《慶祝教師節(jié)》（教學實錄）粵教版三年級上冊綜合實踐活動

《慶祝教師節(jié)》（教學實錄）粵教版三年級上冊綜合實踐活動一、課程基本信息

1.課程名稱：《慶祝教師節(jié)》

2.教學年級和班級：粵教版三年級上冊

3.授課時間：2022年9月

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內容選自粵教版三年級上冊綜合實踐活動《慶祝教師節(jié)》，主要包括以下內容：了解教師節(jié)的來歷和意義，探討如何表達對老師的感激之情。通過制作賀卡、繪畫、寫作等形式，慶祝教師節(jié)，培養(yǎng)學生的感恩意識，提高他們的動手能力。本節(jié)課將引導學生了解教師節(jié)的由來，討論慶祝方式，并鼓勵學生動手制作賀卡，表達對老師的敬意和感激。二、核心素養(yǎng)目標

1.增強學生對教師節(jié)的認知，理解尊師重教的傳統(tǒng)美德。

2.培養(yǎng)學生通過實踐活動表達感恩情感的能力。

3.提升學生的創(chuàng)意思維，激發(fā)藝術創(chuàng)造潛能。

4.增進學生合作交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解教師節(jié)的意義，并學會通過實踐活動表達對老師的敬意和感激之情。具體細節(jié)如下：

-讓學生掌握教師節(jié)的起源和設立的目的，例如介紹孔子作為教師節(jié)的起源，以及現(xiàn)代教師節(jié)的設立背景。

-引導學生通過制作賀卡、繪畫、寫作等創(chuàng)意方式，表達對老師的感激之情。例如，教會學生如何設計一張有創(chuàng)意的賀卡，以及如何用文字表達內心的感受。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于如何讓學生深刻理解感激的情感，并將其轉化為具體的行動。具體細節(jié)如下：

-讓學生理解抽象的“感激”概念。例如，通過講述老師日常生活中的具體事例，讓學生感受到老師的辛勞和對學生的關愛，從而產生感激之情。

-培養(yǎng)學生的動手能力，尤其是對于一些動手能力較弱的學生，如何讓他們順利完成賀卡制作等任務。例如，提供詳細的步驟指導，以及必要的輔助工具和材料，讓學生在實踐活動中逐步克服困難。

-引導學生在表達感激時，能夠做到真誠而不流于形式。例如，通過小組討論，讓學生分享自己真實的感激之情，并鼓勵他們在表達時說出內心真實的想法。四、教學方法與手段

1.教學方法

-采用講授法，介紹教師節(jié)的背景和意義，確保學生掌握基礎知識。

-運用討論法，組織學生討論如何表達對老師的感激之情，激發(fā)學生的思考。

-實施實踐操作法，指導學生動手制作賀卡，將所學知識轉化為實際操作。

2.教學手段

-使用多媒體設備，播放教師節(jié)相關視頻，增強學生的學習興趣。

-利用教學軟件，展示賀卡制作示例，提供創(chuàng)作靈感。

-利用實物展示，如展示往屆學生的優(yōu)秀賀卡作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示與教師節(jié)相關的圖片，如老師與學生互動的場景，引導學生思考教師在他們生活中的重要性。

-提問：“你們認為老師在我們的成長中扮演了什么角色？我們應該怎樣表達對老師的感激之情？”引出本節(jié)課的主題《慶祝教師節(jié)》。

2.新知學習（25分鐘）

-故事分享：講述一個關于教師節(jié)的感人故事，讓學生體會教師節(jié)的含義。

-探討意義：引導學生討論教師節(jié)的意義，讓學生理解尊師重道的傳統(tǒng)美德。

-實踐指導：分發(fā)制作賀卡的素材，講解賀卡制作的基本步驟，如選材、設計、書寫等。

3.互動討論（15分鐘）

-小組合作：將學生分成小組，討論并制定一個慶祝教師節(jié)的計劃和活動。

-分享展示：每組選派代表分享他們的計劃和活動，其他小組給予反饋和建議。

4.實踐應用（20分鐘）

-制作賀卡：學生根據(jù)討論的結果，動手制作賀卡，表達對老師的感激之情。

-創(chuàng)意展示：學生展示自己的賀卡作品，并簡單解釋設計理念和想要表達的情感。

5.總結與反思（10分鐘）

-感悟分享：邀請學生分享在制作賀卡過程中的感悟，以及對教師節(jié)的新的認識。

-教師點評：教師對學生的作品和表現(xiàn)進行點評，鼓勵學生的創(chuàng)意和努力。

-課后作業(yè)：布置學生回家后，給老師寫一封信，表達對老師的敬意和感激之情。

6.結束語（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調尊師重教的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中，用實際行動表達對老師的感激和尊重。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課在引導學生理解教師節(jié)意義方面做得較好，但在學生動手制作賀卡的過程中，部分學生的參與度不夠，個別學生的創(chuàng)意表達不夠充分。

2.教學改進：下一節(jié)課將增加學生動手操作的指導時間，提供更多樣化的素材和工具，鼓勵學生發(fā)揮個性，同時加強小組合作，確保每個學生都能積極參與，提升課堂互動性和實踐性。七、結語

同學們，今天的課程讓我們共同慶祝了一個非常特別的節(jié)日——教師節(jié)。我們不僅了解了教師節(jié)的來歷和意義，還通過制作賀卡的方式，表達了對老師們的敬意和感激之情。看到大家認真制作賀卡的樣子，我非常感動，你們的作品都充滿了創(chuàng)意和愛意。希望你們在今后的日子里，能夠將這份感激轉化為對老師的尊