我監(jiān)督和持續(xù)改進(jìn)。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何成為家庭生活的小幫手，掌握了節(jié)能環(huán)保、家庭安全、整理收納等實(shí)用技能。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到日常生活中，不僅能夠幫助家人，還能培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自理能力。記住，每一個小小的行動都能為家庭帶來溫馨和和諧。在接下來的日子里，老師期待看到你們每個人都能在家庭中發(fā)揮出自己的小幫手潛力，讓我們的生活更加美好。下課吧，孩子們，愿你們在家庭生活中不斷成長，收獲快樂！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集家庭生活小幫手的實(shí)際操作視頻，如正確使用電器、安全使用廚房工具、整理房間等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時直觀展示正確的操作方法。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列家庭生活場景的圖片，如家庭布局、收納技巧、節(jié)能措施等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-音頻資源：使用教材配套的聽力練習(xí)音頻，以及家庭生活相關(guān)的英文對話錄音，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-精選教材中的英文短文，內(nèi)容涵蓋健康生活方式的核心要素，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動、良好的生活習(xí)慣等，作為學(xué)生閱讀理解的材料，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并吸收相關(guān)知識。

-補(bǔ)充一些與家庭生活小幫手主題相關(guān)的文章，如家庭安全常識、節(jié)能環(huán)保技巧、整理收納方法等，供學(xué)生課外閱讀，拓寬知識面。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線英語詞典鏈接，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中查找和記憶生詞。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用在線聽力練習(xí)軟件，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度反復(fù)聽練，提高聽力水平。

-教育平臺：利用教育平臺提供的資源，如互動游戲、在線測試等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，鞏固所學(xué)知識。

4.實(shí)物模型與工具：

-準(zhǔn)備一些家庭生活中的實(shí)物模型，如電器模型、收納盒等，用于課堂演示和實(shí)操練習(xí)，幫助學(xué)生更好地