9日益重要的國(guó)際組織 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9日益重要的國(guó)際組織教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為第九課《日益重要的國(guó)際組織》，主要內(nèi)容包括：聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等國(guó)際組織的成立背景、宗旨、作用及其在我國(guó)的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)際組織的作用，認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在促進(jìn)全球合作與發(fā)展中的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠理解國(guó)際組織的基本概念、作用及其在全球治理中的重要性。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析國(guó)際事務(wù)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，樹(shù)立正確的全球觀念和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于國(guó)際組織的初步知識(shí)，如聯(lián)合國(guó)的基本功能和作用，但對(duì)于其他國(guó)際組織如世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織的了解相對(duì)較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)國(guó)際組織有一定的興趣，尤其對(duì)它們?cè)谌蚴聞?wù)中的作用感興趣。他們具備一定的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，喜歡通過(guò)討論和案例學(xué)習(xí)來(lái)深入理解知識(shí)點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解國(guó)際組織的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制時(shí)可能會(huì)遇到困難，同時(shí)，對(duì)于如何將這些知識(shí)與實(shí)際的國(guó)際事務(wù)聯(lián)系起來(lái)，可能會(huì)感到挑戰(zhàn)較大。此外，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解也可能成為學(xué)習(xí)的障礙。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先由教師介紹國(guó)際組織的基本概念和功能，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同國(guó)際組織的成員，進(jìn)行議題討論和決策，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織運(yùn)作的理解。

3.利用多媒體課件展示國(guó)際組織的案例，如聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、世界衛(wèi)生組織的疫情應(yīng)對(duì)等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解國(guó)際組織的作用。

4.通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生探索答案，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)展示一段關(guān)于國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織重要性的認(rèn)識(shí)。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織知識(shí)的興趣，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解國(guó)際組織的定義、分類和作用，通過(guò)展示不同國(guó)際組織的標(biāo)志和簡(jiǎn)介，幫助學(xué)生理解。

案例分析：以聯(lián)合國(guó)安理會(huì)解決地區(qū)沖突為例，介紹國(guó)際組織在維護(hù)世界和平中的作用。

歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從具體案例中歸納出國(guó)際組織在全球化背景下的重要性。

邏輯謬誤：通過(guò)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的例子，如認(rèn)為國(guó)際組織可以解決所有全球問(wèn)題，讓學(xué)生識(shí)別邏輯謬誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)填空題、判斷題等，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)際組織基本知識(shí)的掌握。

小組討論：分組討論國(guó)際組織在解決某一具體問(wèn)題（如氣候變化）中的作用，并匯報(bào)討論結(jié)果。

4.深化理解

案例分析：分析世界貿(mào)易組織如何促進(jìn)全球貿(mào)易發(fā)展，讓學(xué)生理解國(guó)際組織在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用。

辯論活動(dòng)：組織辯論，正反雙方就“國(guó)際組織在維護(hù)世界和平中的作用”展開(kāi)辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)際組織的基本概念、分類、作用及其在全球治理中的重要性。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論哪些內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最有價(jià)值的，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的基本概念和作用有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，但在理解復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系和組織的實(shí)際運(yùn)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是感到有些困惑。我應(yīng)該在講授時(shí)更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到國(guó)際組織的作用和挑戰(zhàn)。

另外，辯論活動(dòng)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出較為緊張，表達(dá)不夠流暢。下次我可以提前給他們一些辯論技巧的指導(dǎo)，或者設(shè)置一些模擬辯論的環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谡睫q論前有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

我也注意到，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高。今后，我會(huì)更注意分組的方式，確保每個(gè)小組都有積極參與的機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)每個(gè)成員都能發(fā)表自己的看法。這樣，每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同國(guó)際組織的標(biāo)志圖片，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等，用于展示各國(guó)際組織的特點(diǎn)和作用。

-視頻素材：剪輯國(guó)際組織在行動(dòng)的視頻片段，如聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、世界衛(wèi)生組織應(yīng)對(duì)疫情等，讓學(xué)生直觀感受國(guó)際組織的工作場(chǎng)景。

-音頻素材：選用國(guó)際組織重要會(huì)議或活動(dòng)的音頻記錄，如聯(lián)合國(guó)大會(huì)的演講、國(guó)際組織領(lǐng)導(dǎo)人的講話等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知。

閱讀材料：

-文章素材：挑選介紹國(guó)際組織歷史、作用和挑戰(zhàn)的英文文章，如《國(guó)際組織在現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系中的作用》、《全球化背景下國(guó)際組織的挑戰(zhàn)》等，供學(xué)生課外閱讀，加深對(duì)國(guó)際組織的理解。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀與國(guó)際化、國(guó)際組織相關(guān)的書籍，如《國(guó)際組織導(dǎo)論》、《全球化時(shí)代的國(guó)際組織》等，以拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

實(shí)踐工具：

-案例研究工具：提供國(guó)際組織案例研究的模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地分析國(guó)際組織的實(shí)際運(yùn)作。

-討論引導(dǎo)工具：設(shè)計(jì)討論指南和問(wèn)題清單，引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中深入探討國(guó)際組織的各種議題。

-角色扮演工具：準(zhǔn)備角色扮演活動(dòng)的角色卡和情景設(shè)定，讓學(xué)生在模擬的國(guó)際組織會(huì)議中體驗(yàn)不同角色的職責(zé)和挑戰(zhàn)。

教學(xué)資源具體內(nèi)容與使用方法：

1.多媒體資源使用：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，展示國(guó)際組織的圖片，讓學(xué)生識(shí)別并簡(jiǎn)要介紹它們的功能。

-播放視頻素材，讓學(xué)生觀察國(guó)際組織的實(shí)際行動(dòng)，并討論其效果和意義。

-利用音頻素材，讓學(xué)生聆聽(tīng)國(guó)際組織領(lǐng)導(dǎo)人的講話，分析其觀點(diǎn)和立場(chǎng)。

2.閱讀材料使用：

-在課后布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)文章，并在下次課堂上分享閱讀心得。

-推薦書籍作為課外閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在家里或圖書館閱讀，并記錄下重要的信息和觀點(diǎn)。

3.實(shí)踐工具使用：

-在案例分析課上，提供案例研究工具，指導(dǎo)學(xué)生如何收集信息、分析數(shù)據(jù)和撰寫報(bào)告。

-在小組討論中，使用討論引導(dǎo)工具，確保討論有序且深入，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

-在角色扮演活動(dòng)中，使用角色扮演工具，讓學(xué)生在模擬的國(guó)際組織會(huì)議中充分體