創(chuàng)造性思維培養(yǎng)小學(xué)教科研工作計(jì)劃的必修課

?創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，小學(xué)教科研工作方案的必修課在當(dāng)今這個(gè)快速開(kāi)展的時(shí)代，創(chuàng)造性思維已經(jīng)成為每個(gè)人必備的素質(zhì)之一。特別是對(duì)于小學(xué)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，不僅有助于他們的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，更有利于他們將來(lái)的開(kāi)展。因此，創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，已經(jīng)成為小學(xué)教科研工作方案的必修課。創(chuàng)造性思維，是指以新穎獨(dú)特的方式來(lái)解決問(wèn)題的思維方式。它包括對(duì)事物的重新組合，對(duì)未知事物的探究，以及跳躍式、多角度的考慮。創(chuàng)造性思維是小學(xué)教育的重要目的之一，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成局部。那么，如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造性思維呢？我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放、自由、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以無(wú)拘無(wú)束地考慮。這樣，他們才可以放下心理負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。老師要尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)，接納他們的獨(dú)特思維。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，它可以幫助學(xué)生從不同的角度、不同的方向來(lái)考慮問(wèn)題，從而找到更多的解決方案。我們可以通過(guò)設(shè)置一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生自由探究，激發(fā)他們的發(fā)散思維。我們要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。批判性思維是指學(xué)生可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展深化的分析和評(píng)價(jià)，不盲從，不被動(dòng)承受。這種思維方式可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的缺乏之處，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。我們要通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。比方，我們可以組織一些創(chuàng)新大賽，讓學(xué)生在比賽中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；我們可以讓學(xué)生進(jìn)展跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓他們從不同的學(xué)科中獲取靈感；我們還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谔骄恐信囵B(yǎng)創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，需要老師有意識(shí)地去引導(dǎo)，需要學(xué)校有系統(tǒng)地去規(guī)劃，需要家庭有目的地去配合。只有這樣，我們才可以真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性思維才能的學(xué)生，為他們的將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，已經(jīng)成為小學(xué)教科研工作方案的必修課。作為教育工作者，我們要高度重視這項(xiàng)工作，不斷探究，不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維才能的小學(xué)生而努力。讓我們攜手共進(jìn)，為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，為我國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。一、補(bǔ)充點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的才能，從而進(jìn)步他們的創(chuàng)造性思維。3.跨學(xué)科教學(xué)：將不同學(xué)科的知識(shí)交融在一起，讓學(xué)生從多個(gè)角度去對(duì)待問(wèn)題，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能：通過(guò)小組合作、討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解別人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能，進(jìn)而進(jìn)步創(chuàng)造性思維。5.老師自身素質(zhì)的提升：老師要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)藏、開(kāi)闊的視野，以及敢于創(chuàng)新的精神，以自身的人格魅力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)感染學(xué)生，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。6.家校合作：家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的教育工作，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。二、重點(diǎn)和考前須知：1.創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、自由、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，通過(guò)設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生自由探究。3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展深化分析和評(píng)價(jià)。4.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的才能。6.施行跨學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生從多個(gè)角度去對(duì)待問(wèn)題。7.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解別人的觀點(diǎn)。8.老師要提升自身