護理學強化心得體會

護理學強化心得體會

護理學強化心得體會「篇一」

該培訓由四個模塊組成:人文素質教育技能培訓模塊、急救護理技能培訓模

塊、心理護理教育技能培訓模塊，以及康復護理技能培訓模塊。每個模塊培訓時間

為一周，分為理論教學和臨床實踐兩部分。理論教學聘請山東省內外知名護理和教

育專家授課，采取專題講座、交流研討相結合的形式進行。實踐環(huán)節(jié)安排在臨沂市

人民醫(yī)院、臨沂市心理醫(yī)院進行。

感悟與體會：

1、聆聽專家精彩講座，與全國優(yōu)秀同行深入交流。

培訓邀請了山東省內、外的知名專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。專家

們嚴謹治學的敬業(yè)精神、深厚的知識內涵及精湛的理論闡述，配以豐富鮮活的實

例，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更進一步感悟如何去為人師，如何

去做事做學問。他山之石，可以攻玉，培訓期間安排的全國各地高職院校同行之間

的交流環(huán)節(jié)也給我們留下了深刻的印象和收獲，各地教師之間相互學習并吸取經

驗，取長補短。同時更加強了聯(lián)系，加深了感情。

2、教師綜合素質得到很大的提高

在四周的培訓學習期間，我保持了全勤，積極參與各項教學活動，包括分組討

論與實踐環(huán)節(jié)，努力鉆研教學技巧；在醫(yī)院實踐期間，虛心向臨床專家請教，細心

觀察臨床工作情況，全面收集有助于今后教學的臨床資料。例如在急救護理技能培

訓模塊，專家講授急救十理和急救醫(yī)學相關最新進展，實訓實踐環(huán)節(jié)主要安排了在

高仿真模擬實訓室進行以心肺復蘇為主的相關急救技能訓練，至臨沂市人民醫(yī)院急

診各科和重癥監(jiān)護病房參觀學習和在臨床專家的介紹指導下進行相關操作，對急危

重癥醫(yī)學及護理臨床工祚有了更深的全面認識。此外，還與參訓的其他院校急救同

行之間進行教學方面的經驗交流，這些都為本人接下來的急危重癥護理教學工作提

供非常有利的條件，打下了堅實的基礎。

而在心理護理教育技能模塊，也是給我們留下印象最深刻的培訓部分，安排在

臨沂市心理醫(yī)院進行，主要由心理學教授、主任醫(yī)師進行專題講座和相關的實踐活

動。專題講座除了講授臨床患者的心理反應和心理護理，臨床醫(yī)護人員和教師的心

理壓力和減壓策略，還初步接觸了精神分析、意象對話和催眠治療等。心理實踐環(huán)

