2023六年級英語上冊 Unit 2 What's your hobby Lesson 10教學(xué)實錄 人教精通版（三起）

2023六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyLesson10教學(xué)實錄人教精通版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyLesson10

2.教學(xué)年級和班級：六年級（3）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自人教精通版（三起）六年級英語上冊Unit2What'syourhobby的Lesson10。課程內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)談?wù)搨€人愛好，使用句型"What'syourhobby?"進行詢問，并運用"Yes,Ido./No,Idon't."進行回答。同時，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，如：draw,playtheguitar,swim等。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學(xué)生能夠正確使用目標語言詢問和描述個人愛好，能夠理解和運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解不同文化背景下的興趣愛好，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生主動探究和個人表達的能力，鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的愛好，發(fā)展創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，如通過小組合作、角色扮演等方式，提高英語實際運用能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一幅描繪不同愛好的圖片，如一個人在畫畫，另一個人在彈吉他，引發(fā)學(xué)生對愛好的討論，自然導(dǎo)入本課主題。

-情境模擬：設(shè)置一個“興趣愛好分享會”的模擬場景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)使用目標語言交流個人愛好。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論各自的真實愛好，并嘗試用英語表達。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如采訪者、被采訪者，通過角色扮演活動來練習(xí)本課的句型和詞匯。

3.反思與評價

-自我反思：課后，學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何改進英語交流能力。

-同伴評價：在小組活動中，學(xué)生互相評價對方的語言表達，提出建設(shè)性的意見，以促進彼此的學(xué)習(xí)進步。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課件、互動教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實物圖片、卡片、黑板、白板、教學(xué)模具五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一幅描繪各種愛好的圖片，如繪畫、音樂、運動等，并播放輕松愉快的背景音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?引導(dǎo)學(xué)生用中文或英文簡單介紹自己的愛好。

-過渡：Today,wearegoingtolearnaboutdifferenthobbiesandhowtotalkabouttheminEnglish.

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)本課的課文材料，讓學(xué)生先自主閱讀，然后提問檢查理解情況，如What'sthehobbyoftheboyinthestory?

-聽力訓(xùn)練：播放課文錄音，學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，然后回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如Whatdoesthegirlliketodo?

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本課的重點詞匯和短語，如draw,playtheguitar,swim等，并通過例句展示如何使用這些詞匯。

-語法講解：介紹并練習(xí)使用"What'syourhobby?"以及"Yes,Ido./No,Idon't."的句型。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論并分享自己的愛好，使用目標句型和詞匯進行交流。

-角色扮演：學(xué)生兩兩配對，扮演采訪者和被采訪者的角色，用英語詢問對方的愛好，并回答。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置一個“HobbyFair”的情境，每個學(xué)生展示自己的愛好，并用英語介紹。

-設(shè)計個人愛好展示：學(xué)生選擇一個愛好，用英語準備一段簡短的介紹，包括為什么喜歡這個愛好，以及它是如何影響自己的。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)正確使用"What'syourhobby?"句型和相關(guān)的詞匯。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，以及他們認為如何能夠更好地談?wù)搨€人愛好。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一段關(guān)于自己愛好的介紹，并準備在下節(jié)課分享。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用英語寫一段關(guān)于自己愛好的介紹。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用本課所學(xué)的詞匯和句型，以及在課后練習(xí)與家人或朋友用英語談?wù)搻酆谩?/p>

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語交流。

-提醒學(xué)生，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更重要的是能夠用英語表達自己，與人交流。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的熱情和進步。通過情境模擬和角色扮演，學(xué)生們能夠更自然地運用新學(xué)的詞匯和句型。但我也注意到，一些學(xué)生在表達時還是顯得有些緊張，可能需要更多的鼓勵和練習(xí)。下節(jié)課，我會嘗試加入更多的小組活動，讓學(xué)生有更多的機會在同伴面前練習(xí)，增強他們的自信心。同時，我會繼續(xù)關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠真正掌握本課的內(nèi)容。七、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課中，我觀察到大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的興趣和熱情。通過聽力訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠較好地理解并模仿錄音中的語音語調(diào)，但在個別詞匯的發(fā)音上還存在一些問題。在詞匯學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠記住大部分關(guān)鍵詞匯，但在實際運用中，一些學(xué)生仍然難以準確使用這些詞匯。此外，我也注意到在互動討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些害羞，不太愿意在眾人面前表達自己。

