校本研修個人學(xué)習(xí)計劃

?校本研修個人學(xué)習(xí)方案在當(dāng)今知識更新迅速的時代，作為一名老師，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們的共識。為了更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)才能，我制定了這份校本研修個人學(xué)習(xí)方案，以期在研修過程中不斷充實自己，為自己的教育教學(xué)工作注入新的活力。一、明確研修目的1.深化學(xué)習(xí)國家教育政策和新課程標準，掌握教育教學(xué)的根本規(guī)律，提升自己的教育教學(xué)才能。2.深化研究學(xué)科知識，進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己可以更好地應(yīng)對教育教學(xué)中的各種問題。3.學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進步教育教學(xué)效果。4.提升自己的教育教學(xué)研究才能，可以獨立開展教育教學(xué)研究，為學(xué)校教育教學(xué)改革做出奉獻。二、合理安排時間1.利用每周五下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，參加學(xué)校組織的校本研修活動。2.每天安排1小時進展自主學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)書籍、論文，觀看教育教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和方法。3.每學(xué)期至少參加一次教育教學(xué)研討會或?qū)W術(shù)交流活動，拓寬自己的視野，提升自己的研究才能。三、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容1.教育教學(xué)政策法規(guī)和新課程標準：學(xué)習(xí)國家教育政策和新課程標準，掌握教育教學(xué)的根本規(guī)律，提升自己的教育教學(xué)才能。2.學(xué)科知識：深化學(xué)習(xí)學(xué)科知識，進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己可以更好地應(yīng)對教育教學(xué)中的各種問題。3.教育教學(xué)理念和方法：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進步教育教學(xué)效果。4.教育教學(xué)研究方法：學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究方法，提升自己的教育教學(xué)研究才能，為學(xué)校教育教學(xué)改革做出奉獻。四、注重學(xué)習(xí)效果2.積極參加學(xué)校組織的校本研修活動，主動發(fā)言，與同行交流，共享教育教學(xué)經(jīng)歷。3.結(jié)合自己的教學(xué)理論，積極嘗試先進的教學(xué)理念和方法，不斷進步自己的教育教學(xué)才能。4.每學(xué)期末進展自我評估，理解自己的學(xué)習(xí)成果和缺乏，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)制定合理的目的和方案。一、研修內(nèi)容的實用性。在選擇研修內(nèi)容時，要注重其對自己教育教學(xué)工作的實用性，防止盲目追求熱點和時髦，無視了對自己實際工作的指導(dǎo)作用。二、研修方法的科學(xué)性。在研修過程中，要擅長運用多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀、討論、理論等，以進步學(xué)習(xí)效果。同時，要注重理論與理論的結(jié)合，防止只重視理論或只注重理論的片面性。三、研修過程的持續(xù)性。校本研修是一個持續(xù)的過程，需要我們在整個研修周期內(nèi)保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，不能一曝十寒，要有持之以恒的學(xué)習(xí)精神。四、研修成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，我們要擅長將所學(xué)知識和技能運用到實際教育教學(xué)工作中，進步自己的教育教學(xué)質(zhì)量，從而到達研修的目的。五、研修與生活的平衡。在研修過程中，我們要注意處理好學(xué)習(xí)與工作、家庭、生活等方面的關(guān)系，做到全面開展，防止因為研修而影響到其他方面的生活質(zhì)量。重點：校本研修個人學(xué)習(xí)方案的重點在于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)才能，通過學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和方法，進步自己的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校和學(xué)生的開展做出奉獻?？记绊氈?.研修內(nèi)容的實用性，要選擇對自己教育教學(xué)工作有實際幫助的研修內(nèi)容。2.研修方法的科學(xué)性，要擅長運用多種學(xué)習(xí)方法，注重理論與理論的結(jié)合。3.研修過程的持續(xù)性，要有持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不能一曝十寒。4.研修成果的轉(zhuǎn)化，要將所