節(jié)如團體游戲讓我們真正體會感恩的心，更加懂得如何去愛我們的家人、朋友、學

生和同事，如何去對待我們所選擇并從事的職業(yè)。而通過心理CT系統(tǒng)的多項測

試，讓我更了解自己，對自己有了更加客觀的認識。

3、更加深刻體會以學生為中心的現(xiàn)代職教理念

此次培訓活動的最大特色就是理論聯(lián)系實際，課堂活動的最大特點是“動起

來”，較多采用分組討論和實踐實訓的形式，參訓學員有更多的機會去思考、去表

述觀點和動手操作。四周來的培訓學習，實現(xiàn)角色從教師到學生的轉變，聆聽了一

些專家教授的精彩講座，教學理念有了很大的轉變，換位思考使我更深刻的體會到

課堂教學不僅是一種傳授知識的技術，更是一門藝術。

通過學習，使我認'只到，提高教學質量，在教學過程中一定要堅持“教師主

導，學生主體”，發(fā)揮學生的自主性、能動性，讓學生自己動手、動腦，去解決問

題。只有形式多樣的精彩課堂,才能更好的吸引學生，讓學生喜歡上專業(yè)課。教師

還要懂得教育學、心理學，了解不同學生的學習心理特點，并適時調整和改進教學

方法與策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

4、明確了今后的工作方向

通過這段時間的學習培訓，開闊了視野，學習并感悟了很多的教育教學的新理

念，新思想，更加明確并堅定了我今后的從教之路，更加熱愛我所選擇的職業(yè)，同

時也深深地感到了肩上的責任。這段骨干教師培訓的日子，已經并將繼續(xù)影響著我

從教的人生道路。我明白，“骨干教師”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻

有無盡的責任，成為一名出色的教師所要做的還很多。在今后的工作和學習中，我

將以此次培訓作為新的起點，將所學知識應用于本職工作，在教育教學過程中不斷

探索實踐，在醫(yī)學職業(yè)教育領域中走得更遠，為學院的建設和發(fā)展出謀劃策，做出

自己應有的更大的貢獻。

護理學強化心得體會「篇二」

本月9日在何主任帶領下參加了《xx省舉辦的護理管理干部培訓班》的學

習。此次培訓緊緊圍繞國家衛(wèi)生與健康工作方針、護理發(fā)展相關政策，在健康中國

和衛(wèi)生強省背景下，抓住護理發(fā)展機遇，謀劃護理發(fā)展新格局，增強護理融入國家

和社會經濟發(fā)展的責任感、使命感，提升護理專業(yè)價值和責任，推動護理與醫(yī)療、

衛(wèi)生和健康領域諸多專業(yè)的合作，建立基于價值的優(yōu)質醫(yī)療護理服務體系，加快慢

病照護和長期護理服務體系建設，就20xx年我省護理工作的方向、重點和內涵，

進行深入學習和研究。通過3天的學習，學有所獲。

xx省衛(wèi)生計生委醫(yī)政處彭處為我們講述了提升護理專業(yè)的價值和責任?；颊?/p>

的核心利益是療效、安全、感受和費用。護理的價值體現(xiàn)健康結局、過程感受、節(jié)

