2024九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 10 Get Ready for the FutureLesson 57 Best Wishes教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版

2024九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10GetReadyfortheFutureLesson57BestWishes教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10GetReadyfortheFutureLesson57BestWishes

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2024年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為冀教版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第十單元GetReadyfortheFuture中的第五十七課BestWishes。主要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)祝福和祝愿，包括日常生活中的祝愿語(yǔ)句及相應(yīng)的回答。課程內(nèi)容涉及詞匯、句型和對(duì)話練習(xí)，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與祝愿相關(guān)的詞匯和句型，能夠在不同情境中準(zhǔn)確表達(dá)祝福和祝愿，提高日常交際中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同文化中表達(dá)祝愿的習(xí)俗和方式，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)課堂討論和情境模擬，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同場(chǎng)合下的祝愿場(chǎng)景，如生日、畢業(yè)典禮等，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。

-情境模擬：模擬真實(shí)的交流環(huán)境，讓學(xué)生扮演不同角色，如朋友、家庭成員等，練習(xí)使用祝愿的語(yǔ)言表達(dá)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同情境下如何表達(dá)祝愿，并分享各自的祝愿經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬實(shí)際對(duì)話，如在機(jī)場(chǎng)為即將出發(fā)的朋友送上祝福，或在學(xué)校為即將畢業(yè)的同學(xué)表達(dá)祝愿。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后完成自我評(píng)價(jià)表，反思在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)和參與度。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的祝愿表達(dá)是否得體、自然，并提供改進(jìn)建議。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與祝愿主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如節(jié)日祝福視頻、不同文化中的祝愿場(chǎng)景圖片，以及祝愿的英文原聲錄音，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)和語(yǔ)境理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與祝愿相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多的祝愿表達(dá)方式，同時(shí)積累相關(guān)詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，使用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段與祝愿相關(guān)的視頻，如節(jié)日祝福或畢業(yè)典禮的片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中人物的表情和語(yǔ)言。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谝曨l中聽(tīng)到了哪些祝福的話語(yǔ)？”以此激發(fā)學(xué)生對(duì)祝愿表達(dá)的興趣和好奇心。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的祝愿相關(guān)詞匯和句型，如“Bestwishestoyou!”、“Mayyousucceed!”等。通過(guò)PPT展示這些詞匯和句型的正確用法，并給出中英文對(duì)照，讓學(xué)生跟讀并模仿。接著，教師展示不同的祝愿場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

-教師指著PPT上的場(chǎng)景圖片，提問(wèn)：“這是什么場(chǎng)合？我們應(yīng)該說(shuō)什么？”

-學(xué)生根據(jù)圖片提示，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)祝愿。

-教師給予反饋，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)祝愿場(chǎng)景，如生日、結(jié)婚、畢業(yè)等，并編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話。小組成員輪流扮演不同的角色，使用所學(xué)的祝愿詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并編寫對(duì)話。

-小組代表在班上展示對(duì)話。

-教師和其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景。例如，教師扮演一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)生作為朋友或家人，向教師表達(dá)祝愿。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的祝愿語(yǔ)言進(jìn)行交流。

-教師提出場(chǎng)景：“明天我要畢業(yè)了，作為我的朋友，你會(huì)說(shuō)什么？”

-學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)祝愿。

-教師對(duì)學(xué)生的祝愿進(jìn)行評(píng)價(jià)，并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的具體內(nèi)容和時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祝愿的語(yǔ)言表達(dá)，取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們積極參與，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。但我也注意到，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)仍顯得有些緊張，可能需要更多的練習(xí)和鼓勵(lì)來(lái)提高自信。下次課，我計(jì)劃加入更多的小組互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片：收集與祝愿主題相關(guān)的圖片，如生日派對(duì)、畢業(yè)典禮、節(jié)日慶祝等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀地感受祝愿的場(chǎng)景和氛圍。

-視頻：剪輯一些包含祝愿場(chǎng)景的短視頻，如電影片段、電視節(jié)目剪輯等，用以激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)祝愿的表達(dá)方式。

-音頻：準(zhǔn)備英文原聲的祝愿語(yǔ)句錄音，讓學(xué)生模仿發(fā)音，提高他們的口語(yǔ)能力。

閱讀材料：

-文章：選取英文文章，內(nèi)容涵蓋不同場(chǎng)合下的祝愿表達(dá)，如節(jié)日祝福、職場(chǎng)祝愿等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多的祝愿用語(yǔ)和習(xí)慣表達(dá)。

-書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些包含豐富祝愿詞匯和表達(dá)的英文書(shū)籍，如勵(lì)志書(shū)籍、節(jié)日主題故事書(shū)等，以拓展學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人祝愿計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)表格，讓學(xué)生記錄在不同場(chǎng)合下他們想要表達(dá)的祝愿，以及對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄本，記錄在學(xué)習(xí)和練習(xí)祝愿表達(dá)過(guò)程中的心得體會(huì)、新學(xué)的詞匯和句型。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在課程開(kāi)始時(shí)，使用圖片和視頻導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祝愿的場(chǎng)景和情感表達(dá)。

-在新知探索環(huán)節(jié)，播放音頻材料，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀祝愿語(yǔ)句，