班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流37

班主任經(jīng)驗(yàn)交流一位優(yōu)秀de班主任,可能一次不經(jīng)意de談話,開啟了學(xué)生蒙昧de心扉,對(duì)他產(chǎn)生決定性de影響.也可能一個(gè)鼓勵(lì)de眼神,喚醒了學(xué)生心靈深處真善美de基因,從而成就他一生de美德.一位班級(jí)管理不成功de班主任,其失敗de理由可能會(huì)有一百條,而一百位優(yōu)秀de班主任,其成功de經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是--------熱愛學(xué)生.班級(jí)介紹學(xué)期目標(biāo)存在問題工作措施總結(jié)交流目錄CONTENTS班級(jí)介紹彩虹象征著我們這個(gè)集體豐富多彩de學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也代表了溫暖,也寓意經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見到彩虹彩虹班意義:五（四）班團(tuán)結(jié)合作和諧發(fā)展,勤奮創(chuàng)新,善思博學(xué)班訓(xùn):班級(jí)介紹零一

班級(jí)介紹對(duì)學(xué)生de態(tài)度與行為尊重學(xué)生人格,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益.維護(hù)權(quán)益尊重學(xué)生權(quán)利,平等,公正地對(duì)待學(xué)生.公正平等尊重學(xué)生個(gè)體差異,發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每個(gè)學(xué)生de優(yōu)勢(shì)潛能.發(fā)展?jié)撃荜P(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注有特殊需要de學(xué)生.關(guān)心愛護(hù)保護(hù)學(xué)生安全,學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)積極采取救助措施,保護(hù)學(xué)生博愛中等生“偏愛”“問題”學(xué)生嚴(yán)愛優(yōu)等生班級(jí)介紹學(xué)會(huì)正確關(guān)愛營造溫馨班級(jí)市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,充滿誘惑家庭教育de諸多問題問題產(chǎn)生de原因和對(duì)策“偏愛”學(xué)生“問題”班級(jí)介紹零一

對(duì)于入班成績較好課堂表現(xiàn)好de學(xué)生,以及班干部學(xué)生,誰都愛他們.但畢竟是七年級(jí)de小同學(xué),剛剛進(jìn)入初中,身上肯定存在問題,但是他們身上de缺點(diǎn)卻往往容易被忽視,掩蓋,被原諒,袒護(hù).但小de缺點(diǎn)也會(huì)造成大de隱患,對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們.優(yōu)等生-----不寵不遷就班級(jí)介紹而對(duì)于中間部分de學(xué)生,他們往往默默無聞,是一個(gè)版中容易忽略de群體他們有比較穩(wěn)定de心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像“問題”生那樣容易自暴自棄.他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面.對(duì)這類學(xué)生我掌握他們de心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們de積極因素,引導(dǎo)其向好de方向發(fā)展,正確對(duì)待他們de反復(fù),始終如一地尊重,理解,信任他們.博愛中等生尊重信任理解班級(jí)介紹零一