省醫(yī)療費用、療效。彭處的授課中感受較深值得借鑒的是：

一、護理的價值和責任：

京協(xié)和醫(yī)院王仲教授所說：沒有聽不懂的患者，只有說不清的醫(yī)生。在工作中我們

要牢記一句話：病人好，我才好！

佛山市第一人民醫(yī)院張莉主任講：醫(yī)療安全中的護理責任，從臨床護理工作中

發(fā)生的不良事件進行護理責任的反思：一線護理人員是否有章可循？每一種疾病都

有護理常規(guī)嗎？所做的每一項技術都有流程指引嗎？每一項流程都具有可操作性

嗎？每一臺儀器設備有無操作流程？人員的教育和培訓夠嗎？醫(yī)務人員的慎獨精

神？護理質量是做出來的。要建立質量、安全標準，將工作制度/技術規(guī)范/?？谱o

理指南，轉化為“護理工作標準”或“護理指引及質量標準”或規(guī)范化作業(yè)流程，

為前線護士準確提供各類專業(yè)工作指引，規(guī)范護理行為。結合張主任所講護理安全

責任事件，查找科室隱患，將醫(yī)護工作站電腦時間調為一致；核對正確監(jiān)護儀時

間；校對準確鐘表時間。加強制度建設，確保落實到位；加強風險管理，消除安全

隱患。

通過這次外出學習明確20xx年護理工作重點：優(yōu)化臨床護理服務全過程，深

化醫(yī)護多學科聯(lián)合協(xié)作；繼續(xù)深化持續(xù)改善護理服務行動計劃，將關懷、照顧、保

護融入全部護理實踐活動。體現(xiàn)優(yōu)質護理服務的價值，科學動態(tài)觀察和評估病情及

其變化、及早及時發(fā)現(xiàn)和控制并發(fā)癥風險，關注患者健康結局和治療成效、獲得良

好感受體驗和滿意度、控制醫(yī)療費用；將護理教育融入全部護理實踐活動，使護理

教育與臨床實踐、病人安全、護理質量、護理信息化和智能化融為一體；完善護士

排班制度，探索D—N護士排班制度；進一步完善護士分層級培訓，加強臨床學

習，提升服務和質量。

護理學強化心得體會「篇三」

記得初參加工作時，內心沒有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺已過了好幾個月了，

原本大腦中對護理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。

之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動或是郁悶，但是隨著時間的

推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患

者滿意，更要讓患者盡快的康復！這就是我的工作！患者對我提出的意見那是我的

不足，并不是他們無理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給

予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮

譽！

在護理工作中我們應該是“做”和“說”同時進行的，甚至有些時候“說”要

比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責任護

士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。

從工作中使我意識到護理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方

交往的基礎，是人和人之間最美麗的語言。在交流過程中，要講究語言的藝術性，

避免套用生硬的醫(yī)學術語，善于使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言

行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。

“信任”是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些

吧，用我們的細心，獲取患者的舒心！

為病人提供優(yōu)質服務是醫(yī)療機構及醫(yī)務人員永恒的主題和永遠的追求，而開展

急診救治服務正是為了實現(xiàn)這樣的愿望，心得體會《護理禮儀心得體會800字》。

急救工作富有挑戰(zhàn)性，急診科也是高風險科室，護士應具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真

的‘工作態(tài)度，熟練的操作技術，規(guī)范的工作流程，給患者創(chuàng)造一個和諧的救治氛

圍，從而減少護患矛盾，增強患者及家屬對醫(yī)院的信任度和安全感，從而提高醫(yī)療

護理工作的安全性。為達到此目的，急診科護士必須掌握必要的護理和救治技能。

1、急診護士應掌握的技術和技能：

1.1掌握急診護理二作內涵及流程，急診分診;

1.2掌握急診科內的醫(yī)院感染預防與控制原則

1.3掌握常見危重癥的急救護理；

1.4掌握創(chuàng)傷患者的急救護理；

1.5掌握急診危重癥患者的監(jiān)護技術及急救護理操作技術；

1.6掌握急診各種搶救設備、物品及藥品的應用和管理；

1.7掌握急診患者心理護理要點及溝通技巧；

1.8掌握突發(fā)事件和群傷的急診急救配合、協(xié)調和管理。

在臨床工作的幾年中，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的責任和重擔，

天使不好當。都說護理工作很累很苦，其實也會帶來很多的快樂，帶來更多的心得

體會。

用心護理每位病人，以病人為中心，幫助病人，促進健康，協(xié)助康復和減輕痛

苦，是很有意義的工作，“送人玫瑰，手有余香”。當一個個被病痛折磨的患者經

過我們的精心護理而恢復了健康時，當看到病人一封封發(fā)自內心的感謝信時，我們

會心得笑了，因為我們討出的辛苦是有價值的，就如園丁看到了自己栽種的花草一

片生機勃勃而心情愉悅一樣，許多的成就感油然而生，我們理應感到自豪和快樂。

護理學強化心得體會「篇四」

時間稍縱即逝，轉眼已是四月，我們護理實習快接近尾聲了，回顧這一路走

來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏

實。想起剛進臨床時候的自己，帶著對實習生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)

