滬粵版九年級物理教案：14.1怎樣認(rèn)識電阻

滬粵版九年級物理教案：14.1怎樣認(rèn)識電阻教案：14.1怎樣認(rèn)識電阻一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，通過實踐情景引入，讓學(xué)生從生活中感受到電阻的存在，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，我將會引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察，探究電阻的性質(zhì)和影響電阻大小的因素。我會組織學(xué)生進行小組討論和隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解電阻的概念，知道電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用。2.掌握影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積和溫度。3.能夠運用控制變量法研究電阻與電流、電壓的關(guān)系。4.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力和問題解決能力。三、教學(xué)難點與重點重點：1.電阻的概念和性質(zhì)。2.影響電阻大小的因素。3.電阻與電流、電壓的關(guān)系。難點：1.電阻與電流、電壓關(guān)系的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：1.電阻箱。2.電流表。3.電壓表。4.導(dǎo)線。5.燈泡。6.滑動變阻器。學(xué)具：1.實驗記錄表。2.筆記本。五、活動過程1.實踐情景引入：我會拿出一個燈泡，讓學(xué)生觀察燈泡發(fā)光時的情況。然后提問：“為什么燈泡發(fā)光時會發(fā)熱？這個發(fā)熱的現(xiàn)象與什么因素有關(guān)？”引導(dǎo)學(xué)生思考電阻的概念。2.探究電阻的性質(zhì)：我會引導(dǎo)學(xué)生進行實驗，將電阻箱、電流表、電壓表和導(dǎo)線連接成電路。讓學(xué)生觀察電阻箱的示數(shù)，然后改變電阻箱的電阻值，觀察電流表和電壓表的示數(shù)變化。通過觀察和記錄數(shù)據(jù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)電阻對電流的影響。3.探究影響電阻大小的因素：我會引導(dǎo)學(xué)生進行實驗，分別改變電阻箱的材料、長度、橫截面積，觀察電阻值的變化。同時，讓學(xué)生注意溫度的變化對電阻值的影響。通過實驗和觀察，讓學(xué)生了解影響電阻大小的因素。4.電阻與電流、電壓的關(guān)系：我會組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生運用控制變量法設(shè)計實驗，研究電阻與電流、電壓的關(guān)系。在實驗過程中，讓學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)分析，得出電阻與電流、電壓的關(guān)系。六、活動重難點活動重點：1.電阻的概念和性質(zhì)。2.影響電阻大小的因素。3.電阻與電流、電壓的關(guān)系?；顒与y點：1.電阻與電流、電壓關(guān)系的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，我通過實踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在探究電阻的性質(zhì)和影響電阻大小的因素時，我引導(dǎo)學(xué)生進行實驗和觀察，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。在研究電阻與電流、電壓的關(guān)系時，我組織學(xué)生進行小組討論和數(shù)據(jù)分析，提高了學(xué)生的合作意識和問題解決能力。拓展延伸：讓學(xué)生課后探究電阻在其他因素不變的情況下，溫度對電阻值的影響。學(xué)生可以通過實驗和觀察，記錄數(shù)據(jù)，并進行分析，得出結(jié)論。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入電阻的概念時，我選擇了燈泡發(fā)光時的情況作為實踐情景。這個實踐情景的引入非常重要，因為它可以幫助學(xué)生將抽象的物理概念與具體的生活現(xiàn)象聯(lián)系起來，從而更好地理解和接受電阻的概念。具體來說，當(dāng)燈泡發(fā)光時，電流通過燈絲，燈絲會因為電阻而發(fā)熱，進而發(fā)光。這個過程中，學(xué)生可以直觀地看到電阻的存在和作用。通過提問，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考電阻的本質(zhì)和作用，為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、探究電阻的性質(zhì)在探究電阻的性質(zhì)時，我設(shè)計了實驗，讓學(xué)生通過觀察電流表和電壓表的示數(shù)變化來理解電阻對電流的影響。這個實驗是教學(xué)的重點，也是學(xué)生理解的難點。三、探究影響電阻大小的因素在探究影響電阻大小的因素時，我引導(dǎo)學(xué)生進行實驗，改變電阻的材料、長度、橫截面積，并觀察電阻值的變化。這個實驗是教學(xué)的重點，也是學(xué)生理解的難點。在這個實驗中，學(xué)生需要控制其他變量不變，只改變其中一個因素，觀察電阻值的變化。這個過程中，學(xué)生不僅需要操作實驗儀器，還需要觀察和記錄數(shù)據(jù)。同時，他們還需要理解和掌握控制變量法，以便能夠準(zhǔn)確地觀察和分析實驗結(jié)果。四、電阻與電流、電壓的關(guān)系在研究電阻與電流、電壓的關(guān)系時，我組織了學(xué)生進行小組討論和數(shù)據(jù)分析。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點，也是學(xué)生理解的難點。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要運用控制變量法設(shè)計