學(xué)期目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)和諧零二團(tuán)結(jié)進(jìn)步發(fā)展學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)期目標(biāo)零二學(xué)會(huì)探究學(xué)會(huì)思考勤奮上進(jìn)博學(xué)善思學(xué)期目標(biāo)零二對(duì)這類學(xué)生我掌握他們de心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們de積極因素,正確對(duì)待他們de反復(fù),始終如一地尊重,理解,信任他們.提高學(xué)習(xí)成績.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率.引導(dǎo)其向好de方向發(fā)展,進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行德育教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目de.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率.向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為彬彬有禮de好紳士,好淑女,從而抓好班級(jí)de紀(jì)律.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生de能力.注重學(xué)生de進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”.面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)de全面發(fā)展.培養(yǎng)一群可以幫助老師做事de小干部,并爭取讓全班de同學(xué)都有當(dāng)班干部de經(jīng)歷.零一零二零三零四零五學(xué)期目標(biāo)零二綜合目標(biāo)學(xué)習(xí)文明禮儀身體素質(zhì)輔優(yōu)補(bǔ)差管理素質(zhì)存在de問題點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容,文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容,文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容,文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項(xiàng)內(nèi)容……工作滯后性善待完善預(yù)防性不足存在問題零三不足之處生活中de問題點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項(xiàng)內(nèi)容……管理中de問題學(xué)習(xí)中de問題存在問題零三點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余de文字修飾,言簡意賅de說明分項(xiàng)內(nèi)容……存在問題零三問題分析把握大政方針熱愛教育事業(yè),具有職業(yè)理想和奉獻(xiàn)精神.貫徹國家教育方針政策,遵守教育法律法規(guī).認(rèn)同教師職業(yè)de專業(yè)性,重視教師專業(yè)品質(zhì)de完善與發(fā)展,用科學(xué)認(rèn)真de態(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作具有高尚de道德情操,為人師表.具有堅(jiān)定de職業(yè)信念,堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和發(fā)展具有團(tuán)隊(duì)合作精神,能夠開展協(xié)作與交流.工作措施做好校內(nèi)各種隱患de排查,比如小刀,剪刀,不健康書籍等,保證學(xué)生de在校安全.排除安全隱患在班級(jí)內(nèi)實(shí)行量化制管理,以此提高學(xué)生de行為品質(zhì),提高學(xué)生de競爭意識(shí).量化管理做好教室文化de布置,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛.增強(qiáng)氣氛充分利用大課間de談話,以及班會(huì)進(jìn)行思想教育.對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育.讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打鬧,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.行為習(xí)慣教育充分發(fā)揮班干部de作用,師生共同做好班級(jí)管理工作.經(jīng)常召開班干部會(huì)議,了解學(xué)生情況.樹立班干部de威信,以便班干部可以更好de幫助老師開展班級(jí)管理工作.幫帶管理盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己de家,所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí),讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己de角色,對(duì)班集體有責(zé)任感和歸屬感.人盡其用工作措施零四方法措施三采取de措施和方法方法措施一方法措施二總結(jié)交流班集體de管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)de過程,班主任不是班集體管理de主體,只是班集管理de主導(dǎo)者和引領(lǐng)者,這就要求我們需要不斷de探索,不斷de完善,從中找到可行de管理之法,因?yàn)槲覀円猟e不是一群只會(huì)服從de“庸才”,而是一批具有自我控制,自我管理能力并能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要de真正人才.動(dòng)態(tài)管理思想工作要耐心.做事情要用心.真心想做好,用心去做好,發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心,處理問題要精心熱心獻(xiàn)給工作,愛心獻(xiàn)給學(xué)生,用“心”守護(hù)成長在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”de愛心和班集體“普遍de友愛傾注給個(gè)人習(xí)慣不太好以及班成績偏差de學(xué)生,給他們以更多de關(guān)注,更多de投入.在班集體中,我注意精心營造一種平等,和諧,友愛de氣氛,讓他們感受到自己在班上有一席之地,同時(shí)也有利于克服他們想家de心理.與人為善,愛心傳遞班主任經(jīng)驗(yàn)交流有溫度de班主任班主任帶班育人方略PPT桃李不言下自成蹊做一名一、做好班主任工作需要“四心”二、班主任應(yīng)處理好de幾個(gè)人際關(guān)系三、做好班主任工作需要善于識(shí)人用人四、一個(gè)好de班級(jí)需要班主任注重言傳身教五、處處留心潤物無聲六、展現(xiàn)人格魅力做一個(gè)有個(gè)性de班主任七、善于學(xué)習(xí)取人之長補(bǔ)己之短目錄CONTENTS做好班主任工作需要“四心”第一部分愛心/耐心/責(zé)任心/公平心做好班主任工作需要“四心”對(duì)待學(xué)生要有愛心是班主任工作de前提條件.

做好班主任工作是一種責(zé)任,也是一種享受,是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù).然而作一名好de班主任卻是那么不容易,在這五年班主任工作過程中,我深深de領(lǐng)悟到,要想抓好班級(jí)管理,班主任必須全身心地愛自己de學(xué)生.沒有愛便沒有教育,更沒有師生之間心和心de溝通,愛更是班主任工作成功de前提條件.