院（武漢大學醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情；不覺當中九個月的

學習時光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對自己的實習生活的一點心得體會。

第一，醫(yī)療工作方面，在這短暫而又漫長的九個月中，我按照學校教學辦公室

所規(guī)定的要求，總共輪轉了13個醫(yī)院科室，其中包括內科、外科、兒科、婦科。

這近一年的實習是一個醫(yī)學生走向醫(yī)務工作最重要的過渡，實習生的工作無非就是

和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項?？谱o理操作，主

班就幫病人拿藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸

液卡，貼瓶簽，護記班就寫護理查房，補護理記錄等等，內容看似簡單枯燥，但是

過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就結束了。

時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的，而對一天的工作，總結是很重要

的，頭腦中必須強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又

撤除了什么藥，增加了葉么藥的劑量:，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更

改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時候，教授會故意不告訴

我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個個的對著來，

可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才

把這一個個的知識點牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中，我也沒忘

記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。

在既往的實習歲月中，我不斷的感受到內科與外科的強烈不同，其中一個重要

的不同點就是：內科強調診斷的思維，而外科強調手術治療的過程。針對病人身上

的某個癥狀或體征，內科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，內科醫(yī)生往

往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性

心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細

的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實驗室和影像學方面的檢查，逐步

排除相應的疾病，最后得出明確的診斷。

我的臨床教授曾這樣對我說過，“內科醫(yī)生有時就像是一名偵探，想盡一切辦

法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出'作案真兇”這無疑揭露了一

位內科醫(yī)生的工作實質。所以說，內科不光是要學會處理多少個疾病，更重要的是

對一種疾病的一個嚴謹?shù)脑\斷思維，不斷的總結，每天都在進步，就像蟬蛹一樣，

一層一層地蛻變，最后一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學路漫漫，吾將上下而求

索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。

第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風方面。在這近一年的臨床實習中，我深刻地感受

到：護理，不僅是一個專業(yè)性很強的學科，而且是一個綜合性很強的學科，作為一

名護士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風都要體現(xiàn)著大家風范。

古時的文人都以“懸壺濟世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣

天使”來形容護士，可見護士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內科實習中，我親眼看

到黎教授不顧辛勞，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診；考慮到病人的經

濟情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。

在呼吸內科的實習中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進一位丟了治療

費的窮苦支氣管擴張的病人手里，這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相

信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻的白衣

天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責任心、看到了真誠的一群在生命線上

努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人，人類的偉大莫過于此。

第三，臨床教學方面，在這一年的實習過程中，我和小組的其他實習成員總共

經歷了三次教學查房，雖然花了我們許多精力和時間來準備，但是我們卻收獲了許

多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認識，打開了我們診斷疾

病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時間，給了我們許多學習的機會。另

外，在心內科專業(yè)科室輪轉的半年里，我還有幸為幾位外國留學生擔當臨時教師。

剛開始的時候，確實有點擔心，因為自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次

卻要給他們講課，真是難啊！可這時，黎教授在旁鼓勵我，說不怕，你一定行。

我當時將信將疑地，也就壯著膽子去了，剛開始介紹病人病情的時候，還真是

有點難的，雖然每個疾病的專業(yè)表達方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符

合美語的習慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個單詞一個單詞地往外

蹦?？粗侨和鈬魧W生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己

說，要快點把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉！就這樣，慢慢地我的語速就加

快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我

說的意思。在臨走的時候，他們個個豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑

了笑說了聲，謝謝！

實習即將結束，除了總結自己的收獲外，也對自己的不足做個總結。在與人相

處上不夠大方，發(fā)言較少，在學習時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上

不夠細致等，這些都是芻己需要注意的，因此在今后的工作學習中一定要努力提高

自己的各方面能力，定好目標，踏實前進。

實習已經過去將近一半時間，不知不覺間，像一溜煙似的時間飛逝而去，只剩

下日歷上畫下的圈圈點點，細數(shù)著你的成長，不覺，你笑了，那些圈圈點點讓你又

憶起這幾個月的日子，那一天，是不是在為初入醫(yī)院而感到手足無措？那一天，是

不是在為第一次的靜脈輸液的成功穿刺而沾沾自喜？那一天，是不是在進入手術室

將近一個星期還是手忙腳亂而被帶教老師批評？

終于習慣于有條不紊地處理問題，穿梭于病房間時，漸漸習慣于不慌亂。自己

常常會得到患者及其家屬的夸獎，一句“姑娘，你真是一個好護士，不亂”的話是

對自己最大的鼓勵，在科室，不太忙時會和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩

時，由于自己學過保健校摩的相關知識，也會指導他們怎樣的手法和步驟按摩能最

好的緩解疲勞，促進血液循環(huán)。實習生活，樂在其中，適得放松。

生活總會在你得意時給你一巴掌，告訴你必須時刻保持謹慎，謙虛，實習生活

也是如此。在你想要放松時出現(xiàn)的加錯藥情況、在你忙碌于換液體時由于忘記核對

而險些出錯而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時已經警醒自己時刻不能懈怠。

當然也會有累的時候，當你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡

覺都會隱約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度，身體上的勞累并不可

怕，怕的是心也跟著累了。當你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚

接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用"時，當你盡職盡責的實習而讓帶教老師因

誤會而批評你時，真的會感覺累了。

會時不時的意志消沉，但并不會一蹶不振，就像一