九年級道德與法治上冊 第四單元 和諧與夢想 第七課 中華一家親 第一框 促進民族團結(jié)教學實錄 新人教版

九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第七課中華一家親第一框促進民族團結(jié)教學實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第七課中華一家親第一框促進民族團結(jié)

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材中的第四單元和諧與夢想，第七課中華一家親，第一框促進民族團結(jié)的內(nèi)容進行講解。內(nèi)容包括我國民族分布特點、民族政策及其實踐、各民族共同發(fā)展的意義等方面，旨在讓學生了解民族團結(jié)的重要性，增強維護民族團結(jié)的意識。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生通過分析我國民族分布和民族政策，培養(yǎng)民族認同感和國家認同感。

2.通過探討各民族共同發(fā)展的意義，提升學生的社會責任感和公民意識。

3.引導(dǎo)學生積極參與維護民族團結(jié)的行動，發(fā)展學生的實踐與創(chuàng)新能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“促進民族團結(jié)”，主要包括對我國民族分布特點的介紹、民族政策的解讀以及各民族共同發(fā)展的重要性的闡述。通過這些內(nèi)容的學習，使學生認識到民族團結(jié)對于國家和社會發(fā)展的重要作用，以及作為公民應(yīng)承擔的維護民族團結(jié)的責任。

2.重點難點：

重點：理解我國的民族政策，認識到各民族團結(jié)對于國家繁榮穩(wěn)定的重要性。

難點：如何將理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學生將維護民族團結(jié)的理念轉(zhuǎn)化為具體行動。本節(jié)課的教學難點在于激發(fā)學生的內(nèi)在動力，讓他們在日常生活中能夠自覺維護民族團結(jié)，促進各民族共同發(fā)展。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻、圖片、音頻等，用于展示各民族的文化特色和民族團結(jié)的實例，增強學生的直觀感受和情感體驗。

2.閱讀材料：收集關(guān)于民族團結(jié)的重要論述和實際案例，作為課堂討論和課后閱讀的資料。

3.在線工具：利用在線互動平臺，開展民族團結(jié)知識競賽和討論活動，提高學生參與度和學習興趣。五、教學過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段關(guān)于我國各民族大團結(jié)的短視頻，展示各民族獨特的文化風貌和共同慶祝節(jié)日的場景。通過視頻讓學生直觀感受到我國各民族的和諧共處和民族團結(jié)的氛圍，激發(fā)學生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，講解我國的民族分布特點，讓學生了解各民族的分布區(qū)域和特點。接著，解讀我國的民族政策，強調(diào)民族平等、團結(jié)、互助的原則，并分析這些政策在實際生活中的具體體現(xiàn)。最后，通過案例分析，讓學生認識到各民族共同發(fā)展的重要性，以及維護民族團結(jié)對于國家繁榮穩(wěn)定的意義。

-分組討論：將學生分成小組，每組針對一個民族政策或?qū)嵗M行探討，分析其對于民族團結(jié)的促進作用。

-總結(jié)分享：每組選代表進行分享，教師對學生的討論進行點評和總結(jié)。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：開展“民族團結(jié)知識競賽”活動，設(shè)計一系列關(guān)于民族知識、民族政策、民族團結(jié)的題目，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高對民族團結(jié)的認識。

-競賽環(huán)節(jié)：學生分組參與競賽，回答問題，答對加分，答錯不扣分。

-觀察反饋：教師觀察學生的參與程度和表現(xiàn)，對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合所學內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“我眼中的民族團結(jié)”的短文，鼓勵學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)維護民族團結(jié)的意識。

-作業(yè)要求：字數(shù)不限，內(nèi)容要真實、具體，體現(xiàn)個人對民族團結(jié)的理解和感悟。

-作業(yè)反饋：下一節(jié)課開始時，邀請幾名學生分享自己的作業(yè)，教師對學生的作業(yè)進行點評和指導(dǎo)。六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生對我國民族政策的理解較為表面，對于民族團結(jié)的實際意義認識不夠深刻。在教學過程中，學生的參與度較高，但部分學生對于課后作業(yè)的完成質(zhì)量不高，缺乏深入思考和真情實感的表達。

2.教學改進：在未來的教學中，需要加強對民族政策的深入講解，結(jié)合實際案例讓學生更好地理解政策背后的深意。同時，對于課后作業(yè)，可以增加一些引導(dǎo)性的問題，幫助學生深入思考民族團結(jié)的意義，提高作業(yè)的完成質(zhì)量。此外，可以增加一些實踐活動，如組織學生參與社區(qū)民族團結(jié)活動，讓學生在實踐中感受民族團結(jié)的重要性。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了“促進民族團結(jié)”這一重要課題。我們了解了我國的民族分布、民族政策，也探討了民族團結(jié)對于國家發(fā)展的重要性。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化于心，外化于行。在日常生活中，我們要尊重每一個民族的文化，維護民族團結(jié)，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力。記住，每個人都是民族團結(jié)的使者，讓我們攜手共建和諧美好的家園。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入這個話題的學習，希望大家能夠做好預(yù)習，我們課堂上再見。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學們，通過今天的學習，我們深入了解了民族團結(jié)的重要性。為了讓大家將所學知識應(yīng)用到實際生活中，我為大家布置以下作業(yè)：

（1）制定一份個人促進民族團結(jié)的行動計劃，計劃中應(yīng)包括具體措施和時間節(jié)點。

（2）記錄一周內(nèi)你參與或見證的民族團結(jié)活動，以及你的感受和思考。

（3）撰寫一篇短文，題目為《我心中的民族團結(jié)》，內(nèi)容需包括對民族團結(jié)的理解、在生活中的體現(xiàn)以及你對未來民族團結(jié)發(fā)展的期望。

2.反饋方式：

我將仔細批改每位同學的作業(yè)，并提供針對性的反饋。在下次課堂上，我們會安排時間讓同學們分享自己的作業(yè)成果。屆時，我會挑選出幾份優(yōu)秀作業(yè)進行展示，并邀請作者上臺分享他們的心得體會。這不僅是對作者的鼓勵，也是讓其他同學學習借鑒的好機會。

請大家認真對待這次作業(yè)，將其視為一次深化理解和實踐民族團結(jié)的機會。我相信，通過這樣的實踐，我們每個人都能成為促進民族團結(jié)的積極分子，為我們共同生活的社會貢獻自己的一份力量。作業(yè)將在下節(jié)課前提交，期待看到大家的精彩作品。加油！九、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片：收集展示我國各民族特色文化的圖片，如服飾、節(jié)日、建筑等，用于導(dǎo)入新課，增強學生對民族文化的直觀認識。

-視頻：剪輯關(guān)于各民族團結(jié)互助、共同發(fā)展的視頻片段，用于課堂播放，讓學生感受民族團結(jié)的力量。

-音頻：選取具有民族特色的音樂或歌曲，作為課堂氛圍的營造和背景音樂。

閱讀材料：

-文章：挑選介紹我國民族政策、民族團結(jié)重要性的英文文章，供學生課后閱讀，加深對課堂內(nèi)容的理解。

-書籍：推薦關(guān)于民族團結(jié)的書籍，如《中華民族大家庭》、《民族團結(jié)教育手冊》等，供學生拓展閱讀。

實踐工具：

-個人民族團結(jié)行動計劃表：設(shè)計一份包含具體措施、執(zhí)行時間、自我評價等欄目的計劃表，幫助學生將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

-記錄本：鼓勵學生記錄自己在日常生活中見證或參與的民族團結(jié)活動，以及自己的思考和感受。

教學資源支持：

-網(wǎng)絡(luò)資源：