零一.愛心做好班主任工作需要“四心”零二.耐心對(duì)待學(xué)困生要有耐心是做好班主任工作de重要環(huán)節(jié)

俗話說:十個(gè)指頭有長短,荷花出水有高低.班級(jí)里有學(xué)困生de存在是正常de,如果一個(gè)班級(jí)要達(dá)到一個(gè)完美de境界,必須做好學(xué)困生de轉(zhuǎn)化工作.轉(zhuǎn)化學(xué)困生de工作是一項(xiàng)長期de、持久性de工作,并非一勞永逸de事,也不一定收到立竿見影de效果,而是需要等待,要有耐心,就像對(duì)待一件工藝品一樣去雕刻、完善才能取得最佳效果.

零三.責(zé)任心班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間de橋梁和紐帶,對(duì)待工作要有高度de責(zé)任心,這是做好班主任工作de關(guān)鍵.班主任de責(zé)任心表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),全面執(zhí)行學(xué)校布置de各項(xiàng)工作,做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤.

班主任在工作中,要盡心盡責(zé),身教勝于言教.要做到手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤.經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生de思想動(dòng)態(tài),在思想上有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們樹立正確de觀念,并及時(shí)積極地把班級(jí)工作中出現(xiàn)de問題消滅在萌芽中.

做好班主任工作需要“四心”零四.公平心所謂“公心”,即對(duì)待學(xué)生要不偏心.首先,班主任要尊重學(xué)生,不偏愛,不論成績好壞、家庭條件優(yōu)劣,都要一視同仁.要尊重學(xué)生de個(gè)體差異,尤其要尊重有過錯(cuò)de學(xué)生,尊重和自己意見不一致de學(xué)生,讓他們感到被肯定與認(rèn)可.其次,要為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)公開公平公正de環(huán)境.在遇到如學(xué)生干部選拔、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選等關(guān)系到學(xué)生切身利益de事情時(shí),一定要堅(jiān)持原則,辦事公道,不因關(guān)系好壞而有所傾向.

做好班主任工作需要“四心”綜上所述要做一名有溫度de班主任,就要求班主任對(duì)待學(xué)生要有愛心,對(duì)待學(xué)困生要有耐心,對(duì)待家長要有熱心,對(duì)待工作要有高度de責(zé)任心,這才是做好班主任工作de金鑰匙.在工作中時(shí)刻用“四心”嚴(yán)格要求自己,班主任工作定會(huì)充滿勃勃生機(jī).