2.教學(xué)改進

針對上述評估結(jié)果，我計劃從以下幾個方面進行教學(xué)改進：

-針對學(xué)生的發(fā)音問題，我會在下一節(jié)課安排更多的聽力練習(xí)，讓學(xué)生多聽、多模仿，并在課堂上進行個別輔導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音。

-為了加強詞匯記憶，我計劃設(shè)計一些有趣的詞匯游戲，如單詞接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

-針對部分學(xué)生在互動討論環(huán)節(jié)的害羞問題，我會嘗試調(diào)整課堂氛圍，營造一個更加輕松和包容的環(huán)境。例如，可以讓學(xué)生先在小組內(nèi)進行討論，再逐漸過渡到全班分享。

-為了提高學(xué)生的口語表達能力，我計劃增加一些真實的交流場景，如模擬面試、小型演講等，讓學(xué)生有更多的機會練習(xí)英語口語。

-我會鼓勵學(xué)生們在課后多與家人、朋友用英語交流，將課堂上學(xué)到的知識運用到實際生活中，提高他們的英語實際運用能力。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會安排課后輔導(dǎo)，針對性地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-定期進行課堂小測驗，了解學(xué)生們對課程內(nèi)容的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-積極與家長溝通，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，尋求家長的支持和配合，共同促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進步。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選與課程主題相關(guān)的英語學(xué)習(xí)視頻，如動畫故事、兒童歌曲等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片：收集各種愛好的圖片，如繪畫、音樂、運動等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

-音頻：使用課文錄音和英語歌曲等音頻材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽力，模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選與課程主題相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涵蓋不同愛好和生活方式的描述，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯，理解課文內(nèi)容。

-課文輔助材料：準備一些補充閱讀材料，包括課文的背景信息、相關(guān)文化知識等，幫助學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線英語詞典鏈接，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時能夠及時查詢詞義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：推薦一些在線聽力練習(xí)軟件，學(xué)生可以在課后使用這些軟件進行聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布課程相關(guān)資源，如課件、習(xí)題、討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和交流。

4.實物資源

-卡片：制作單詞卡片，用于課堂上的詞匯學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-教學(xué)模具：準備一些教學(xué)模具，如樂器模型、運動器材等，用于直觀展示不同的愛好。

5.教學(xué)延伸

-英語角：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他學(xué)生一起用英語交流，實踐課堂所學(xué)知識。

-校外活動：組織學(xué)生參加與課程主題相關(guān)的校外活動，如參觀藝術(shù)展覽、體育比賽等，讓學(xué)生在實際場景中運用英語。

6.家長支持

-家長指南：提供一份家長指南，指導(dǎo)家長如何在家支持孩子的英語學(xué)習(xí)，包括如何使用在線資源和如何與孩子進行英語對話。

-家長反饋：定期收集家長反饋，了解孩子在家學(xué)習(xí)的情況，以及家長對課程資源和支持的看法。

7.教學(xué)反饋系統(tǒng)

-學(xué)生反饋：建立學(xué)生反饋機制，讓學(xué)生能夠提出對教學(xué)資源的需求和建議。

-教學(xué)反思：教師定期反思教學(xué)資源的使用效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實際調(diào)整教學(xué)資源。

8.專業(yè)發(fā)展

-教師培訓(xùn)：參加教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何更有效地使用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

-教學(xué)資源共享：與同事分享教學(xué)資源，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)效果。九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度，注意他們是否能夠積極用英語交流，是否能夠正確使用目標句型和詞匯。對于積極參與的學(xué)生，我會給予即時的正面反饋，以鼓勵他們的表現(xiàn)。對于參與