做好班主任工作需要“四心”班主任應(yīng)處理好de幾個(gè)人際關(guān)系第二部分愛心/耐心/責(zé)任心/公平心班主任要正確處理好與班級(jí)學(xué)生de關(guān)系（公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生）班主任應(yīng)處理好de幾個(gè)人際關(guān)系零一在現(xiàn)實(shí)生活中,作為班主任,我們往往不自覺de偏愛自己心目中de優(yōu)等生,冷落中等生,厭棄后進(jìn)生.久而久之,學(xué)生便會(huì)認(rèn)為老師不是以一顆公平心對(duì)待自己,而是“偏心”.這種“偏心”對(duì)學(xué)生de健康成長和自身de教育工作都是不利de.零一班主任“偏心”會(huì)使一部分優(yōu)等生產(chǎn)生自負(fù)心理,從而養(yǎng)成他們只能接受表揚(yáng)而不能接受批評(píng)、經(jīng)受不起挫折de脆弱心理.零二班主任“偏心”,會(huì)使后進(jìn)生產(chǎn)生自卑心理和逆反心理,使之難以正確地接受老師de批評(píng)教育.零三班主任“偏心”,會(huì)嚴(yán)重影響同學(xué)之間de團(tuán)結(jié)和班集體凝聚力de形成,影響正常de師生關(guān)系,給教育教學(xué)帶來負(fù)面影響.班主任應(yīng)處理好de幾個(gè)人際關(guān)系班主任要正確處理好與課任教師de關(guān)系（相互理解,彼此支持）班主任應(yīng)處理好de幾個(gè)人際關(guān)系零二我們當(dāng)中有很多de老師原來都是一些優(yōu)秀de班主任,還有很多是很有主見,很有經(jīng)驗(yàn)de老教師,在與班主任de配合上,他們都有自己獨(dú)有de方式方法.可以說每一個(gè)任課教師都能獨(dú)擋一面.要共同管理好班級(jí),首先得尊重任課教師在任課教師面前,我們要虛心學(xué)習(xí),在班級(jí)制度de制定,班干部de人選,學(xué)習(xí)方式de組織上,要盡量征求任課教師de意見,在各方意見de基礎(chǔ)上,尋求最佳de方案.在交流過程中,我們不僅可以巧妙de讓任課教師掌握了班級(jí)情況,還可以了解了任課教師de一些想法,做法,為更好de合作奠定了基礎(chǔ).而且,通過班主任主動(dòng)de交流,也讓任課教師了解了作為班主任de我們de處事態(tài)度,管理方法.在充分了解de基礎(chǔ)上,任課教師會(huì)給我們提出很多很有價(jià)值de經(jīng)驗(yàn)和做法.其次要在學(xué)生面前要樹立任課教師de威信要想自己班學(xué)生宣傳任課教師優(yōu)秀de一面,千萬不能講不能做不利于團(tuán)結(jié)de言行.要管好一個(gè)班級(jí)需要任課教師de積極主動(dòng)參與.俗話說:互相搭臺(tái)公同上臺(tái),互相拆臺(tái)共同倒臺(tái),就是這道理.班主任應(yīng)處理好de幾個(gè)人際關(guān)系班主任要正確處理好與學(xué)生家長de關(guān)系（坦誠相待,加強(qiáng)溝通平等、公正地對(duì)待每一位家長）班主任應(yīng)處理好de幾個(gè)人際關(guān)系零三零一.班主任不能人為地把學(xué)生和家長分成三六九等由于每位學(xué)生de家庭背景和狀況de不同,班主任不能人為地把學(xué)生和家長分成三六九等.特別是碰到處理學(xué)生問題且涉及到雙方家長,班主任在接待家長時(shí)絕不能帶著世俗de功利色彩,以貌取人,以職取人,以財(cái)取人.零二.班主任應(yīng)該為人師表班主任應(yīng)一碗水端平,親切熱情、禮貌待人,講究談話de內(nèi)容、方法和語氣.班主任“為人師表”,是學(xué)生效仿de榜樣,是學(xué)生de一面鏡子.零二.班主任要懂得正確處理好與家長de關(guān)系班主任只有正確處理好與家長de關(guān)系,同家長架起一座溝通de橋梁,才能贏得家長de尊重、理解和合作.發(fā)揮家庭教育de重要作用,在學(xué)校和家庭間建立和諧、密切de聯(lián)系,使教育形成“合力”和“向心力”.班主任應(yīng)處理好de幾個(gè)人際關(guān)系做好班主任工作需要善于識(shí)人用人第三部分愛心/耐心/責(zé)任心/公平心定期召開班干部會(huì),總結(jié)工作中de得失,促進(jìn)班級(jí)工作de發(fā)展.努力提高班干部de工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進(jìn)工作方法,在適當(dāng)de范圍內(nèi)放權(quán),調(diào)動(dòng)他們de積極性和主動(dòng)性.做好班主任工作需要善于識(shí)人用人零一注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶.在班級(jí)管理de過程中,既教任務(wù)又教方法,既檢查他們完成工作de情況,又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更讓他們?cè)趯?shí)際de工作中經(jīng)受鍛煉,增長知識(shí)以及培養(yǎng)能力,充分發(fā)揮班干部de帶頭作用,這樣自己就會(huì)輕松許多.做好班主任工作需要善于識(shí)人用人零二一個(gè)好de班級(jí)需要班主任注重言傳身教第四部分愛心/耐心/責(zé)任心/公平心班主任de言行舉止、品德性格和為人處世de態(tài)度,對(duì)學(xué)生都起著潛移默化de作用,所以我時(shí)刻以“班集體中de一員”de身份,嚴(yán)格要求自己,以身作則,凡是要求學(xué)生做到de,我自己帶頭去做.例如我要求學(xué)生要守時(shí),上學(xué)不能遲到,每天我都盡量提前來學(xué)校,下課鈴聲一響不耽誤半分鐘馬上下課.我要求學(xué)生放學(xué)上學(xué)在校園行走要抬頭挺胸,小步快走,我在校園行走也盡量抬頭挺胸,充滿活力.教師de良好個(gè)性品質(zhì)一旦得到學(xué)生de認(rèn)同,就會(huì)激起學(xué)生de